據(jù)中國(guó)之聲《全國(guó)新聞聯(lián)播》報(bào)道，教育部從22日起圍繞我國(guó)當(dāng)前教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題連續(xù)召開(kāi)5場(chǎng)新聞通氣會(huì)，首場(chǎng)通氣會(huì)第一次重點(diǎn)聚焦“學(xué)前教育”，這表明：從今年起“學(xué)前教育”無(wú)疑被擺在一個(gè)前所未來(lái)的高度。那么從中央政府到地方各級(jí)政府今年將如何合力*入園難題？今年開(kāi)始實(shí)施的學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃又將如何補(bǔ)充學(xué)前教育的資源缺口？
“入園難”、“教什么”、“誰(shuí)來(lái)教”是圍繞當(dāng)前學(xué)前教育發(fā)展的三大短板問(wèn)題。從人口數(shù)量測(cè)算看，未來(lái)10年學(xué)前教育的需求是剛性的，全國(guó)入園人口數(shù)量會(huì)在5000萬(wàn)左右，而目前為3000萬(wàn)。教育部基礎(chǔ)教育二司副司長(zhǎng)李天順介紹說(shuō)，入園難有資源分布不均、投入足等多種原因造成，但其中最核心的問(wèn)題是學(xué)前教育資源嚴(yán)重不足，尤其是公辦園的數(shù)量。
李天順：目前全國(guó)幼兒園數(shù)量，公辦園占40%多，民辦園占50%多?，F(xiàn)在我國(guó)學(xué)前三年毛入學(xué)率約為50%多，也就是說(shuō)，還有40%多適齡兒童沒(méi)有入園。
在日益突出的供需矛盾面前，無(wú)證民辦園也就是山寨幼兒園大量出現(xiàn)。對(duì)此，李天順強(qiáng)調(diào)，關(guān)注無(wú)證園其實(shí)也是在關(guān)注一部分弱勢(shì)群體，解決之道根本在于擴(kuò)大學(xué)前教育資源，而眼前則要加強(qiáng)規(guī)范管理，分類治理無(wú)證辦園。
李天順：要求各地結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，在努力擴(kuò)大資源的同時(shí)，對(duì)現(xiàn)有的無(wú)證辦園進(jìn)行清理整頓。對(duì)于那些經(jīng)過(guò)整改達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)的就頒發(fā)辦園許可證，使他們進(jìn)入正規(guī)的幼兒園接受教育。對(duì)經(jīng)過(guò)整改后，幼兒的安全、健康仍然不能保障的，要堅(jiān)決予以取締。在清理整頓時(shí)候，要妥善地分流和安置幼兒，保證他們能夠正常接受學(xué)前教育。
天津市教委副主任黃永剛說(shuō)，我們現(xiàn)在就結(jié)合民辦園的實(shí)際情況，具體劃分為民辦一類、二類、社區(qū)類，按新標(biāo)準(zhǔn)重新規(guī)范，只有那些達(dá)不到基本標(biāo)準(zhǔn)的才會(huì)被堅(jiān)決取締。
在“你可以不是天才，但你可以成為天才的父親”這種商業(yè)炒作誤導(dǎo)下，城市里不少幼兒園出現(xiàn)過(guò)度“小學(xué)化”傾向，李天順說(shuō)，這是在拔苗助長(zhǎng)，只能適得其反，學(xué)前教育的重要性除了體現(xiàn)在“教育”上，很重要的一部分是在保護(hù)孩子健康成長(zhǎng)的保育工作中。
李天順：《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》有望今年出臺(tái)。這份指南結(jié)合我國(guó)實(shí)際，并充分吸收了世界各國(guó)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)告訴幼兒教育工作者和家長(zhǎng)什么年齡段孩子該達(dá)到什么水平，應(yīng)該如何培養(yǎng)。
目前我國(guó)幼師總量不足，特別在一些農(nóng)村地區(qū)更加突出，師生比高達(dá)1：30或40，光看孩子都來(lái)不及，更談不上教育。而現(xiàn)有缺口和潛在需求加在一塊，需求量更大，李天順說(shuō)，這要通過(guò)多種渠道來(lái)解決。
李天順：一是繼續(xù)辦好中等幼兒師范學(xué)校，二是辦好高等師范院校學(xué)前教育專業(yè)，三是要建設(shè)一批幼兒師范專科學(xué)校，特別要求加大對(duì)面向農(nóng)村的幼兒教師的培養(yǎng)力度，包括擴(kuò)大免費(fèi)師范生學(xué)前教育專業(yè)的招生規(guī)模等等，文件還提出積極探索初中畢業(yè)起點(diǎn)五年制學(xué)前教育專科學(xué)歷教師的培養(yǎng)模式。
“入園難”、“教什么”、“誰(shuí)來(lái)教”是圍繞當(dāng)前學(xué)前教育發(fā)展的三大短板問(wèn)題。從人口數(shù)量測(cè)算看，未來(lái)10年學(xué)前教育的需求是剛性的，全國(guó)入園人口數(shù)量會(huì)在5000萬(wàn)左右，而目前為3000萬(wàn)。教育部基礎(chǔ)教育二司副司長(zhǎng)李天順介紹說(shuō)，入園難有資源分布不均、投入足等多種原因造成，但其中最核心的問(wèn)題是學(xué)前教育資源嚴(yán)重不足，尤其是公辦園的數(shù)量。
李天順：目前全國(guó)幼兒園數(shù)量，公辦園占40%多，民辦園占50%多?，F(xiàn)在我國(guó)學(xué)前三年毛入學(xué)率約為50%多，也就是說(shuō)，還有40%多適齡兒童沒(méi)有入園。
在日益突出的供需矛盾面前，無(wú)證民辦園也就是山寨幼兒園大量出現(xiàn)。對(duì)此，李天順強(qiáng)調(diào)，關(guān)注無(wú)證園其實(shí)也是在關(guān)注一部分弱勢(shì)群體，解決之道根本在于擴(kuò)大學(xué)前教育資源，而眼前則要加強(qiáng)規(guī)范管理，分類治理無(wú)證辦園。
李天順：要求各地結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，在努力擴(kuò)大資源的同時(shí)，對(duì)現(xiàn)有的無(wú)證辦園進(jìn)行清理整頓。對(duì)于那些經(jīng)過(guò)整改達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)的就頒發(fā)辦園許可證，使他們進(jìn)入正規(guī)的幼兒園接受教育。對(duì)經(jīng)過(guò)整改后，幼兒的安全、健康仍然不能保障的，要堅(jiān)決予以取締。在清理整頓時(shí)候，要妥善地分流和安置幼兒，保證他們能夠正常接受學(xué)前教育。
天津市教委副主任黃永剛說(shuō)，我們現(xiàn)在就結(jié)合民辦園的實(shí)際情況，具體劃分為民辦一類、二類、社區(qū)類，按新標(biāo)準(zhǔn)重新規(guī)范，只有那些達(dá)不到基本標(biāo)準(zhǔn)的才會(huì)被堅(jiān)決取締。
在“你可以不是天才，但你可以成為天才的父親”這種商業(yè)炒作誤導(dǎo)下，城市里不少幼兒園出現(xiàn)過(guò)度“小學(xué)化”傾向，李天順說(shuō)，這是在拔苗助長(zhǎng)，只能適得其反，學(xué)前教育的重要性除了體現(xiàn)在“教育”上，很重要的一部分是在保護(hù)孩子健康成長(zhǎng)的保育工作中。
李天順：《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》有望今年出臺(tái)。這份指南結(jié)合我國(guó)實(shí)際，并充分吸收了世界各國(guó)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)告訴幼兒教育工作者和家長(zhǎng)什么年齡段孩子該達(dá)到什么水平，應(yīng)該如何培養(yǎng)。
目前我國(guó)幼師總量不足，特別在一些農(nóng)村地區(qū)更加突出，師生比高達(dá)1：30或40，光看孩子都來(lái)不及，更談不上教育。而現(xiàn)有缺口和潛在需求加在一塊，需求量更大，李天順說(shuō)，這要通過(guò)多種渠道來(lái)解決。
李天順：一是繼續(xù)辦好中等幼兒師范學(xué)校，二是辦好高等師范院校學(xué)前教育專業(yè)，三是要建設(shè)一批幼兒師范專科學(xué)校，特別要求加大對(duì)面向農(nóng)村的幼兒教師的培養(yǎng)力度，包括擴(kuò)大免費(fèi)師范生學(xué)前教育專業(yè)的招生規(guī)模等等，文件還提出積極探索初中畢業(yè)起點(diǎn)五年制學(xué)前教育專科學(xué)歷教師的培養(yǎng)模式。