無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師資格考試小學(xué)教育知識與能力真題篇一
a.直接近景性動機
b.直接遠景性動機
c.間接遠景性動機
d.間接近景性動機
2.我國最早使用“教育”一詞的是( )。
a.孔子
b.許慎
c.朱熹
d.孟子
3.下列選項中哪一項不是小學(xué)教育的基本特征?( )
a.全民性
b.特色性
c.義務(wù)性
d.全面性
4.“教學(xué)相長”、“循序漸進”等教學(xué)原則最早出自( )。
a.《學(xué)記》
b.《論語》
c.《尚書》
d.《孟子》
5.班主任通過對集體的管理去影響個人，又通過個人的直接管理去影響集體，從而把對集體和個人的管理結(jié)合起來的管理方式為( )。
a.常規(guī)管理
b.平行管理
c.民主和理
d.目標管理
6.根據(jù)研究的功能，可將教育科學(xué)研究分為( )。
a.發(fā)展性研究、評價性研究、預(yù)測性研究
b.發(fā)展性研究、應(yīng)用性研究、預(yù)測性研究
c.基礎(chǔ)性研究、發(fā)展性研究、應(yīng)用性研究
d.評價性研究、基礎(chǔ)性研究、預(yù)測性研究
7.我國第一本《教育心理學(xué)》教科書的編寫者是( )。
a.陶行知
b.楊賢江
c.廖世承
d.潘菽
8.老師經(jīng)常用發(fā)小紅花、小卡片等方式鼓勵學(xué)生的良好行為，這種改變學(xué)生行為的方法是( )。
a.示范法
b.系統(tǒng)脫敏法
c.代幣獎勵法
d.認知調(diào)適法
9.首創(chuàng)全身松弛訓(xùn)練法的心理學(xué)家是( )。
a.斯金納
b.巴甫洛夫
c.艾里斯
d.雅各布松
10.當(dāng)你在閱讀過程中意識到自己沒有理解某個術(shù)語，這一過程屬于( )。
a.元認知計劃
b.元認知監(jiān)控
c.元認知調(diào)節(jié)
d.元認知體驗
11.有一種學(xué)說認為，學(xué)習(xí)是個體利用智慧對情境與自身關(guān)系的頓悟。該學(xué)說的創(chuàng)立者是( )。
a.布魯納
b.苛勒
c.奧蘇伯爾
d.加涅
12.人的身心發(fā)展的年齡特征表明了個體的發(fā)展具有( )。
a.順序性
b.階段性
c.不平衡性
d.差異性
13.理性一情緒輔導(dǎo)法的基本理論是( )。
a.行為主義
b.人本主義
c.認知心理
d.精神分析
14.下列選項中哪一項不是教育科學(xué)研究的基本原則?( )
a.發(fā)展性原則
b.客觀性原則
c.系統(tǒng)性原則
d.理論與實踐相結(jié)合原則
15.下面不是小學(xué)生品德發(fā)展的特點的是( )。
a.易變性
b.穩(wěn)定性
c.可塑性
d.搖擺性
<
教師資格考試小學(xué)教育知識與能力真題篇一
a.直接近景性動機
b.直接遠景性動機
c.間接遠景性動機
d.間接近景性動機
2.我國最早使用“教育”一詞的是( )。
a.孔子
b.許慎
c.朱熹
d.孟子
3.下列選項中哪一項不是小學(xué)教育的基本特征?( )
a.全民性
b.特色性
c.義務(wù)性
d.全面性
4.“教學(xué)相長”、“循序漸進”等教學(xué)原則最早出自( )。
a.《學(xué)記》
b.《論語》
c.《尚書》
d.《孟子》
5.班主任通過對集體的管理去影響個人，又通過個人的直接管理去影響集體，從而把對集體和個人的管理結(jié)合起來的管理方式為( )。
a.常規(guī)管理
b.平行管理
c.民主和理
d.目標管理
6.根據(jù)研究的功能，可將教育科學(xué)研究分為( )。
a.發(fā)展性研究、評價性研究、預(yù)測性研究
b.發(fā)展性研究、應(yīng)用性研究、預(yù)測性研究
c.基礎(chǔ)性研究、發(fā)展性研究、應(yīng)用性研究
d.評價性研究、基礎(chǔ)性研究、預(yù)測性研究
7.我國第一本《教育心理學(xué)》教科書的編寫者是( )。
a.陶行知
b.楊賢江
c.廖世承
d.潘菽
8.老師經(jīng)常用發(fā)小紅花、小卡片等方式鼓勵學(xué)生的良好行為，這種改變學(xué)生行為的方法是( )。
a.示范法
b.系統(tǒng)脫敏法
c.代幣獎勵法
d.認知調(diào)適法
9.首創(chuàng)全身松弛訓(xùn)練法的心理學(xué)家是( )。
a.斯金納
b.巴甫洛夫
c.艾里斯
d.雅各布松
10.當(dāng)你在閱讀過程中意識到自己沒有理解某個術(shù)語，這一過程屬于( )。
a.元認知計劃
b.元認知監(jiān)控
c.元認知調(diào)節(jié)
d.元認知體驗
11.有一種學(xué)說認為，學(xué)習(xí)是個體利用智慧對情境與自身關(guān)系的頓悟。該學(xué)說的創(chuàng)立者是( )。
a.布魯納
b.苛勒
c.奧蘇伯爾
d.加涅
12.人的身心發(fā)展的年齡特征表明了個體的發(fā)展具有( )。
a.順序性
b.階段性
c.不平衡性
d.差異性
13.理性一情緒輔導(dǎo)法的基本理論是( )。
a.行為主義
b.人本主義
c.認知心理
d.精神分析
14.下列選項中哪一項不是教育科學(xué)研究的基本原則?( )
a.發(fā)展性原則
b.客觀性原則
c.系統(tǒng)性原則
d.理論與實踐相結(jié)合原則
15.下面不是小學(xué)生品德發(fā)展的特點的是( )。
a.易變性
b.穩(wěn)定性
c.可塑性
d.搖擺性
<