近代教育的變化表現(xiàn)
1、國(guó)家加強(qiáng)了對(duì)教育的重視和干預(yù)，公立教育崛起；
19世紀(jì)以前，教會(huì)或行會(huì)主持，國(guó)家不重視。19世紀(jì)以后資產(chǎn)階級(jí)政府逐漸認(rèn)識(shí)到了公共教育的重要性，隨后逐漸建立了公共教育系統(tǒng)。
2、教育的世俗化：與宗教教育分離；
3、初等義務(wù)教育的普遍實(shí)施；
機(jī)械化工業(yè)革命基本完成（第一次工業(yè)革命）和電氣化工業(yè)革命的興起（第二次工業(yè)革命）提出了普及初等教育的要求，并為初等教育的普及提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。
4、重視教育立法，以法治教。
1、國(guó)家加強(qiáng)了對(duì)教育的重視和干預(yù)，公立教育崛起；
19世紀(jì)以前，教會(huì)或行會(huì)主持，國(guó)家不重視。19世紀(jì)以后資產(chǎn)階級(jí)政府逐漸認(rèn)識(shí)到了公共教育的重要性，隨后逐漸建立了公共教育系統(tǒng)。
2、教育的世俗化：與宗教教育分離；
3、初等義務(wù)教育的普遍實(shí)施；
機(jī)械化工業(yè)革命基本完成（第一次工業(yè)革命）和電氣化工業(yè)革命的興起（第二次工業(yè)革命）提出了普及初等教育的要求，并為初等教育的普及提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。
4、重視教育立法，以法治教。