根據(jù)教育部的統(tǒng)計(jì)，今年全國高考報(bào)名人數(shù)為946萬人，比去年減少74萬人，這是高考考生連續(xù)第二年出現(xiàn)大幅度下降。
這是一件大好事。
考生人數(shù)下降，意味著考生升學(xué)壓力的下降，高考競爭激烈程度的下降，高考淘汰率的下降。過去，高考淘汰率過高，給學(xué)生、家長、教師的身體和精神壓力實(shí)在太大，12年寒窗苦讀，加上從幼兒園開始的競爭，中國的很多孩子基本上是在一個非常態(tài)的幼年、童年、少年、青年時期中成長到18歲，花費(fèi)了巨大的財(cái)力和人力，為了一次考試的通過。這個漫長的迎接考試過程，有多少是“無用功”，有多少是“有用功”，似乎從來沒有真正的教育專家做過定量定性分析。當(dāng)然，我們有大量應(yīng)對高考考試的教育專家，而能夠“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的教育專家卻不多。假如照這兩年高考人數(shù)下降速度再繼續(xù)三年，高考每年在600萬人左右，報(bào)考高?；旧先巳擞袑W(xué)上，相信那一天的到來，會讓所有考生和家長都會長舒一口氣，那時候的競爭只在誰上更好的學(xué)校，而不是高考榜上有名。
今年少了74萬考生，意味著閱卷壓力也大幅度降低。如果閱卷老師也是擇優(yōu)錄用，末位淘汰，那就有一批閱卷老師今年“失業(yè)”了，留下來的閱卷老師，從理論上說，應(yīng)當(dāng)水平更高一些，誤人子弟的概率更少一些。
有報(bào)道說，考生減少的原因大致有四：一是適齡學(xué)生減少，屬于自然減負(fù)；二是高中生提早準(zhǔn)備出國，投資移民、技術(shù)移民熱帶動了出國留學(xué)熱；三是大家都知道學(xué)了無用，浪費(fèi)時間，讀完大學(xué)同樣找工作難；四是讀大學(xué)有點(diǎn)貴，以前讀大學(xué)只是賣頭牛，現(xiàn)在就得賣間房了。不管是自然原因，還是社會原因，千軍萬馬擠獨(dú)木橋的“華山一條道”現(xiàn)象得到緩解，人們從高考狂熱、高考崇拜中逐漸解脫，開始轉(zhuǎn)向根據(jù)國家和個人的條件，量力而行，量用而學(xué)，這是好事情。
中國教育的頑守故舊，拘泥陳習(xí)，不能適應(yīng)“三個面向”，從上到下每一個人都清楚，搞教育的人更清楚，但是很難改變，幾十年一貫制，你要改一點(diǎn)都很難。你建議把高考時間改在每年6月第一個雙休日，方便考生和家長，減少交通壓力，教育部要請專家研究論證，好幾年沒個結(jié)果。牽扯全國13億人的五一黃金周假期說改就改了，900多萬考生的考期卻如此難改，因?yàn)榻逃旧砭褪且粋€最難改的地方。你要改語文教學(xué)，改奧校，改教學(xué)中無用的內(nèi)容，改高校官僚行政體制，改逼迫學(xué)生每天十幾個小時不間斷地學(xué)習(xí)，改考試只是淘汰記憶力不好而創(chuàng)新力的標(biāo)準(zhǔn)體系，簡直比登月球還難。你不相信，你等著瞧，中國航天員登上月球了，教育也未準(zhǔn)有多大改變。這不是我說泄氣話，幾十萬人“拿腳投票”放棄高考，已經(jīng)說明了問題。
有人擔(dān)心出國留學(xué)生增加引發(fā)人才流失，這是杞人憂天。資料顯示，自1978年以來，有106萬中國學(xué)生留學(xué)海外，回國的27.5萬人，留在海外的78.5萬人，相當(dāng)于30所北大、30所清華的所有在校本科生。中國需要有一個留學(xué)熱，30多年13億人才有100萬人留學(xué)實(shí)在不算多，有一千萬人留學(xué)也不算多，一億人留學(xué)才算差不多?？赡軉幔渴裁磿r候能實(shí)現(xiàn)？還要百年以后吧。我在農(nóng)村插隊(duì)，學(xué)過一項(xiàng)“間苗”的農(nóng)活，就是讓小苗在成長過程中有一定間距，不能太過密集，擠在一起誰也得不到充足的肥料和陽光，莊稼長不好。人才成長也需要充足的肥料和陽光，都擠在一起連個書房都買不起，做什么學(xué)問，搞什么研究。出國留學(xué)有點(diǎn)自我“間苗”的意思，我看無論對個人或他人的發(fā)展，對人類社會的進(jìn)步，都是利大于弊。這也是一件大好事。
（責(zé)任編輯：尹成功(實(shí)習(xí))）
這是一件大好事。
考生人數(shù)下降，意味著考生升學(xué)壓力的下降，高考競爭激烈程度的下降，高考淘汰率的下降。過去，高考淘汰率過高，給學(xué)生、家長、教師的身體和精神壓力實(shí)在太大，12年寒窗苦讀，加上從幼兒園開始的競爭，中國的很多孩子基本上是在一個非常態(tài)的幼年、童年、少年、青年時期中成長到18歲，花費(fèi)了巨大的財(cái)力和人力，為了一次考試的通過。這個漫長的迎接考試過程，有多少是“無用功”，有多少是“有用功”，似乎從來沒有真正的教育專家做過定量定性分析。當(dāng)然，我們有大量應(yīng)對高考考試的教育專家，而能夠“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的教育專家卻不多。假如照這兩年高考人數(shù)下降速度再繼續(xù)三年，高考每年在600萬人左右，報(bào)考高?；旧先巳擞袑W(xué)上，相信那一天的到來，會讓所有考生和家長都會長舒一口氣，那時候的競爭只在誰上更好的學(xué)校，而不是高考榜上有名。
今年少了74萬考生，意味著閱卷壓力也大幅度降低。如果閱卷老師也是擇優(yōu)錄用，末位淘汰，那就有一批閱卷老師今年“失業(yè)”了，留下來的閱卷老師，從理論上說，應(yīng)當(dāng)水平更高一些，誤人子弟的概率更少一些。
有報(bào)道說，考生減少的原因大致有四：一是適齡學(xué)生減少，屬于自然減負(fù)；二是高中生提早準(zhǔn)備出國，投資移民、技術(shù)移民熱帶動了出國留學(xué)熱；三是大家都知道學(xué)了無用，浪費(fèi)時間，讀完大學(xué)同樣找工作難；四是讀大學(xué)有點(diǎn)貴，以前讀大學(xué)只是賣頭牛，現(xiàn)在就得賣間房了。不管是自然原因，還是社會原因，千軍萬馬擠獨(dú)木橋的“華山一條道”現(xiàn)象得到緩解，人們從高考狂熱、高考崇拜中逐漸解脫，開始轉(zhuǎn)向根據(jù)國家和個人的條件，量力而行，量用而學(xué)，這是好事情。
中國教育的頑守故舊，拘泥陳習(xí)，不能適應(yīng)“三個面向”，從上到下每一個人都清楚，搞教育的人更清楚，但是很難改變，幾十年一貫制，你要改一點(diǎn)都很難。你建議把高考時間改在每年6月第一個雙休日，方便考生和家長，減少交通壓力，教育部要請專家研究論證，好幾年沒個結(jié)果。牽扯全國13億人的五一黃金周假期說改就改了，900多萬考生的考期卻如此難改，因?yàn)榻逃旧砭褪且粋€最難改的地方。你要改語文教學(xué)，改奧校，改教學(xué)中無用的內(nèi)容，改高校官僚行政體制，改逼迫學(xué)生每天十幾個小時不間斷地學(xué)習(xí)，改考試只是淘汰記憶力不好而創(chuàng)新力的標(biāo)準(zhǔn)體系，簡直比登月球還難。你不相信，你等著瞧，中國航天員登上月球了，教育也未準(zhǔn)有多大改變。這不是我說泄氣話，幾十萬人“拿腳投票”放棄高考，已經(jīng)說明了問題。
有人擔(dān)心出國留學(xué)生增加引發(fā)人才流失，這是杞人憂天。資料顯示，自1978年以來，有106萬中國學(xué)生留學(xué)海外，回國的27.5萬人，留在海外的78.5萬人，相當(dāng)于30所北大、30所清華的所有在校本科生。中國需要有一個留學(xué)熱，30多年13億人才有100萬人留學(xué)實(shí)在不算多，有一千萬人留學(xué)也不算多，一億人留學(xué)才算差不多?？赡軉幔渴裁磿r候能實(shí)現(xiàn)？還要百年以后吧。我在農(nóng)村插隊(duì)，學(xué)過一項(xiàng)“間苗”的農(nóng)活，就是讓小苗在成長過程中有一定間距，不能太過密集，擠在一起誰也得不到充足的肥料和陽光，莊稼長不好。人才成長也需要充足的肥料和陽光，都擠在一起連個書房都買不起，做什么學(xué)問，搞什么研究。出國留學(xué)有點(diǎn)自我“間苗”的意思，我看無論對個人或他人的發(fā)展，對人類社會的進(jìn)步，都是利大于弊。這也是一件大好事。
（責(zé)任編輯：尹成功(實(shí)習(xí))）