2010年高考命題在保持試卷長度、題型結(jié)構(gòu)、試卷難度、閱讀量、書寫量基本不變的基礎(chǔ)上，繼續(xù)堅持了天津卷“穩(wěn)定、平實、厚重、大氣”的風格，并在此基礎(chǔ)上做到“穩(wěn)而不平、亮而不難?！?BR> 2010年天津卷有四個特點：
一是注重基礎(chǔ)性。重點考查學(xué)生的基本知識、基本理論、基本技能，注意通法通則，不搞“偏難怪”試題。
二是突出綜合性。堅持能力立意，注重考查學(xué)生的思維品質(zhì)、思維方法和科學(xué)素養(yǎng)，考查學(xué)生綜合運用所學(xué)的知識分析問題和解決問題的能力，并注意了新課程所要求的對學(xué)生探究能力的考查。
三是把握時代性。今年許多試題在素材使用和情境設(shè)計上凸顯當今社會熱點問題，貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實際，積極、健康、向上，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會發(fā)展、關(guān)注科技進步。
四是體現(xiàn)地方性。試題情境設(shè)計體現(xiàn)了天津市的經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，試卷總體設(shè)計符合天津市中學(xué)教學(xué)的實際。
各學(xué)科的試題難度與去年相比基本保持穩(wěn)定，全市理工類、文史類的總平均成績與去年相比均有所提高。(記者 趙暉 通訊員 王建國)
一是注重基礎(chǔ)性。重點考查學(xué)生的基本知識、基本理論、基本技能，注意通法通則，不搞“偏難怪”試題。
二是突出綜合性。堅持能力立意，注重考查學(xué)生的思維品質(zhì)、思維方法和科學(xué)素養(yǎng)，考查學(xué)生綜合運用所學(xué)的知識分析問題和解決問題的能力，并注意了新課程所要求的對學(xué)生探究能力的考查。
三是把握時代性。今年許多試題在素材使用和情境設(shè)計上凸顯當今社會熱點問題，貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實際，積極、健康、向上，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會發(fā)展、關(guān)注科技進步。
四是體現(xiàn)地方性。試題情境設(shè)計體現(xiàn)了天津市的經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，試卷總體設(shè)計符合天津市中學(xué)教學(xué)的實際。
各學(xué)科的試題難度與去年相比基本保持穩(wěn)定，全市理工類、文史類的總平均成績與去年相比均有所提高。(記者 趙暉 通訊員 王建國)