(記者 夏菁 齊榕)幼兒園成了小學(xué)預(yù)備教育。記者從福州市各幼兒園了解到，幼兒園學(xué)英語是很普遍的現(xiàn)象，一些好一點(diǎn)的幼兒園推行的都是雙語教學(xué)。不僅如此，珠心算興趣班、英語興趣班、魔法識字法這樣的興趣班在各幼兒園也層出不窮。
對此，王惠冰等6名代表提交了《關(guān)于規(guī)范幼兒園教育，避免幼兒教育“小學(xué)化”》的建議。他們認(rèn)為，幼兒教育“小學(xué)化”是“重復(fù)型教育”，按照小學(xué)的教學(xué)和管理方式教育幼兒，并實(shí)行單一的集中教學(xué)，忽視了幼兒發(fā)展的個(gè)別差異，危害幼兒身心健康發(fā)展。
王惠冰認(rèn)為，對幼兒采取知識的強(qiáng)化灌輸和強(qiáng)制學(xué)習(xí)，容易淡化幼兒的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)致一些孩子還沒有上小學(xué)就出現(xiàn)畏學(xué)、厭學(xué)情緒。
為此，代表建議從理論和政策上科學(xué)區(qū)別幼兒園和小學(xué)的性質(zhì)、任務(wù)、目標(biāo)、內(nèi)容、教學(xué)方法等，牢固確立幼兒園教育的獨(dú)立地位和性質(zhì)，將幼小銜接的任務(wù)由小學(xué)來完成。
對此，王惠冰等6名代表提交了《關(guān)于規(guī)范幼兒園教育，避免幼兒教育“小學(xué)化”》的建議。他們認(rèn)為，幼兒教育“小學(xué)化”是“重復(fù)型教育”，按照小學(xué)的教學(xué)和管理方式教育幼兒，并實(shí)行單一的集中教學(xué)，忽視了幼兒發(fā)展的個(gè)別差異，危害幼兒身心健康發(fā)展。
王惠冰認(rèn)為，對幼兒采取知識的強(qiáng)化灌輸和強(qiáng)制學(xué)習(xí)，容易淡化幼兒的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)致一些孩子還沒有上小學(xué)就出現(xiàn)畏學(xué)、厭學(xué)情緒。
為此，代表建議從理論和政策上科學(xué)區(qū)別幼兒園和小學(xué)的性質(zhì)、任務(wù)、目標(biāo)、內(nèi)容、教學(xué)方法等，牢固確立幼兒園教育的獨(dú)立地位和性質(zhì)，將幼小銜接的任務(wù)由小學(xué)來完成。