一、培養(yǎng)目標及規(guī)格要求
（一）培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，能從事數(shù)學教育的中等學校（含普通中學和各類職業(yè)中學）教師及從事數(shù)學科學的實際應用、開發(fā)研究和管理工作的高級專門人才。
（二）規(guī)格要求：具有扎實的數(shù)學基礎；受到比較嚴格的科學思維訓練，掌握一般數(shù)學科學的思想方法、具有運用數(shù)學知識去解決實際問題的能力；了解某一應用領域的基本知識，能熟練使用計算機（包括常用語言、工具及一些數(shù)學軟件），具有編寫簡單應用程序的能力；了解國家科學技術等有關政策和法規(guī)；了解數(shù)學科學的發(fā)展動向和應用前景；有較強的語言表達能力，掌握資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術獲取相關信息的基本方法；培養(yǎng)從事數(shù)學教學的基本能力和數(shù)學教育研究，數(shù)學科學研究，數(shù)學實際實用等基本能力。
二、專業(yè)類別、教學形式及學制
師范類（理科）：函授，學制三年。
三、學位授予
學生完成規(guī)定課程學習，各門成績合格，并通過相關學位課程考試和符合有關規(guī)定，可獲得理學學士學位。
四、主要課程設置及其簡介
常微分方程、近似代數(shù)、復變函數(shù)、實變函數(shù)、初等數(shù)論、泛函分析、數(shù)據(jù)庫原理及應用、運籌學、數(shù)學模型。
常微分方程：本課程是數(shù)學專業(yè)重要的基礎課之一。通過學習，使學員掌握常微分方程的基本概念，基本理論和方法。內容包括：初等積分法，解的存在性定理，線性微分方程，線性微分方程組，定性與穩(wěn)定性理論。
近似代數(shù)：本課程是數(shù)學專業(yè)的一門主干課程。通過學習，使學員獲得近似代數(shù)的基礎知識，受到代數(shù)學研究方法的基礎訓練。內容包括：集合與映射、代數(shù)運算，籌價關系與集合的分類，群與子群，群的同態(tài)與同構，環(huán)與域，環(huán)的同態(tài)與同構基本定理，商域。
高等代數(shù)：本課程包括：向量空間理論、先性相關、基和維數(shù)、線形變換、特征根與特征向量、級小多項式，若當標準型、歐氏空間、正交和對稱變換、二次型。
復變函數(shù)：本課程是數(shù)學專業(yè)的一門重要的基礎課。通過學習，使學員掌握復變函數(shù)的微分，積分以及映照等基本內容。內容包括、解析函數(shù)、初等解析函數(shù)，復變函數(shù)的積分，級數(shù)、留數(shù)、保形映照、解析開拓、調和函數(shù)。
實變函數(shù)：實變函數(shù)是數(shù)學專業(yè)的主干課程之一。通過學習使學員掌握實變函數(shù)的基礎知識，基本理論、特別是掌握測度和積分這兩個基本分析工具。內容包括：集合、點集、質量空間、n維歐氏空間，測度論、可測函數(shù)、積分論，勒貝格積分、黎曼積分。
泛函分析：泛函分析是數(shù)學專業(yè)的主干課程之一。通過學習，使學員掌握巴拿赫空間和線性賦范空間等基本概念，以及基本的幾個定理。內容包括：度量空間和線性賦范空間，巴拿赫空間；線性有界算子和線性連續(xù)泛函；內積空間和希爾伯特空間等基本定理。
初等數(shù)論：本課程是數(shù)學專業(yè)的必修課。通過學習使學員加深對數(shù)、尤其是對整數(shù)的性質的理解。內容包括：整數(shù)的可除性，二元不定方程，多元不定方程，同余的概念及基本性質，剩余系、完全剩余系，簡化剩余系。同余式，高次同余式的解數(shù)及解法，質數(shù)模的同余式。
數(shù)據(jù)庫原理及應用：本課程是數(shù)學專業(yè)必修課。通過該門課程的學習，使學生掌握數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的基本概念和理論，并且能使用數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)及在此基礎上設計相應的數(shù)據(jù)應用系統(tǒng)。內容包括：數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)結構，三種數(shù)據(jù)模型（層次、網(wǎng)狀、關系），文件組織的進一步探討，關系數(shù)據(jù)理論，數(shù)據(jù)庫保護（安全性、完整性、數(shù)據(jù)庫恢復和并發(fā)控制），數(shù)據(jù)庫設計。
數(shù)學模型：本課程主要介紹數(shù)學建模的一般原理。包含微分方程模型、概率模型、代數(shù)模型等。通過學習，使學生掌握根據(jù)實際問題用所學知識建立數(shù)學模型并解決實際問題的方法，培養(yǎng)學生解決生產(chǎn)實踐中有關問題的能力。
運籌學：本課程主要介紹線性規(guī)劃、線性規(guī)劃的對偶理論與靈敏度分析、運輸問題、整數(shù)規(guī)劃、動態(tài)規(guī)劃、圖與網(wǎng)絡方法、網(wǎng)絡規(guī)劃、對策論、決策分析、排隊論、非線性規(guī)劃、目標規(guī)劃、多目標規(guī)劃運籌學的基本原理和基礎知識。學生通過學習，掌握運籌學的基本理論、方法和應用技能，使學生具備解決工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)濟管理、交通運輸?shù)炔块T的優(yōu)化管理能力。
中學教學教材教法：本課程介紹中學數(shù)學教學的目的與任務、中學數(shù)學教學改革、數(shù)學能力、思維與數(shù)學思維、思維過程、思維形式、中學數(shù)學概念、公式、定理的數(shù)學、中學數(shù)學教學工作等內容，使學生可以應用于教學實踐。
（一）培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，能從事數(shù)學教育的中等學校（含普通中學和各類職業(yè)中學）教師及從事數(shù)學科學的實際應用、開發(fā)研究和管理工作的高級專門人才。
（二）規(guī)格要求：具有扎實的數(shù)學基礎；受到比較嚴格的科學思維訓練，掌握一般數(shù)學科學的思想方法、具有運用數(shù)學知識去解決實際問題的能力；了解某一應用領域的基本知識，能熟練使用計算機（包括常用語言、工具及一些數(shù)學軟件），具有編寫簡單應用程序的能力；了解國家科學技術等有關政策和法規(guī)；了解數(shù)學科學的發(fā)展動向和應用前景；有較強的語言表達能力，掌握資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術獲取相關信息的基本方法；培養(yǎng)從事數(shù)學教學的基本能力和數(shù)學教育研究，數(shù)學科學研究，數(shù)學實際實用等基本能力。
二、專業(yè)類別、教學形式及學制
師范類（理科）：函授，學制三年。
三、學位授予
學生完成規(guī)定課程學習，各門成績合格，并通過相關學位課程考試和符合有關規(guī)定，可獲得理學學士學位。
四、主要課程設置及其簡介
常微分方程、近似代數(shù)、復變函數(shù)、實變函數(shù)、初等數(shù)論、泛函分析、數(shù)據(jù)庫原理及應用、運籌學、數(shù)學模型。
常微分方程：本課程是數(shù)學專業(yè)重要的基礎課之一。通過學習，使學員掌握常微分方程的基本概念，基本理論和方法。內容包括：初等積分法，解的存在性定理，線性微分方程，線性微分方程組，定性與穩(wěn)定性理論。
近似代數(shù)：本課程是數(shù)學專業(yè)的一門主干課程。通過學習，使學員獲得近似代數(shù)的基礎知識，受到代數(shù)學研究方法的基礎訓練。內容包括：集合與映射、代數(shù)運算，籌價關系與集合的分類，群與子群，群的同態(tài)與同構，環(huán)與域，環(huán)的同態(tài)與同構基本定理，商域。
高等代數(shù)：本課程包括：向量空間理論、先性相關、基和維數(shù)、線形變換、特征根與特征向量、級小多項式，若當標準型、歐氏空間、正交和對稱變換、二次型。
復變函數(shù)：本課程是數(shù)學專業(yè)的一門重要的基礎課。通過學習，使學員掌握復變函數(shù)的微分，積分以及映照等基本內容。內容包括、解析函數(shù)、初等解析函數(shù)，復變函數(shù)的積分，級數(shù)、留數(shù)、保形映照、解析開拓、調和函數(shù)。
實變函數(shù)：實變函數(shù)是數(shù)學專業(yè)的主干課程之一。通過學習使學員掌握實變函數(shù)的基礎知識，基本理論、特別是掌握測度和積分這兩個基本分析工具。內容包括：集合、點集、質量空間、n維歐氏空間，測度論、可測函數(shù)、積分論，勒貝格積分、黎曼積分。
泛函分析：泛函分析是數(shù)學專業(yè)的主干課程之一。通過學習，使學員掌握巴拿赫空間和線性賦范空間等基本概念，以及基本的幾個定理。內容包括：度量空間和線性賦范空間，巴拿赫空間；線性有界算子和線性連續(xù)泛函；內積空間和希爾伯特空間等基本定理。
初等數(shù)論：本課程是數(shù)學專業(yè)的必修課。通過學習使學員加深對數(shù)、尤其是對整數(shù)的性質的理解。內容包括：整數(shù)的可除性，二元不定方程，多元不定方程，同余的概念及基本性質，剩余系、完全剩余系，簡化剩余系。同余式，高次同余式的解數(shù)及解法，質數(shù)模的同余式。
數(shù)據(jù)庫原理及應用：本課程是數(shù)學專業(yè)必修課。通過該門課程的學習，使學生掌握數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的基本概念和理論，并且能使用數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)及在此基礎上設計相應的數(shù)據(jù)應用系統(tǒng)。內容包括：數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)結構，三種數(shù)據(jù)模型（層次、網(wǎng)狀、關系），文件組織的進一步探討，關系數(shù)據(jù)理論，數(shù)據(jù)庫保護（安全性、完整性、數(shù)據(jù)庫恢復和并發(fā)控制），數(shù)據(jù)庫設計。
數(shù)學模型：本課程主要介紹數(shù)學建模的一般原理。包含微分方程模型、概率模型、代數(shù)模型等。通過學習，使學生掌握根據(jù)實際問題用所學知識建立數(shù)學模型并解決實際問題的方法，培養(yǎng)學生解決生產(chǎn)實踐中有關問題的能力。
運籌學：本課程主要介紹線性規(guī)劃、線性規(guī)劃的對偶理論與靈敏度分析、運輸問題、整數(shù)規(guī)劃、動態(tài)規(guī)劃、圖與網(wǎng)絡方法、網(wǎng)絡規(guī)劃、對策論、決策分析、排隊論、非線性規(guī)劃、目標規(guī)劃、多目標規(guī)劃運籌學的基本原理和基礎知識。學生通過學習，掌握運籌學的基本理論、方法和應用技能，使學生具備解決工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)濟管理、交通運輸?shù)炔块T的優(yōu)化管理能力。
中學教學教材教法：本課程介紹中學數(shù)學教學的目的與任務、中學數(shù)學教學改革、數(shù)學能力、思維與數(shù)學思維、思維過程、思維形式、中學數(shù)學概念、公式、定理的數(shù)學、中學數(shù)學教學工作等內容，使學生可以應用于教學實踐。