《馬詩(shī)》通過馬表現(xiàn)賢才的雄心壯志及其懷才不遇的憤慨;《石灰吟》突出了石灰不怕?lián)舸?、不怕烈?甘愿粉骨碎身而把白白的粉末奉獻(xiàn)給人們的特點(diǎn);《竹石》突出了竹子扎根于巖縫之中堅(jiān)韌不拔的特點(diǎn)。以下是為大家精心整理的內(nèi)容，歡迎大家閱讀。
部編版六年級(jí)下冊(cè)語文第10課《古詩(shī)三首》同步練習(xí)題及答案篇一
1.根據(jù)語境，給下列字選擇正確的讀音。
（1）一群小燕（yān yàn）子飛過燕（yān yàn）山山脈，飛向夢(mèng)想起航的地方。
（2）戰(zhàn)士們鍛煉起來勁（jìn jìng）頭十足，將來一定是一支勁（jìn jìng）旅。
2.比一比，組成詞語。
絡(luò)（ ?。〈罚ā 。¤彛ā 。》伲ā 。?BR> 洛（ ?。″N（ ?。『ā 。C（ ?。?BR> 3.給下面的詩(shī)句選擇正確的修辭手法。
A.擬人 B.比喻 C.夸張 D.排比
（1）大漠沙如雪，燕山月似鉤。（ ?。?BR> （2）咬定青山不放松，立根原在破巖中。（ ?。?BR> 4.品讀詩(shī)句，完成后面的練習(xí)。
“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。
（1）“何當(dāng)”的意思是（ ?。?BR> A.何時(shí)將要 B.什么時(shí)候 C.當(dāng)時(shí)
（2）這兩句詩(shī)中的“_______”表達(dá)了作者無限的企盼之情。“_______”象征受到了重用，“_______”形象地暗示出駿馬輕捷矯健的風(fēng)姿。
千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。
（3）由“千磨萬擊”想到了成語_______。
（4）詩(shī)句的意思是______________________________________
（5）詩(shī)句贊美竹子________的精神品格。
A.無私奉獻(xiàn) B.堅(jiān)韌頑強(qiáng) C.硬骨頭
5.比較閱讀古詩(shī)，選擇恰當(dāng)?shù)脑?shī)句填空。
《馬詩(shī)》《石灰吟》和《竹石》三首詩(shī)都表達(dá)了詩(shī)人的愛國(guó)情懷和遠(yuǎn)大的志向。但表達(dá)的情感卻又不同。表現(xiàn)詩(shī)人渴望建功立業(yè)的詩(shī)句是______________________；表現(xiàn)詩(shī)人在困難和打擊面前毫不動(dòng)搖的詩(shī)句是______________________；表現(xiàn)詩(shī)人堅(jiān)守高潔情操的詩(shī)句是______________________。
A.粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間
B.何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋
C.千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)
6.誦讀古詩(shī)，理解詩(shī)意，回答問題。
石灰吟
____________，
烈火焚燒若等閑。
粉身碎骨渾不怕，
____________。
（1）把詩(shī)句補(bǔ)充完整。這首詩(shī)的作者是______（朝代）詩(shī)人______。
（2）詩(shī)句中加點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是______。
A.若：好像
B.等閑：平常
C.渾：渾濁
（3）詩(shī)句_______________寫出了石灰的特點(diǎn)。
（4）這首詩(shī)吟的是石灰，表達(dá)的是作者怎樣的志向？請(qǐng)用一個(gè)四字詞語說明這種寫法。
______________________________________
（5）在括號(hào)內(nèi)選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語將句子銜接起來。
( )千錘萬鑿，( )烈火焚身，( )粉骨碎身，我( )要留清白在人間。
A.即使 B.不管 C.無論 D.也
7.對(duì)比閱讀，完成練習(xí)。
房兵曹胡馬
【唐】杜甫
胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成。
竹批雙耳峻，風(fēng)入四蹄輕。
所向無空闊，真堪托死生。
驍騰有如此，萬里可橫行。
（1）解釋詞語：
鋒棱：____________________
堪：____________________
（2）詩(shī)的前四句寫馬的____________________，后四句寫馬的____________________。
A.精神
B.形態(tài)
（3）分析加粗詩(shī)句，完成練習(xí)。
這兩句詩(shī)描寫了胡馬的____________________和____________________。
其中“____________________”一詞寫出了馬的疾馳。在這兩句中，____________________是靜態(tài)描寫，____________________是動(dòng)態(tài)描寫。
（4）詩(shī)的后四句與李賀的《馬詩(shī)》中的詩(shī)句：____________________，____________________。都表現(xiàn)了詩(shī)人渴望為國(guó)建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。
（5）這首詩(shī)和李賀的《馬詩(shī)》在表達(dá)方法上的相同點(diǎn)是（ ?。?。
A.比喻的手法
B.托物言志
C.以景寫情
參考答案
1.（1）yàn yān
(2)jìn jìng
2.聯(lián)絡(luò) 洛陽(yáng) 捶打 錘子 開鑿 信函 焚燒 燙人
3.（1）B
（2）A
4.（1）B
（2）何當(dāng) 金絡(luò)腦 踏清秋
（3）千錘百煉
（4）千萬次捶打至今還非常堅(jiān)韌，任憑你東南西北風(fēng)。
（5）B
5.BCA
6.（1）千錘萬鑿出深山 要留清白在人間 明 于謙
（2）C
（3）要留清白在人間
（4）托物言志
（5）AAAD
7.（1）像刀鋒一樣突出分明.甚至可以
（2）BA
（3）動(dòng)作 兩耳 四蹄輕 竹批雙耳峻 風(fēng)入四蹄輕
（4）何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋
（5）B
部編版六年級(jí)下冊(cè)語文第10課《古詩(shī)三首》同步練習(xí)題及答案篇二
一、閱讀下面一首詩(shī)，完成第1～2題。
馬詩(shī)
李賀
大漠沙如雪，燕山月似鉤①。
何當(dāng)金絡(luò)腦②，快走踏清秋。
【注釋】①〔鉤〕古代一種兵器，形似月牙。
②〔何當(dāng)金絡(luò)腦〕意謂企盼把良馬當(dāng)作良馬對(duì)待，以效大用。
1．這是一首邊塞詩(shī)，由哪些事物景象可看出？
_________________________________
2．這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？哪兩句表達(dá)更為明顯？
___________________________________
二、閱讀下面一首詩(shī)，完成第1～3題。
竹石
(清)鄭燮
咬定青山不放松,
立根原在破巖中.
千磨萬擊還堅(jiān)勁,
任爾東西南北風(fēng).
（1）解釋重點(diǎn)字詞。
咬：_______________________
堅(jiān)勁：_______________________
任：_______________________
（2）這首詩(shī)寫的是生長(zhǎng)在什么地方的竹子?（ ?。?BR> A竹林里
B深山里
C破巖中
（3）咬定青山不放松，立根原在破巖中。這兩句詩(shī)中的“咬”“立”這兩個(gè)動(dòng)詞，運(yùn)用得很好。請(qǐng)你談?wù)労迷谀睦?
______________________________________
（4）結(jié)合課文說說這首詩(shī)的寫法是什么?表現(xiàn)了作者什么形象?
______________________________________
【答案】
一、
1．由大漠、燕山、鉤、馬等景象可看。
2．這首詩(shī)表達(dá)了作者渴望早日建功立業(yè)的思想感情，“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋”這兩句表達(dá)更為明顯。
二、
（1)緊緊扎根在土里；堅(jiān)定強(qiáng)勁；任憑
（2）C
（3）運(yùn)用擬人的修辭手法，很形象。寫出了竹子不屈不撓，剛毅頑強(qiáng)的性格。
（4）借物喻人，托竹抒情。表現(xiàn)了作者不向惡勢(shì)力低頭，鐵骨錚錚的形象。
部編版六年級(jí)下冊(cè)語文第10課《古詩(shī)三首》同步練習(xí)題及答案篇一
1.根據(jù)語境，給下列字選擇正確的讀音。
（1）一群小燕（yān yàn）子飛過燕（yān yàn）山山脈，飛向夢(mèng)想起航的地方。
（2）戰(zhàn)士們鍛煉起來勁（jìn jìng）頭十足，將來一定是一支勁（jìn jìng）旅。
2.比一比，組成詞語。
絡(luò)（ ?。〈罚ā 。¤彛ā 。》伲ā 。?BR> 洛（ ?。″N（ ?。『ā 。C（ ?。?BR> 3.給下面的詩(shī)句選擇正確的修辭手法。
A.擬人 B.比喻 C.夸張 D.排比
（1）大漠沙如雪，燕山月似鉤。（ ?。?BR> （2）咬定青山不放松，立根原在破巖中。（ ?。?BR> 4.品讀詩(shī)句，完成后面的練習(xí)。
“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。
（1）“何當(dāng)”的意思是（ ?。?BR> A.何時(shí)將要 B.什么時(shí)候 C.當(dāng)時(shí)
（2）這兩句詩(shī)中的“_______”表達(dá)了作者無限的企盼之情。“_______”象征受到了重用，“_______”形象地暗示出駿馬輕捷矯健的風(fēng)姿。
千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。
（3）由“千磨萬擊”想到了成語_______。
（4）詩(shī)句的意思是______________________________________
（5）詩(shī)句贊美竹子________的精神品格。
A.無私奉獻(xiàn) B.堅(jiān)韌頑強(qiáng) C.硬骨頭
5.比較閱讀古詩(shī)，選擇恰當(dāng)?shù)脑?shī)句填空。
《馬詩(shī)》《石灰吟》和《竹石》三首詩(shī)都表達(dá)了詩(shī)人的愛國(guó)情懷和遠(yuǎn)大的志向。但表達(dá)的情感卻又不同。表現(xiàn)詩(shī)人渴望建功立業(yè)的詩(shī)句是______________________；表現(xiàn)詩(shī)人在困難和打擊面前毫不動(dòng)搖的詩(shī)句是______________________；表現(xiàn)詩(shī)人堅(jiān)守高潔情操的詩(shī)句是______________________。
A.粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間
B.何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋
C.千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)
6.誦讀古詩(shī)，理解詩(shī)意，回答問題。
石灰吟
____________，
烈火焚燒若等閑。
粉身碎骨渾不怕，
____________。
（1）把詩(shī)句補(bǔ)充完整。這首詩(shī)的作者是______（朝代）詩(shī)人______。
（2）詩(shī)句中加點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是______。
A.若：好像
B.等閑：平常
C.渾：渾濁
（3）詩(shī)句_______________寫出了石灰的特點(diǎn)。
（4）這首詩(shī)吟的是石灰，表達(dá)的是作者怎樣的志向？請(qǐng)用一個(gè)四字詞語說明這種寫法。
______________________________________
（5）在括號(hào)內(nèi)選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語將句子銜接起來。
( )千錘萬鑿，( )烈火焚身，( )粉骨碎身，我( )要留清白在人間。
A.即使 B.不管 C.無論 D.也
7.對(duì)比閱讀，完成練習(xí)。
房兵曹胡馬
【唐】杜甫
胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成。
竹批雙耳峻，風(fēng)入四蹄輕。
所向無空闊，真堪托死生。
驍騰有如此，萬里可橫行。
（1）解釋詞語：
鋒棱：____________________
堪：____________________
（2）詩(shī)的前四句寫馬的____________________，后四句寫馬的____________________。
A.精神
B.形態(tài)
（3）分析加粗詩(shī)句，完成練習(xí)。
這兩句詩(shī)描寫了胡馬的____________________和____________________。
其中“____________________”一詞寫出了馬的疾馳。在這兩句中，____________________是靜態(tài)描寫，____________________是動(dòng)態(tài)描寫。
（4）詩(shī)的后四句與李賀的《馬詩(shī)》中的詩(shī)句：____________________，____________________。都表現(xiàn)了詩(shī)人渴望為國(guó)建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。
（5）這首詩(shī)和李賀的《馬詩(shī)》在表達(dá)方法上的相同點(diǎn)是（ ?。?。
A.比喻的手法
B.托物言志
C.以景寫情
參考答案
1.（1）yàn yān
(2)jìn jìng
2.聯(lián)絡(luò) 洛陽(yáng) 捶打 錘子 開鑿 信函 焚燒 燙人
3.（1）B
（2）A
4.（1）B
（2）何當(dāng) 金絡(luò)腦 踏清秋
（3）千錘百煉
（4）千萬次捶打至今還非常堅(jiān)韌，任憑你東南西北風(fēng)。
（5）B
5.BCA
6.（1）千錘萬鑿出深山 要留清白在人間 明 于謙
（2）C
（3）要留清白在人間
（4）托物言志
（5）AAAD
7.（1）像刀鋒一樣突出分明.甚至可以
（2）BA
（3）動(dòng)作 兩耳 四蹄輕 竹批雙耳峻 風(fēng)入四蹄輕
（4）何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋
（5）B
部編版六年級(jí)下冊(cè)語文第10課《古詩(shī)三首》同步練習(xí)題及答案篇二
一、閱讀下面一首詩(shī)，完成第1～2題。
馬詩(shī)
李賀
大漠沙如雪，燕山月似鉤①。
何當(dāng)金絡(luò)腦②，快走踏清秋。
【注釋】①〔鉤〕古代一種兵器，形似月牙。
②〔何當(dāng)金絡(luò)腦〕意謂企盼把良馬當(dāng)作良馬對(duì)待，以效大用。
1．這是一首邊塞詩(shī)，由哪些事物景象可看出？
_________________________________
2．這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？哪兩句表達(dá)更為明顯？
___________________________________
二、閱讀下面一首詩(shī)，完成第1～3題。
竹石
(清)鄭燮
咬定青山不放松,
立根原在破巖中.
千磨萬擊還堅(jiān)勁,
任爾東西南北風(fēng).
（1）解釋重點(diǎn)字詞。
咬：_______________________
堅(jiān)勁：_______________________
任：_______________________
（2）這首詩(shī)寫的是生長(zhǎng)在什么地方的竹子?（ ?。?BR> A竹林里
B深山里
C破巖中
（3）咬定青山不放松，立根原在破巖中。這兩句詩(shī)中的“咬”“立”這兩個(gè)動(dòng)詞，運(yùn)用得很好。請(qǐng)你談?wù)労迷谀睦?
______________________________________
（4）結(jié)合課文說說這首詩(shī)的寫法是什么?表現(xiàn)了作者什么形象?
______________________________________
【答案】
一、
1．由大漠、燕山、鉤、馬等景象可看。
2．這首詩(shī)表達(dá)了作者渴望早日建功立業(yè)的思想感情，“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋”這兩句表達(dá)更為明顯。
二、
（1)緊緊扎根在土里；堅(jiān)定強(qiáng)勁；任憑
（2）C
（3）運(yùn)用擬人的修辭手法，很形象。寫出了竹子不屈不撓，剛毅頑強(qiáng)的性格。
（4）借物喻人，托竹抒情。表現(xiàn)了作者不向惡勢(shì)力低頭，鐵骨錚錚的形象。