有位心理學(xué)家拿了一張畫了一個圓圈的白紙，到幼兒園問那里的孩子:“你們看這是什么?”孩子們看后七嘴八舌地說：“這是雞蛋”、“這是乒乓球”、“這是月亮”、“這是一個大鼻孔”……后來，他用同樣的問題問小學(xué)生，小學(xué)生規(guī)矩地舉手回答：“這是阿拉伯?dāng)?shù)字零”，“這是拼音字母O”。在大學(xué)里，大學(xué)生給與的回答最符合標(biāo)準(zhǔn)：這是一條曲率處處相等的封閉曲線——圓?！弊詈?，他到了一個機(jī)關(guān)，問機(jī)關(guān)工作人員，他們面面相覷，誰也不直接回答，說是要研究一番后才給與正式回答。這個小故事雖屬有些夸張，卻實在地說明了一個問題，那就是幼兒的思維是大膽的、自由的、富有創(chuàng)造性的，他們很少受到常規(guī)或客觀情理的束縛和制約，而隨年齡的增長，許多人的發(fā)散性思維逐漸地被刻板劃一的思維方式所替代。