總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!
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在復習階段,應(yīng)該把自己過去復習的知識、做過的題目做一個梳理,使自己對物理基本概念、規(guī)律有一個系統(tǒng)的概括認識。對物理學科要有一個整體印象,它包括哪幾大塊知識點,每個知識點下面又分哪些小知識點,在做題時才能及時把需要的知識點從頭腦里調(diào)出來,快速準確的答題。
不做習題不能檢驗自己的水平,但做題決不能陷入新的“題海”中。仔細研究這幾年綜合試卷不難發(fā)現(xiàn),試題的涉及面廣,不僅限于課本還要關(guān)注媒體報道及科學知識在現(xiàn)代生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。在復習中不要再去花大量時間做偏題、難題、怪題,而要在拓展視野、提高能力上下功夫,可在老師的指導下精選一些典型習題精練。
復習時不要盲目做題,要注意整理解題思路。每做一道題就想一想,審題時應(yīng)注意什么,怎么分析物體的運動過程,怎么選擇物理規(guī)律,這樣才會越做思路越清楚,答題速度也就上去了。
整理錯題
在最后階段整理容易出錯的地方對提高成績很有幫助。一般可以看復習課的聽課筆記,還有以前試卷中做錯的題,歸納一下,在審題、確定研究對象、受力分析和運動情況分析、規(guī)律選擇時易犯的錯和應(yīng)用規(guī)律時易犯的錯,保證不再出同樣的錯。
在整理思路時要著重進行聯(lián)想和比較。在解決新的問題時,有意識地聯(lián)想與該問題有關(guān)的規(guī)律、解決相似問題時常用的'方法和過去碰到過的相似的情景。然后進行比較,看新舊情景有什么相同點,有什么本質(zhì)的變化,從而得出基本的解題思路。
物理學科有自己的各種規(guī)范要求,例如計量單位規(guī)范、實驗操作規(guī)范、學科用語規(guī)范和解題格式規(guī)范。稍有不慎,便會造成失分。審題不認真也會造成大量失分。目前比較注重推演題、證明題的解答,要求學生能清晰地理解物理概念并準確表達,敘述應(yīng)有較強的邏輯性與條理性,而且特別要注意常用公式中的符號物理意義。
在中考中,學生最怕“設(shè)計型實驗”。其實,設(shè)計型實驗盡管是要學生自主設(shè)計一個教材中沒有的新實驗,但所運用的原理、方法、器材都來自于平時的學生實驗。這就要求學生扎扎實實地弄清楚每個學生實驗的目的、原理、設(shè)計思想、步驟以及數(shù)據(jù)分析方法等,并可拓展到課堂演示實驗,如果考生能對課本上的每個實驗都了然于胸,設(shè)計型實驗將不再是難題。
根據(jù)平時的學習情況和模擬成績,為自己設(shè)定可以達到的分數(shù)目標,并把這種目標落實到每一種題型。鞏固自己能夠掌握的知識,爭取考試時會做的題不丟分,對于沒把握做對的弱項題目,不妨學會放棄,以節(jié)省時間。要分析自己的長處和弱點,有針對性的復習。
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不做習題不能檢驗自己的水平,但做題決不能陷入新的“題海”中。仔細研究這幾年綜合試卷不難發(fā)現(xiàn),試題的涉及面廣,不僅限于課本還要關(guān)注媒體報道及科學知識在現(xiàn)代生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。在復習中不要再去花大量時間做偏題、難題、怪題,而要在拓展視野、提高能力上下功夫,可在老師的指導下精選一些典型習題精練。
復習時不要盲目做題,要注意整理解題思路。每做一道題就想一想,審題時應(yīng)注意什么,怎么分析物體的運動過程,怎么選擇物理規(guī)律,這樣才會越做思路越清楚,答題速度也就上去了。
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在最后階段整理容易出錯的地方對提高成績很有幫助。一般可以看復習課的聽課筆記,還有以前試卷中做錯的題,歸納一下,在審題、確定研究對象、受力分析和運動情況分析、規(guī)律選擇時易犯的錯和應(yīng)用規(guī)律時易犯的錯,保證不再出同樣的錯。
在整理思路時要著重進行聯(lián)想和比較。在解決新的問題時,有意識地聯(lián)想與該問題有關(guān)的規(guī)律、解決相似問題時常用的'方法和過去碰到過的相似的情景。然后進行比較,看新舊情景有什么相同點,有什么本質(zhì)的變化,從而得出基本的解題思路。
物理學科有自己的各種規(guī)范要求,例如計量單位規(guī)范、實驗操作規(guī)范、學科用語規(guī)范和解題格式規(guī)范。稍有不慎,便會造成失分。審題不認真也會造成大量失分。目前比較注重推演題、證明題的解答,要求學生能清晰地理解物理概念并準確表達,敘述應(yīng)有較強的邏輯性與條理性,而且特別要注意常用公式中的符號物理意義。
在中考中,學生最怕“設(shè)計型實驗”。其實,設(shè)計型實驗盡管是要學生自主設(shè)計一個教材中沒有的新實驗,但所運用的原理、方法、器材都來自于平時的學生實驗。這就要求學生扎扎實實地弄清楚每個學生實驗的目的、原理、設(shè)計思想、步驟以及數(shù)據(jù)分析方法等,并可拓展到課堂演示實驗,如果考生能對課本上的每個實驗都了然于胸,設(shè)計型實驗將不再是難題。
根據(jù)平時的學習情況和模擬成績,為自己設(shè)定可以達到的分數(shù)目標,并把這種目標落實到每一種題型。鞏固自己能夠掌握的知識,爭取考試時會做的題不丟分,對于沒把握做對的弱項題目,不妨學會放棄,以節(jié)省時間。要分析自己的長處和弱點,有針對性的復習。
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