歷史解析2011高考考試大綱
命題強調(diào)運用新材料創(chuàng)設新情境
【命題趨勢】
2011年高考歷史仍然以穩(wěn)定為基礎，命題依舊強調(diào)運用新材料，創(chuàng)設新情境，古今貫通，中外關聯(lián)，把握歷史發(fā)展的基本脈絡。突出考查考生學科素養(yǎng)、學科理論與方法。
【復習要點】
復習中如何抓住重點，提高效率和能力是進入二輪復習的主要任務。準確把握能反映歷史發(fā)展規(guī)律的歷史主干知識，就抓住了復習重點。以政治文明史為例，中國古代政治史主要以政治制度暨中央集權(quán)制度的形成演變?yōu)橹骶€，首先從宏觀上把握演變的階段性特征，以及同時期中國主流思想的變化；其次從橫向比較與古希臘雅典民主制的區(qū)別即可。另外強調(diào)一下，今年是辛亥革命100周年、中國共產(chǎn)黨成立90周年，因而要特別關注資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級為中華民族的獨立富強所作出的貢獻。
【備考建議】
建議首先用三周時間，對照考綱進一步夯實基礎，為能力提升奠基，這對基礎較薄弱的學生比較適應。基礎較好的學生可以歷史階段性特征為主題整合所學知識，把必修三個模塊知識融為一體；其次為加強訓練提升應試能力，建議每周做一套2010年新高考省份的高考試題和一套模擬考試題；三是處理好必修與選修內(nèi)容的關系。從2010年各地高考試題看，選修內(nèi)容基本單獨出題，且體現(xiàn)了源于教材，又高于教材的特點，因而不能局限于教材，更要掌握方法(如：對歷史人物、改革和民主思想和實踐的評價方法、分析問題上下工夫)；另外，到5月中旬后，建議大家回歸教材，查漏補缺，進一步夯實基礎；也可對自己平時易錯易混淆的歷史概念和重大歷史事件再溫習加深。
命題強調(diào)運用新材料創(chuàng)設新情境
【命題趨勢】
2011年高考歷史仍然以穩(wěn)定為基礎，命題依舊強調(diào)運用新材料，創(chuàng)設新情境，古今貫通，中外關聯(lián)，把握歷史發(fā)展的基本脈絡。突出考查考生學科素養(yǎng)、學科理論與方法。
【復習要點】
復習中如何抓住重點，提高效率和能力是進入二輪復習的主要任務。準確把握能反映歷史發(fā)展規(guī)律的歷史主干知識，就抓住了復習重點。以政治文明史為例，中國古代政治史主要以政治制度暨中央集權(quán)制度的形成演變?yōu)橹骶€，首先從宏觀上把握演變的階段性特征，以及同時期中國主流思想的變化；其次從橫向比較與古希臘雅典民主制的區(qū)別即可。另外強調(diào)一下，今年是辛亥革命100周年、中國共產(chǎn)黨成立90周年，因而要特別關注資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級為中華民族的獨立富強所作出的貢獻。
【備考建議】
建議首先用三周時間，對照考綱進一步夯實基礎，為能力提升奠基，這對基礎較薄弱的學生比較適應。基礎較好的學生可以歷史階段性特征為主題整合所學知識，把必修三個模塊知識融為一體；其次為加強訓練提升應試能力，建議每周做一套2010年新高考省份的高考試題和一套模擬考試題；三是處理好必修與選修內(nèi)容的關系。從2010年各地高考試題看，選修內(nèi)容基本單獨出題，且體現(xiàn)了源于教材，又高于教材的特點，因而不能局限于教材，更要掌握方法(如：對歷史人物、改革和民主思想和實踐的評價方法、分析問題上下工夫)；另外，到5月中旬后，建議大家回歸教材，查漏補缺，進一步夯實基礎；也可對自己平時易錯易混淆的歷史概念和重大歷史事件再溫習加深。