微風(fēng)細(xì)雨，絲絲涼意，清新的空氣，閃爍的圣誕彩燈……望著窗外，盧欣又一次感受到圣誕節(jié)即將來臨之際，溫哥華冬日的美麗，而這種美麗的感受實(shí)實(shí)在在是真正來自于內(nèi)心深處對(duì)生活的感激。
回想起去年的5月下旬，剛剛從廣州來到溫哥華的時(shí)候，盧欣同絕大多數(shù)新移民的體會(huì)是一樣的，就是很不習(xí)慣新移民的生活，總想著回國，因?yàn)橹袊鴩鴥?nèi)的機(jī)會(huì)太多，而在溫哥華卻很難找到合適自己的工作，再加上沒有幾個(gè)認(rèn)識(shí)的朋友，心情非常郁悶。在剛來的那段時(shí)間里，內(nèi)心的掙扎和苦悶令盧欣感到了人生從未有過的巨大痛苦。盧欣還記得，登陸頭一個(gè)月里，由于不熟悉外部環(huán)境，不敢一個(gè)人住，她就在朋友家的沙發(fā)上睡了一個(gè)月，每次和中國國內(nèi)的家里人通話，都要哭一通。怎么辦呢？是回國？還是在這個(gè)陌生的國家和城市呆下去？就這樣，帶著異常復(fù)雜和迷茫的心情，盧欣開始了異國他鄉(xiāng)的工作和生活。
去年的6月初，盧欣得到了一份在西人開的家具零售店做銷售的工作。能在剛到加拿大溫哥華的頭一個(gè)月之內(nèi)就得到一份工作，她算是幸運(yùn)的。雖然工作很幸苦，加上對(duì)當(dāng)?shù)貧夂虻牟贿m應(yīng)，得了嚴(yán)重的過敏癥，但這總歸是一個(gè)對(duì)本地工作、生活和文化的了解的開始。接下來短短的半年之內(nèi)，她又連續(xù)在兩家不同的餐廳做侍應(yīng)生，其中一家還是本地大型的連鎖西餐廳。漸漸地，通過不同的工作，盧欣建立起在溫哥華生存與立足的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，也逐步領(lǐng)略了本地多元文化的魅力。
然而，隨著時(shí)間的推移，她總感覺到這種打工的日子失于茫然，“因?yàn)楫吘惯@不是自己想要的，我應(yīng)該去做自己真正喜歡的事情”。路在腳下，可方向何在？命運(yùn)又一次把盧欣推到人生的十字路口。去年的11月，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，她接觸到了美國蒙特梭利幼兒教育學(xué)。在國內(nèi)讀大學(xué)的時(shí)候，其專業(yè)不是幼兒教育，也從未在這個(gè)行業(yè)做過，對(duì)幼兒教育一點(diǎn)感覺也沒有?？墒巧硖帨馗缛A的盧欣內(nèi)心深處卻突然有了一種沖動(dòng)，感覺到這就是自己真正想要的。于是在2009年初，盧欣辭掉了薪水還不錯(cuò)的工作，開始了在溫哥華的學(xué)習(xí)生活。學(xué)習(xí)的壓力很大，因?yàn)閷?duì)于她來說是嶄新的領(lǐng)域，另外自己一個(gè)人還要處理生活上的很多事情，但是學(xué)習(xí)的生活確是有趣和富于挑戰(zhàn)的。尤其是今年9月開始的幼兒園實(shí)習(xí)生活，更讓她內(nèi)心深處感到了從未有過的一種充實(shí)，和那樣多那樣天真可愛的孩子在一起，盧欣感到了強(qiáng)烈的責(zé)任感和成就感：“我要全身心地教好這些世界的未來。這是一個(gè)人賺多少錢都換不來的喜悅和充實(shí)?！?BR> 盧欣即將在2010年的6月份結(jié)束其幼兒園實(shí)習(xí)和學(xué)習(xí)生活，獲得美國蒙特梭立幼兒教育資格的國際認(rèn)證，開始嶄新的幼少兒教育事業(yè)。她打算2010年學(xué)習(xí)結(jié)束的時(shí)候，在溫哥華嘗試開辦少兒學(xué)習(xí)中心，開展少兒特色教育，最終目標(biāo)是創(chuàng)立一個(gè)少兒教育品牌，讓孩子們真正感受到學(xué)習(xí)和生活的樂趣，讓家長們對(duì)兒女托付何處有一個(gè)更好的選擇。
“感謝在溫哥華一年半的移民生活，它讓我結(jié)識(shí)了越來越多的朋友，讓我找到了人生的奮斗目標(biāo)和具體意義，最重要的是，它讓我擁有了金不換的美麗心情”，盧欣的話發(fā)自肺腑。
回想起去年的5月下旬，剛剛從廣州來到溫哥華的時(shí)候，盧欣同絕大多數(shù)新移民的體會(huì)是一樣的，就是很不習(xí)慣新移民的生活，總想著回國，因?yàn)橹袊鴩鴥?nèi)的機(jī)會(huì)太多，而在溫哥華卻很難找到合適自己的工作，再加上沒有幾個(gè)認(rèn)識(shí)的朋友，心情非常郁悶。在剛來的那段時(shí)間里，內(nèi)心的掙扎和苦悶令盧欣感到了人生從未有過的巨大痛苦。盧欣還記得，登陸頭一個(gè)月里，由于不熟悉外部環(huán)境，不敢一個(gè)人住，她就在朋友家的沙發(fā)上睡了一個(gè)月，每次和中國國內(nèi)的家里人通話，都要哭一通。怎么辦呢？是回國？還是在這個(gè)陌生的國家和城市呆下去？就這樣，帶著異常復(fù)雜和迷茫的心情，盧欣開始了異國他鄉(xiāng)的工作和生活。
去年的6月初，盧欣得到了一份在西人開的家具零售店做銷售的工作。能在剛到加拿大溫哥華的頭一個(gè)月之內(nèi)就得到一份工作，她算是幸運(yùn)的。雖然工作很幸苦，加上對(duì)當(dāng)?shù)貧夂虻牟贿m應(yīng)，得了嚴(yán)重的過敏癥，但這總歸是一個(gè)對(duì)本地工作、生活和文化的了解的開始。接下來短短的半年之內(nèi)，她又連續(xù)在兩家不同的餐廳做侍應(yīng)生，其中一家還是本地大型的連鎖西餐廳。漸漸地，通過不同的工作，盧欣建立起在溫哥華生存與立足的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，也逐步領(lǐng)略了本地多元文化的魅力。
然而，隨著時(shí)間的推移，她總感覺到這種打工的日子失于茫然，“因?yàn)楫吘惯@不是自己想要的，我應(yīng)該去做自己真正喜歡的事情”。路在腳下，可方向何在？命運(yùn)又一次把盧欣推到人生的十字路口。去年的11月，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，她接觸到了美國蒙特梭利幼兒教育學(xué)。在國內(nèi)讀大學(xué)的時(shí)候，其專業(yè)不是幼兒教育，也從未在這個(gè)行業(yè)做過，對(duì)幼兒教育一點(diǎn)感覺也沒有?？墒巧硖帨馗缛A的盧欣內(nèi)心深處卻突然有了一種沖動(dòng)，感覺到這就是自己真正想要的。于是在2009年初，盧欣辭掉了薪水還不錯(cuò)的工作，開始了在溫哥華的學(xué)習(xí)生活。學(xué)習(xí)的壓力很大，因?yàn)閷?duì)于她來說是嶄新的領(lǐng)域，另外自己一個(gè)人還要處理生活上的很多事情，但是學(xué)習(xí)的生活確是有趣和富于挑戰(zhàn)的。尤其是今年9月開始的幼兒園實(shí)習(xí)生活，更讓她內(nèi)心深處感到了從未有過的一種充實(shí)，和那樣多那樣天真可愛的孩子在一起，盧欣感到了強(qiáng)烈的責(zé)任感和成就感：“我要全身心地教好這些世界的未來。這是一個(gè)人賺多少錢都換不來的喜悅和充實(shí)?！?BR> 盧欣即將在2010年的6月份結(jié)束其幼兒園實(shí)習(xí)和學(xué)習(xí)生活，獲得美國蒙特梭立幼兒教育資格的國際認(rèn)證，開始嶄新的幼少兒教育事業(yè)。她打算2010年學(xué)習(xí)結(jié)束的時(shí)候，在溫哥華嘗試開辦少兒學(xué)習(xí)中心，開展少兒特色教育，最終目標(biāo)是創(chuàng)立一個(gè)少兒教育品牌，讓孩子們真正感受到學(xué)習(xí)和生活的樂趣，讓家長們對(duì)兒女托付何處有一個(gè)更好的選擇。
“感謝在溫哥華一年半的移民生活，它讓我結(jié)識(shí)了越來越多的朋友，讓我找到了人生的奮斗目標(biāo)和具體意義，最重要的是，它讓我擁有了金不換的美麗心情”，盧欣的話發(fā)自肺腑。