陽(yáng)光明媚，照耀在我的臉龐。小橋流水，慢慢淌進(jìn)我的心房。年幼的少年總喜歡回憶著往事與幻想著未來(lái)。然而，在那個(gè)枯葉飄零的秋季，帶給我的不僅僅是傷感，還有那諄諄教誨的言語(yǔ)。
——題記
來(lái)不及說(shuō)出感謝的話語(yǔ)，她已消失在茫茫人海當(dāng)中。當(dāng)年的懵懂少年已經(jīng)蛻變成了高挑挺拔的少女，都是因?yàn)樗粋€(gè)負(fù)責(zé)、和而、嚴(yán)厲的老師。漫步在校園里，凋零的樹(shù)葉，把我?guī)нM(jìn)了那個(gè)秋季，都是因?yàn)樗粋€(gè)負(fù)責(zé)、和藹、嚴(yán)厲的老師。
漫步在校園里，凋零的樹(shù)葉，把我?guī)нM(jìn)了那個(gè)秋季。天氣灰蒙蒙的，給原本壓抑的心情又增添了一絲哀怨。望著窗外，早已沒(méi)有了聽(tīng)課、學(xué)習(xí)的心情。代替的則是叛逆的少年。可能是因?yàn)槔蠋熞呀?jīng)多次與家長(zhǎng)溝通沒(méi)有效果的緣故，也可能是家長(zhǎng)已經(jīng)放棄了我的緣故?？傊?，沒(méi)有人再提及到我的名字甚至我的生活。
又是新學(xué)期開(kāi)始了，我們換了一個(gè)語(yǔ)文老師。她看起來(lái)很和藹，但是，這也沒(méi)有讓我有一個(gè)學(xué)習(xí)的興趣。上課前，聽(tīng)到同學(xué)們紛紛一輪的言語(yǔ)：“咱們換老師了，長(zhǎng)什么樣呢？”我瞥了他們一眼，嘲笑著望著他們，想到：呵！學(xué)習(xí)你們也要看老師！看著同學(xué)們快速跑回座位，我清醒了過(guò)來(lái)。她，一個(gè)和和藹藹的老師，初次來(lái)到我們班級(jí)，第一節(jié)課，難免和以前比是天壤之別。教室里靜的連掉一根針都能聽(tīng)見(jiàn)。老師笑笑著望著我們做著自我介紹。我趴在窗臺(tái)上，早已沒(méi)有興趣去聽(tīng)她說(shuō)的話。
講課時(shí)，可能是因?yàn)樗匆?jiàn)了我沒(méi)有在聽(tīng)課，好奇的把我叫了起來(lái)，和藹的問(wèn)我她剛才講過(guò)的問(wèn)題。我愣了愣?？赡苁且?yàn)楹瞄L(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)別人叫我的名字的緣故，我對(duì)它已經(jīng)生疏了。老師又叫了我一遍，我望著周?chē)p雙詫異的眼睛，我晃過(guò)神來(lái)，緩緩的站了起來(lái)?？粗蠋煂?duì)我的笑臉，用余光掃視著整個(gè)寧?kù)o的班級(jí)。我的臉霎時(shí)紅了下來(lái)。老師仿佛看透了我的內(nèi)心。對(duì)我說(shuō)：“你還沒(méi)有想好吧，先坐下，慢慢考慮，一會(huì)在提問(wèn)你。”說(shuō)著，示意讓我坐下。心里久久不能平靜的我，呆呆的坐在座位上，盼望著久久不能到來(lái)的鈴聲。今天的鈴聲的確很慢，讓我感到了心煩意亂。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)飛奔出了老師的視線。原以為可以逃過(guò)此劫。沒(méi)想到，回到班級(jí)，看見(jiàn)老師依然在座位上等待著我。由于上課的鈴聲已經(jīng)想起，我只好乖乖的回到了座位上去。
老師把我領(lǐng)到外面的空地上，望著滿天飄零的樹(shù)葉。語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)“我已經(jīng)知道了你情況，但是，我不愿放棄，我相信你！”我呆住了，沒(méi)想到，在這個(gè)世界上，還可以有人相信我！她撿起一片枯黃的樹(shù)葉，展示著它的歲月痕跡，對(duì)我說(shuō)：“瞧，雖然樹(shù)葉已經(jīng)凋零，但是它卻沒(méi)有放棄的希望，它們落葉、歸根。哺育著下一代。我想，你就像這片葉子的下一代。它們從生、到死。只是為人類創(chuàng)造一絲涼爽，為自然創(chuàng)造一絲美麗。所以，孩子，我相信你，因?yàn)闆](méi)有一片樹(shù)葉想要放棄自己，沒(méi)有一片樹(shù)葉想埋滅自己，所以，你一定要像著樹(shù)葉一樣，為人類、為自己創(chuàng)造更美麗的人生！”
多年后的今天，我成為了某班級(jí)的班長(zhǎng)。但是我永遠(yuǎn)忘不了這位恩師。當(dāng)我回到我的母校來(lái)尋找她那瘦小背影時(shí)，有人說(shuō)：“她消失了，她已經(jīng)去世了?！蔽翌D時(shí)跪倒在地上，我無(wú)助的失聲大哭。
我后悔，我后悔沒(méi)有來(lái)得及向她說(shuō)一聲感謝。我在學(xué)校里終于找到了我原來(lái)的老師，向她詢問(wèn)我的哪位恩師的情況，她對(duì)我說(shuō)：“孩子，那位老師由于過(guò)度為學(xué)生操勞，寫(xiě)了很多的粉筆字而得上了肺癆。臨終前，她說(shuō)你一定還會(huì)來(lái)找她的，所以她讓我給你一封信?！?BR> 我拿著信，眼淚不覺(jué)滑落眼眶，聞著那信封上淡淡的藥味，我想象到了老師帶著一張憔悴的臉在為我艱苦的寫(xiě)著信。我哭著，想對(duì)老師說(shuō)聲謝謝，是她成就了我，是她，給了我重新生活的機(jī)會(huì)。只是，我永遠(yuǎn)也見(jiàn)不到她了，未曾對(duì)他說(shuō)出感謝。
又是一年秋季，我的眼角濕潤(rùn)了……
——題記
來(lái)不及說(shuō)出感謝的話語(yǔ)，她已消失在茫茫人海當(dāng)中。當(dāng)年的懵懂少年已經(jīng)蛻變成了高挑挺拔的少女，都是因?yàn)樗粋€(gè)負(fù)責(zé)、和而、嚴(yán)厲的老師。漫步在校園里，凋零的樹(shù)葉，把我?guī)нM(jìn)了那個(gè)秋季，都是因?yàn)樗粋€(gè)負(fù)責(zé)、和藹、嚴(yán)厲的老師。
漫步在校園里，凋零的樹(shù)葉，把我?guī)нM(jìn)了那個(gè)秋季。天氣灰蒙蒙的，給原本壓抑的心情又增添了一絲哀怨。望著窗外，早已沒(méi)有了聽(tīng)課、學(xué)習(xí)的心情。代替的則是叛逆的少年。可能是因?yàn)槔蠋熞呀?jīng)多次與家長(zhǎng)溝通沒(méi)有效果的緣故，也可能是家長(zhǎng)已經(jīng)放棄了我的緣故?？傊?，沒(méi)有人再提及到我的名字甚至我的生活。
又是新學(xué)期開(kāi)始了，我們換了一個(gè)語(yǔ)文老師。她看起來(lái)很和藹，但是，這也沒(méi)有讓我有一個(gè)學(xué)習(xí)的興趣。上課前，聽(tīng)到同學(xué)們紛紛一輪的言語(yǔ)：“咱們換老師了，長(zhǎng)什么樣呢？”我瞥了他們一眼，嘲笑著望著他們，想到：呵！學(xué)習(xí)你們也要看老師！看著同學(xué)們快速跑回座位，我清醒了過(guò)來(lái)。她，一個(gè)和和藹藹的老師，初次來(lái)到我們班級(jí)，第一節(jié)課，難免和以前比是天壤之別。教室里靜的連掉一根針都能聽(tīng)見(jiàn)。老師笑笑著望著我們做著自我介紹。我趴在窗臺(tái)上，早已沒(méi)有興趣去聽(tīng)她說(shuō)的話。
講課時(shí)，可能是因?yàn)樗匆?jiàn)了我沒(méi)有在聽(tīng)課，好奇的把我叫了起來(lái)，和藹的問(wèn)我她剛才講過(guò)的問(wèn)題。我愣了愣?？赡苁且?yàn)楹瞄L(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)別人叫我的名字的緣故，我對(duì)它已經(jīng)生疏了。老師又叫了我一遍，我望著周?chē)p雙詫異的眼睛，我晃過(guò)神來(lái)，緩緩的站了起來(lái)?？粗蠋煂?duì)我的笑臉，用余光掃視著整個(gè)寧?kù)o的班級(jí)。我的臉霎時(shí)紅了下來(lái)。老師仿佛看透了我的內(nèi)心。對(duì)我說(shuō)：“你還沒(méi)有想好吧，先坐下，慢慢考慮，一會(huì)在提問(wèn)你。”說(shuō)著，示意讓我坐下。心里久久不能平靜的我，呆呆的坐在座位上，盼望著久久不能到來(lái)的鈴聲。今天的鈴聲的確很慢，讓我感到了心煩意亂。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)飛奔出了老師的視線。原以為可以逃過(guò)此劫。沒(méi)想到，回到班級(jí)，看見(jiàn)老師依然在座位上等待著我。由于上課的鈴聲已經(jīng)想起，我只好乖乖的回到了座位上去。
老師把我領(lǐng)到外面的空地上，望著滿天飄零的樹(shù)葉。語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)“我已經(jīng)知道了你情況，但是，我不愿放棄，我相信你！”我呆住了，沒(méi)想到，在這個(gè)世界上，還可以有人相信我！她撿起一片枯黃的樹(shù)葉，展示著它的歲月痕跡，對(duì)我說(shuō)：“瞧，雖然樹(shù)葉已經(jīng)凋零，但是它卻沒(méi)有放棄的希望，它們落葉、歸根。哺育著下一代。我想，你就像這片葉子的下一代。它們從生、到死。只是為人類創(chuàng)造一絲涼爽，為自然創(chuàng)造一絲美麗。所以，孩子，我相信你，因?yàn)闆](méi)有一片樹(shù)葉想要放棄自己，沒(méi)有一片樹(shù)葉想埋滅自己，所以，你一定要像著樹(shù)葉一樣，為人類、為自己創(chuàng)造更美麗的人生！”
多年后的今天，我成為了某班級(jí)的班長(zhǎng)。但是我永遠(yuǎn)忘不了這位恩師。當(dāng)我回到我的母校來(lái)尋找她那瘦小背影時(shí)，有人說(shuō)：“她消失了，她已經(jīng)去世了?！蔽翌D時(shí)跪倒在地上，我無(wú)助的失聲大哭。
我后悔，我后悔沒(méi)有來(lái)得及向她說(shuō)一聲感謝。我在學(xué)校里終于找到了我原來(lái)的老師，向她詢問(wèn)我的哪位恩師的情況，她對(duì)我說(shuō)：“孩子，那位老師由于過(guò)度為學(xué)生操勞，寫(xiě)了很多的粉筆字而得上了肺癆。臨終前，她說(shuō)你一定還會(huì)來(lái)找她的，所以她讓我給你一封信?！?BR> 我拿著信，眼淚不覺(jué)滑落眼眶，聞著那信封上淡淡的藥味，我想象到了老師帶著一張憔悴的臉在為我艱苦的寫(xiě)著信。我哭著，想對(duì)老師說(shuō)聲謝謝，是她成就了我，是她，給了我重新生活的機(jī)會(huì)。只是，我永遠(yuǎn)也見(jiàn)不到她了，未曾對(duì)他說(shuō)出感謝。
又是一年秋季，我的眼角濕潤(rùn)了……