隨著高校新生報到陸續(xù)結束，各高校也隨即開展新生入學教育工作。記者從相關高校了解到，部分高校2010年延長教育時間，豐富教育內容，不斷創(chuàng)新大一新生入學教育形式。
2010年，一些高校延長新生入學教育時間，分階段進行。中國人民大學的新生入學輔導由1至2周的入學適應教育擴展至一個學期的新生入學成長輔導，采取分階段循序推進、校院班三級開展的形式。該校新生入學教育在9月至12月期間進行，每月為一個階段，依次分為“適應”、”融入”、“體驗”和“規(guī)劃”4個主題。每個階段都將按不同的主題開展不同的活動。9月，組織團隊拓展訓練、入學工作坊等活動強化班級凝聚力。10月，開展薦書、讀書沙龍等活動。11月，學生可參與“風載我歌行”等活動。12月，開展入學規(guī)劃工作坊等活動，讓學生學會規(guī)劃大學生涯。
北京林業(yè)大學的新生入學教育分兩個階段進行。入學第一周是新生集中教育階段，由新生開學典禮、新生入學教育講座和參觀校史展3部分組成。2010年9月至2011年7月為新生持續(xù)教育階段，該校各部門將與各學院重點圍繞“適應與發(fā)展”、“學業(yè)與人生規(guī)劃”、“人際與情感”、“做人與修養(yǎng)”等問題開展新生持續(xù)教育工作。
在延長教育時間的同時，部分學校還不斷豐富新生入學教育內容，更好地幫助大一新生適應大學生活。對外經濟貿易大學2010年將對新入學的女生專門開展女生教育。2010年該校新生中70%是女生。為此，學校將安排相關老師根據女生的性別特點，為其提供心理、情感、戀愛等方面的咨詢和輔導。中國人民大學還開展新老生網絡互動活動，開設“入學教育專題網”，編制《畢業(yè)十星的大學故事》電子書，推廣“薦書”、“師兄師姐經驗談”等特色專題。該網站還與校內網、博客等新生喜愛的網絡平臺聯動，構建新生入學答疑解惑平臺。
中國人民大學學生處相關老師認為，延長入學輔導時間、不斷豐富入學教育內容，符合學生成長規(guī)律和心理發(fā)展周期，旨在幫助新生更快地過渡到大學學習生活中。
(北京考試報 記者 郝娜 邱乾謀)
2010年，一些高校延長新生入學教育時間，分階段進行。中國人民大學的新生入學輔導由1至2周的入學適應教育擴展至一個學期的新生入學成長輔導，采取分階段循序推進、校院班三級開展的形式。該校新生入學教育在9月至12月期間進行，每月為一個階段，依次分為“適應”、”融入”、“體驗”和“規(guī)劃”4個主題。每個階段都將按不同的主題開展不同的活動。9月，組織團隊拓展訓練、入學工作坊等活動強化班級凝聚力。10月，開展薦書、讀書沙龍等活動。11月，學生可參與“風載我歌行”等活動。12月，開展入學規(guī)劃工作坊等活動，讓學生學會規(guī)劃大學生涯。
北京林業(yè)大學的新生入學教育分兩個階段進行。入學第一周是新生集中教育階段，由新生開學典禮、新生入學教育講座和參觀校史展3部分組成。2010年9月至2011年7月為新生持續(xù)教育階段，該校各部門將與各學院重點圍繞“適應與發(fā)展”、“學業(yè)與人生規(guī)劃”、“人際與情感”、“做人與修養(yǎng)”等問題開展新生持續(xù)教育工作。
在延長教育時間的同時，部分學校還不斷豐富新生入學教育內容，更好地幫助大一新生適應大學生活。對外經濟貿易大學2010年將對新入學的女生專門開展女生教育。2010年該校新生中70%是女生。為此，學校將安排相關老師根據女生的性別特點，為其提供心理、情感、戀愛等方面的咨詢和輔導。中國人民大學還開展新老生網絡互動活動，開設“入學教育專題網”，編制《畢業(yè)十星的大學故事》電子書，推廣“薦書”、“師兄師姐經驗談”等特色專題。該網站還與校內網、博客等新生喜愛的網絡平臺聯動，構建新生入學答疑解惑平臺。
中國人民大學學生處相關老師認為，延長入學輔導時間、不斷豐富入學教育內容，符合學生成長規(guī)律和心理發(fā)展周期，旨在幫助新生更快地過渡到大學學習生活中。
(北京考試報 記者 郝娜 邱乾謀)