1、社會(huì)工作專業(yè)倫理的特點(diǎn)有哪些（ABDE）
A服務(wù)對(duì)象利益優(yōu)先
B專業(yè)價(jià)值高于個(gè)人價(jià)值
C專業(yè)價(jià)值與個(gè)人價(jià)值并重
D約束和鼓勵(lì)并重
E權(quán)威性
2、下列（BCD）情況下可以有限度打破“保密”原則
A同時(shí)跟你聊天時(shí)打聽你的服務(wù)對(duì)象的隱私資料
B你的服務(wù)對(duì)象對(duì)你透露他和朋友將參加械斗，但他希望你保密
C服務(wù)對(duì)象向你透露他可能自殺 D法庭要求作證
E領(lǐng)導(dǎo)出于好奇向你了解服務(wù)對(duì)象的隱私資料
3、社會(huì)工作專業(yè)守則的作用有哪些（ABCD）
A保障按專業(yè)要求開展工作
B有利于實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)
C有利于維護(hù)社會(huì)工作的專業(yè)形象
D有利于社會(huì)工作者的成長(zhǎng)
4、馬斯洛的需要層次理論認(rèn)為列在最底層的需要是（A）
A生理需要
B安全需要
C歸屬與愛的需要
D尊重的需要
E自我實(shí)現(xiàn)的需要
5、以下屬于人類行為特點(diǎn)的是（ABDE）
A適應(yīng)性
B多樣性
C常態(tài)性
D動(dòng)態(tài)性
E可控性
6、曉明就讀于某初中二年級(jí)，平時(shí)父母對(duì)他管教嚴(yán)厲，他希望能夠有自由、自主的生活空間，能夠象成年人一樣獨(dú)立。在這個(gè)年齡，曉明在行為、思想以及價(jià)值觀方面最容易受到（C）影響。
Ａ家庭
Ｂ組織
Ｃ朋輩群體
Ｄ文化
Ｅ大眾傳媒
7、人類行為與社會(huì)環(huán)境之間的關(guān)系是（ABE）
A個(gè)體必須適應(yīng)環(huán)境
B社會(huì)環(huán)境影響個(gè)人
C社會(huì)環(huán)境對(duì)人類行為的影響不受遺傳稟賦的制約
D人類行為與社會(huì)環(huán)境相互影響的力度是相同的
E人類行為也能夠改變社會(huì)環(huán)境
8、心理風(fēng)暴期主要指的是（C）
A嬰兒期
B幼兒期
C青少年期
D成年期
E老年期
9、精神分析理論所強(qiáng)調(diào)的（C）原則，直接影響了社會(huì)工作服務(wù)過(guò)程中對(duì)個(gè)人價(jià)值的尊重。
A．為受助人提供一個(gè)安全與支持的環(huán)境
B．與受助人簽訂治療協(xié)議
C．個(gè)別化
D．治療者要傾聽和同感受助人的想法與感受
E．治療方法的自由聯(lián)想
10、按照認(rèn)知行為學(xué)派的觀點(diǎn)，社會(huì)工作者在專業(yè)的助人過(guò)程中通常扮演兩個(gè)重要角色，一個(gè)是教育者，一個(gè)是（D）。
A．管理者
B．資源爭(zhēng)取者
C．政策影響人
D．伙伴
E．倡導(dǎo)者
A服務(wù)對(duì)象利益優(yōu)先
B專業(yè)價(jià)值高于個(gè)人價(jià)值
C專業(yè)價(jià)值與個(gè)人價(jià)值并重
D約束和鼓勵(lì)并重
E權(quán)威性
2、下列（BCD）情況下可以有限度打破“保密”原則
A同時(shí)跟你聊天時(shí)打聽你的服務(wù)對(duì)象的隱私資料
B你的服務(wù)對(duì)象對(duì)你透露他和朋友將參加械斗，但他希望你保密
C服務(wù)對(duì)象向你透露他可能自殺 D法庭要求作證
E領(lǐng)導(dǎo)出于好奇向你了解服務(wù)對(duì)象的隱私資料
3、社會(huì)工作專業(yè)守則的作用有哪些（ABCD）
A保障按專業(yè)要求開展工作
B有利于實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)
C有利于維護(hù)社會(huì)工作的專業(yè)形象
D有利于社會(huì)工作者的成長(zhǎng)
4、馬斯洛的需要層次理論認(rèn)為列在最底層的需要是（A）
A生理需要
B安全需要
C歸屬與愛的需要
D尊重的需要
E自我實(shí)現(xiàn)的需要
5、以下屬于人類行為特點(diǎn)的是（ABDE）
A適應(yīng)性
B多樣性
C常態(tài)性
D動(dòng)態(tài)性
E可控性
6、曉明就讀于某初中二年級(jí)，平時(shí)父母對(duì)他管教嚴(yán)厲，他希望能夠有自由、自主的生活空間，能夠象成年人一樣獨(dú)立。在這個(gè)年齡，曉明在行為、思想以及價(jià)值觀方面最容易受到（C）影響。
Ａ家庭
Ｂ組織
Ｃ朋輩群體
Ｄ文化
Ｅ大眾傳媒
7、人類行為與社會(huì)環(huán)境之間的關(guān)系是（ABE）
A個(gè)體必須適應(yīng)環(huán)境
B社會(huì)環(huán)境影響個(gè)人
C社會(huì)環(huán)境對(duì)人類行為的影響不受遺傳稟賦的制約
D人類行為與社會(huì)環(huán)境相互影響的力度是相同的
E人類行為也能夠改變社會(huì)環(huán)境
8、心理風(fēng)暴期主要指的是（C）
A嬰兒期
B幼兒期
C青少年期
D成年期
E老年期
9、精神分析理論所強(qiáng)調(diào)的（C）原則，直接影響了社會(huì)工作服務(wù)過(guò)程中對(duì)個(gè)人價(jià)值的尊重。
A．為受助人提供一個(gè)安全與支持的環(huán)境
B．與受助人簽訂治療協(xié)議
C．個(gè)別化
D．治療者要傾聽和同感受助人的想法與感受
E．治療方法的自由聯(lián)想
10、按照認(rèn)知行為學(xué)派的觀點(diǎn)，社會(huì)工作者在專業(yè)的助人過(guò)程中通常扮演兩個(gè)重要角色，一個(gè)是教育者，一個(gè)是（D）。
A．管理者
B．資源爭(zhēng)取者
C．政策影響人
D．伙伴
E．倡導(dǎo)者