晚報(bào)記者 張茜茜 報(bào)道
勞師動(dòng)眾地搞校長(zhǎng)推薦，選拔出來(lái)的還是清一色高分考生。北京大學(xué)新公布的210名實(shí)名推薦考生中鮮見(jiàn)“偏才”“怪才”生，盡管北大招辦負(fù)責(zé)人首次回應(yīng)社會(huì)公眾對(duì)于北大不鼓勵(lì)招收“偏才”、“怪才”的緣由，但卻無(wú)法平息網(wǎng)友和教育界人士對(duì)“校長(zhǎng)推薦”這一變相的搶生源做法的質(zhì)疑。更有教育界人士指出，在當(dāng)前的教育制度下，中國(guó)已再難出現(xiàn)像錢鐘書這樣的“偏才”、怪才”。
上海入圍學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)異
今年，北大面向全國(guó)推廣“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”，終確定161所中學(xué)獲得2011年北大中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦資質(zhì)，推薦學(xué)生總額為210名。學(xué)生名單將進(jìn)行為期一周的公示。上海有4名學(xué)生入圍名單，他們是復(fù)旦附中周夢(mèng)怡、華師大二附中的鄭舒文、七寶中學(xué)的張雪禾、上海中學(xué)的袁仁亮。
記者在校長(zhǎng)推薦理由中看到，他們都是學(xué)校里學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)異，排名數(shù)一數(shù)二的學(xué)生，有的還在奧數(shù)比賽中獲過(guò)獎(jiǎng)。如在周夢(mèng)怡的推薦理由中寫到：“在各類考試中獲得了優(yōu)異的成績(jī)，榮獲校三好學(xué)生稱號(hào)，連續(xù)三年擔(dān)任班學(xué)習(xí)委員。 ”而在袁任亮的推薦理由中也提到了“學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，各科均衡發(fā)展，在所有自愿報(bào)名的學(xué)生當(dāng)中綜合排名第一”等。
記者發(fā)現(xiàn)，不但是上海，在全國(guó)的推薦生名單中，幾乎都是各校的尖子生，鮮有偏才怪才生。由此可見(jiàn)，中學(xué)校長(zhǎng)在推薦學(xué)生時(shí)仍將學(xué)習(xí)成績(jī)作為主要依據(jù)。
評(píng)“偏才”“怪才”缺乏依據(jù)
上海中學(xué)校長(zhǎng)唐盛昌表示，中學(xué)對(duì)學(xué)生到底具有怎樣的特長(zhǎng)，還缺乏評(píng)價(jià)依據(jù)，所以選擇品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生更符合校方期待。 “一個(gè)是明顯的特長(zhǎng)，一個(gè)是公平公正，如果條件還不成熟，那我們首先還是考慮公平。 ”
對(duì)于“偏才”“怪才”，北大有自己的看法。北大招辦負(fù)責(zé)人坦言，希望招收的是綜合素質(zhì)全面，各科成績(jī)突出的學(xué)生，并不鼓勵(lì)招收偏才怪才，主要基于以下考慮：首先，中學(xué)教育是一個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，它不是大學(xué)教育的預(yù)科班，不是為了上大學(xué)而開設(shè)的培訓(xùn)班。偏才、怪才就不是中學(xué)教育的目標(biāo)，而只能是一個(gè)不可預(yù)知的結(jié)果。其次，偏才、怪才的標(biāo)準(zhǔn)很難給予準(zhǔn)確界定。即使是不同領(lǐng)域的專家，也很難給出明確的標(biāo)準(zhǔn)。第三，如果大學(xué)把偏才、怪才作為選拔錄取的標(biāo)準(zhǔn)，那就一定會(huì)出現(xiàn)一大批根據(jù)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)制造出來(lái)的所謂“偏才”、“怪才”，出現(xiàn)一大批制造偏才、怪才的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。第四、我們不能再用一個(gè)世紀(jì)以前的偏才、怪才標(biāo)準(zhǔn)去培養(yǎng)今天的學(xué)生。
校長(zhǎng)推薦實(shí)質(zhì)是搶生源
針對(duì)北大的說(shuō)法，業(yè)內(nèi)人士卻認(rèn)為沒(méi)有說(shuō)到“點(diǎn)子上”。教育界人士分析，北大校長(zhǎng)實(shí)名推薦生，終仍要參加高考，學(xué)生享受到的是北大錄取線降30分的優(yōu)惠政策，這一政策對(duì)的尖子生多了一份保險(xiǎn)，而換成偏才怪才，可能高考成績(jī)連一本線也達(dá)不到。
21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇教授認(rèn)為：“我們現(xiàn)在的教育制度下，根本就不可能出現(xiàn)偏才怪才。 ”他指出，現(xiàn)在中高考制度，使偏才、怪才在中考這關(guān)就先被刷掉了，能進(jìn)各重點(diǎn)高中的學(xué)生清一色都是各初中的尖子生，成績(jī)稍差、有一科突出的偏才怪才大概只能去職校讀書?，F(xiàn)在高中里，已經(jīng)沒(méi)有什么偏才怪才。
但是引起很多網(wǎng)友質(zhì)疑的是，既然被校長(zhǎng)實(shí)名推薦的學(xué)生都是那些學(xué)習(xí)數(shù)一數(shù)二的學(xué)生，這些人通過(guò)正常高考，他們也可以考進(jìn)北大，為何還要?jiǎng)趲焺?dòng)眾地搞實(shí)名推薦呢？難道偏才怪才就沒(méi)有進(jìn)深造的機(jī)會(huì)了么？
對(duì)此，熊丙奇教授認(rèn)為，北大校長(zhǎng)實(shí)名推薦的實(shí)質(zhì)就是為了搶生源，把高分考生提前圈進(jìn)來(lái)?！艾F(xiàn)在的自主招生所有做法都是為了搶生源，而且是用政策搶生源，而不是用教育質(zhì)量和服務(wù)搶生源。要想改變這一狀況，只有真正的推進(jìn)自主招生，不要將自主招生和集中錄取掛鉤，不要把分?jǐn)?shù)當(dāng)做錄取考生的標(biāo)準(zhǔn)，如此才可能出現(xiàn)偏才怪才。 ”
勞師動(dòng)眾地搞校長(zhǎng)推薦，選拔出來(lái)的還是清一色高分考生。北京大學(xué)新公布的210名實(shí)名推薦考生中鮮見(jiàn)“偏才”“怪才”生，盡管北大招辦負(fù)責(zé)人首次回應(yīng)社會(huì)公眾對(duì)于北大不鼓勵(lì)招收“偏才”、“怪才”的緣由，但卻無(wú)法平息網(wǎng)友和教育界人士對(duì)“校長(zhǎng)推薦”這一變相的搶生源做法的質(zhì)疑。更有教育界人士指出，在當(dāng)前的教育制度下，中國(guó)已再難出現(xiàn)像錢鐘書這樣的“偏才”、怪才”。
上海入圍學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)異
今年，北大面向全國(guó)推廣“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”，終確定161所中學(xué)獲得2011年北大中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦資質(zhì)，推薦學(xué)生總額為210名。學(xué)生名單將進(jìn)行為期一周的公示。上海有4名學(xué)生入圍名單，他們是復(fù)旦附中周夢(mèng)怡、華師大二附中的鄭舒文、七寶中學(xué)的張雪禾、上海中學(xué)的袁仁亮。
記者在校長(zhǎng)推薦理由中看到，他們都是學(xué)校里學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)異，排名數(shù)一數(shù)二的學(xué)生，有的還在奧數(shù)比賽中獲過(guò)獎(jiǎng)。如在周夢(mèng)怡的推薦理由中寫到：“在各類考試中獲得了優(yōu)異的成績(jī)，榮獲校三好學(xué)生稱號(hào)，連續(xù)三年擔(dān)任班學(xué)習(xí)委員。 ”而在袁任亮的推薦理由中也提到了“學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，各科均衡發(fā)展，在所有自愿報(bào)名的學(xué)生當(dāng)中綜合排名第一”等。
記者發(fā)現(xiàn)，不但是上海，在全國(guó)的推薦生名單中，幾乎都是各校的尖子生，鮮有偏才怪才生。由此可見(jiàn)，中學(xué)校長(zhǎng)在推薦學(xué)生時(shí)仍將學(xué)習(xí)成績(jī)作為主要依據(jù)。
評(píng)“偏才”“怪才”缺乏依據(jù)
上海中學(xué)校長(zhǎng)唐盛昌表示，中學(xué)對(duì)學(xué)生到底具有怎樣的特長(zhǎng)，還缺乏評(píng)價(jià)依據(jù)，所以選擇品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生更符合校方期待。 “一個(gè)是明顯的特長(zhǎng)，一個(gè)是公平公正，如果條件還不成熟，那我們首先還是考慮公平。 ”
對(duì)于“偏才”“怪才”，北大有自己的看法。北大招辦負(fù)責(zé)人坦言，希望招收的是綜合素質(zhì)全面，各科成績(jī)突出的學(xué)生，并不鼓勵(lì)招收偏才怪才，主要基于以下考慮：首先，中學(xué)教育是一個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，它不是大學(xué)教育的預(yù)科班，不是為了上大學(xué)而開設(shè)的培訓(xùn)班。偏才、怪才就不是中學(xué)教育的目標(biāo)，而只能是一個(gè)不可預(yù)知的結(jié)果。其次，偏才、怪才的標(biāo)準(zhǔn)很難給予準(zhǔn)確界定。即使是不同領(lǐng)域的專家，也很難給出明確的標(biāo)準(zhǔn)。第三，如果大學(xué)把偏才、怪才作為選拔錄取的標(biāo)準(zhǔn)，那就一定會(huì)出現(xiàn)一大批根據(jù)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)制造出來(lái)的所謂“偏才”、“怪才”，出現(xiàn)一大批制造偏才、怪才的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。第四、我們不能再用一個(gè)世紀(jì)以前的偏才、怪才標(biāo)準(zhǔn)去培養(yǎng)今天的學(xué)生。
校長(zhǎng)推薦實(shí)質(zhì)是搶生源
針對(duì)北大的說(shuō)法，業(yè)內(nèi)人士卻認(rèn)為沒(méi)有說(shuō)到“點(diǎn)子上”。教育界人士分析，北大校長(zhǎng)實(shí)名推薦生，終仍要參加高考，學(xué)生享受到的是北大錄取線降30分的優(yōu)惠政策，這一政策對(duì)的尖子生多了一份保險(xiǎn)，而換成偏才怪才，可能高考成績(jī)連一本線也達(dá)不到。
21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇教授認(rèn)為：“我們現(xiàn)在的教育制度下，根本就不可能出現(xiàn)偏才怪才。 ”他指出，現(xiàn)在中高考制度，使偏才、怪才在中考這關(guān)就先被刷掉了，能進(jìn)各重點(diǎn)高中的學(xué)生清一色都是各初中的尖子生，成績(jī)稍差、有一科突出的偏才怪才大概只能去職校讀書?，F(xiàn)在高中里，已經(jīng)沒(méi)有什么偏才怪才。
但是引起很多網(wǎng)友質(zhì)疑的是，既然被校長(zhǎng)實(shí)名推薦的學(xué)生都是那些學(xué)習(xí)數(shù)一數(shù)二的學(xué)生，這些人通過(guò)正常高考，他們也可以考進(jìn)北大，為何還要?jiǎng)趲焺?dòng)眾地搞實(shí)名推薦呢？難道偏才怪才就沒(méi)有進(jìn)深造的機(jī)會(huì)了么？
對(duì)此，熊丙奇教授認(rèn)為，北大校長(zhǎng)實(shí)名推薦的實(shí)質(zhì)就是為了搶生源，把高分考生提前圈進(jìn)來(lái)?！艾F(xiàn)在的自主招生所有做法都是為了搶生源，而且是用政策搶生源，而不是用教育質(zhì)量和服務(wù)搶生源。要想改變這一狀況，只有真正的推進(jìn)自主招生，不要將自主招生和集中錄取掛鉤，不要把分?jǐn)?shù)當(dāng)做錄取考生的標(biāo)準(zhǔn)，如此才可能出現(xiàn)偏才怪才。 ”