高舉鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的偉大旗幟，以“把握教育大局，抓牢國(guó)檢機(jī)遇，弱化瓶頸制約，規(guī)范辦學(xué)行為，凸顯教育效益，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展”為指導(dǎo)，立足我校實(shí)際，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)工作全局，眼光長(zhǎng)一點(diǎn)，目標(biāo)遠(yuǎn)一點(diǎn)，心胸寬一點(diǎn)，膽子大一點(diǎn)，齊心協(xié)力，齊抓共管，力爭(zhēng)學(xué)校的各項(xiàng)工作多出成績(jī)，出好成績(jī)。
一、工作思路
立足學(xué)校實(shí)際，把握發(fā)展機(jī)遇，強(qiáng)化內(nèi)部管理，提升辦學(xué)效益。
二、工作目標(biāo)
1、硬件上臺(tái)階:爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)支持，改善辦學(xué)條件
（1） 力爭(zhēng)把每一間教室改建成多媒體教室，為教育教學(xué)服務(wù)；
（2） 改善辦公條件，為教師創(chuàng)造一個(gè)較好的工作環(huán)境；
（3） 完善學(xué)校各功能室的相關(guān)設(shè)施；
（4） 改善教師的住宿條件；
（5） 改建學(xué)校校門。
2、管理有突破：多方面多渠道分層次與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，尋找學(xué)生教育和學(xué)校發(fā)展的突破口。
3、教學(xué)出成績(jī)：兩個(gè)爭(zhēng)取
（1）爭(zhēng)取2011年中考優(yōu)生率全地第一；
（2）爭(zhēng)取2011年中考總平第一。
三、工作原則
（一）堅(jiān)持民主管理與集中決策相結(jié)合的原則。
（二）堅(jiān)持嚴(yán)恒細(xì)實(shí)全的管理原則。
（三）堅(jiān)持“從小事抓起”的治校原則。
四、常規(guī)工作
1、繼續(xù)深入踐行科學(xué)發(fā)展觀，沿著“實(shí)踐--經(jīng)驗(yàn)—思想—理論”的思路，把科學(xué)發(fā)展的學(xué)習(xí)落到實(shí)處。
2、以校園廣播、手抄報(bào)展、班級(jí)活動(dòng)園地等作為宣傳陣地，以各類節(jié)日活動(dòng)為載體，加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)。
3、繼續(xù)開(kāi)放學(xué)校課改bbs，讓全體教職員工有所想有所思有所為。
4、抓好學(xué)科興趣小組活動(dòng)及舞蹈隊(duì)、籃球隊(duì)、英語(yǔ)角、電腦繪畫班等活動(dòng)的建設(shè)。
5、督促食堂質(zhì)量和衛(wèi)生的管理，加強(qiáng)對(duì)食堂從業(yè)人員的安全衛(wèi)生教育。
6、完善規(guī)章制度：主要是“教師量化考核方案”、“中層量化考核方案”、“班主任量化考核方案”以及“教學(xué)質(zhì)量考核方案”，向制度要管理，向管理要質(zhì)量。
7、抓好教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。
8、以“反滲透教育”為主題，上好“開(kāi)學(xué)第一課”。加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，做好“雙集中”教育，抓好學(xué)校維穩(wěn)工作，做到教師不參加、學(xué)生不參與、學(xué)校不發(fā)生。
9、認(rèn)真抓好畢業(yè)班工作。要進(jìn)一步增強(qiáng)畢業(yè)班工作的緊迫感和危機(jī)意識(shí)，要科學(xué)高效備考，不斷改進(jìn)教學(xué)方法；要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與心理輔導(dǎo)，圓滿完成2011年中考目標(biāo)任務(wù)。
11、迎接地區(qū)教育局的辦學(xué)水平評(píng)估。
12、積極配合我校綜合樓的修建工作。
13、迎接自治區(qū)語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校的評(píng)估。
14、實(shí)行教師聘任制。
15、建立學(xué)校檔案室，專門管理，專人負(fù)責(zé)，促進(jìn)學(xué)校影像、文字、圖片等資料的管理走向規(guī)范化、科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化。
16、各類考試模式化，出題、制卷、考場(chǎng)布置等嚴(yán)格按中考要求進(jìn)行，規(guī)范考試程序、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。
17、加強(qiáng)安全教育、法制教育、未成年人思想道德教育以及防控甲流工作。
18、做好迎接昌都解放六十周年大慶的相關(guān)工作。
五、重點(diǎn)工作
1、加強(qiáng)電化教學(xué)工作
（1）鼓勵(lì)教師積極利用多媒體進(jìn)行授課；
（2）積極參與各級(jí)各類比賽；
（3）在課堂教學(xué)中充分利用遠(yuǎn)程教育和網(wǎng)絡(luò)資源；
（4）定期播放一些優(yōu)秀的影視作品；
（5）繼續(xù)利用中午和下午休息時(shí)間開(kāi)放學(xué)校機(jī)房。
2、加強(qiáng)校本研究，改革課堂模式，提高教學(xué)質(zhì)量。
（1）確定校本研究工作的方向和重點(diǎn)：把問(wèn)題當(dāng)課題，教學(xué)當(dāng)教研，成長(zhǎng)當(dāng)成果。
（2）改革教研形式和方法：從學(xué)生發(fā)展、教師成長(zhǎng)、學(xué)校發(fā)展的需要出發(fā)，以“學(xué)習(xí)－研討－集體備課”為基本形式，分析案例、解決問(wèn)題、調(diào)查研究、實(shí)踐探索、多方交流、共同提高。
（3）開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)研究活動(dòng)： “每人一堂好課”、“骨干教師示范課”、“青年教師達(dá)標(biāo)課”和“中青年教師講課比賽”等活動(dòng)，將課堂教學(xué)活動(dòng)形成序列。
（4）擬辦學(xué)校內(nèi)部交流刊物。以此為平臺(tái)，推動(dòng)廣大教師及時(shí)對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思，及時(shí)沉淀自己的教研心得。開(kāi)展好各種常規(guī)教研活動(dòng)、教師業(yè)務(wù)技能評(píng)比活動(dòng)、課件制作評(píng)比和教學(xué)案例征集等活動(dòng)。
（5）改變課堂模式， 提高學(xué)習(xí)效率。鼓勵(lì)教師采取有別于傳統(tǒng)
的教育教學(xué)方法，放開(kāi)手腳，大膽嘗試，將過(guò)去以傳授知識(shí)為主的“滿堂灌”的課堂，轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生自主探究為主，師生互動(dòng)、生動(dòng)活潑、激發(fā)想象力、感受學(xué)習(xí)樂(lè)趣的課堂。
3、面向全地公開(kāi)招考教師，充實(shí)學(xué)校師資隊(duì)伍。
六、創(chuàng)新工作
1、拓展學(xué)生的自我教育、自主管理意識(shí)。試行“學(xué)生活動(dòng)學(xué)生主持、學(xué)生比賽學(xué)生評(píng)價(jià)”的學(xué)生自主管理方式。
2、改變?cè)u(píng)價(jià)方式：其一是改變教師評(píng)價(jià)方式，以老師量化考核和質(zhì)量考核為依據(jù)改變教師評(píng)價(jià)的單一化為多樣化；其二是改變學(xué)生評(píng)價(jià)方式，以成長(zhǎng)記錄袋為依托改變學(xué)生評(píng)價(jià)的終結(jié)性評(píng)價(jià)為過(guò)程性評(píng)價(jià)。
3、處室實(shí)行月匯報(bào)制度，按得分高低對(duì)各處室進(jìn)行經(jīng)費(fèi)傾斜與評(píng)優(yōu)的傾斜。
4、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)力的培養(yǎng)，組織青年教師讀書(shū)沙龍，開(kāi)展“讀好書(shū)、好讀書(shū)”活動(dòng)。
5、積極搞好學(xué)校的課題研究，以課題促教學(xué)，以研究保發(fā)展。開(kāi)展對(duì)學(xué)生厭學(xué)的基本情況、對(duì)教師職業(yè)健康情況及心理健康情況的調(diào)研、分析與整改。
七、特色工作：構(gòu)建“家校一體”，共同教育學(xué)生。
（1）設(shè)立家長(zhǎng)接待室；
（2）設(shè)立校長(zhǎng)接待日，每個(gè)月有記錄有匯報(bào)有反思有整改；
一、工作思路
立足學(xué)校實(shí)際，把握發(fā)展機(jī)遇，強(qiáng)化內(nèi)部管理，提升辦學(xué)效益。
二、工作目標(biāo)
1、硬件上臺(tái)階:爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)支持，改善辦學(xué)條件
（1） 力爭(zhēng)把每一間教室改建成多媒體教室，為教育教學(xué)服務(wù)；
（2） 改善辦公條件，為教師創(chuàng)造一個(gè)較好的工作環(huán)境；
（3） 完善學(xué)校各功能室的相關(guān)設(shè)施；
（4） 改善教師的住宿條件；
（5） 改建學(xué)校校門。
2、管理有突破：多方面多渠道分層次與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，尋找學(xué)生教育和學(xué)校發(fā)展的突破口。
3、教學(xué)出成績(jī)：兩個(gè)爭(zhēng)取
（1）爭(zhēng)取2011年中考優(yōu)生率全地第一；
（2）爭(zhēng)取2011年中考總平第一。
三、工作原則
（一）堅(jiān)持民主管理與集中決策相結(jié)合的原則。
（二）堅(jiān)持嚴(yán)恒細(xì)實(shí)全的管理原則。
（三）堅(jiān)持“從小事抓起”的治校原則。
四、常規(guī)工作
1、繼續(xù)深入踐行科學(xué)發(fā)展觀，沿著“實(shí)踐--經(jīng)驗(yàn)—思想—理論”的思路，把科學(xué)發(fā)展的學(xué)習(xí)落到實(shí)處。
2、以校園廣播、手抄報(bào)展、班級(jí)活動(dòng)園地等作為宣傳陣地，以各類節(jié)日活動(dòng)為載體，加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)。
3、繼續(xù)開(kāi)放學(xué)校課改bbs，讓全體教職員工有所想有所思有所為。
4、抓好學(xué)科興趣小組活動(dòng)及舞蹈隊(duì)、籃球隊(duì)、英語(yǔ)角、電腦繪畫班等活動(dòng)的建設(shè)。
5、督促食堂質(zhì)量和衛(wèi)生的管理，加強(qiáng)對(duì)食堂從業(yè)人員的安全衛(wèi)生教育。
6、完善規(guī)章制度：主要是“教師量化考核方案”、“中層量化考核方案”、“班主任量化考核方案”以及“教學(xué)質(zhì)量考核方案”，向制度要管理，向管理要質(zhì)量。
7、抓好教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。
8、以“反滲透教育”為主題，上好“開(kāi)學(xué)第一課”。加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，做好“雙集中”教育，抓好學(xué)校維穩(wěn)工作，做到教師不參加、學(xué)生不參與、學(xué)校不發(fā)生。
9、認(rèn)真抓好畢業(yè)班工作。要進(jìn)一步增強(qiáng)畢業(yè)班工作的緊迫感和危機(jī)意識(shí)，要科學(xué)高效備考，不斷改進(jìn)教學(xué)方法；要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與心理輔導(dǎo)，圓滿完成2011年中考目標(biāo)任務(wù)。
11、迎接地區(qū)教育局的辦學(xué)水平評(píng)估。
12、積極配合我校綜合樓的修建工作。
13、迎接自治區(qū)語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校的評(píng)估。
14、實(shí)行教師聘任制。
15、建立學(xué)校檔案室，專門管理，專人負(fù)責(zé)，促進(jìn)學(xué)校影像、文字、圖片等資料的管理走向規(guī)范化、科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化。
16、各類考試模式化，出題、制卷、考場(chǎng)布置等嚴(yán)格按中考要求進(jìn)行，規(guī)范考試程序、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。
17、加強(qiáng)安全教育、法制教育、未成年人思想道德教育以及防控甲流工作。
18、做好迎接昌都解放六十周年大慶的相關(guān)工作。
五、重點(diǎn)工作
1、加強(qiáng)電化教學(xué)工作
（1）鼓勵(lì)教師積極利用多媒體進(jìn)行授課；
（2）積極參與各級(jí)各類比賽；
（3）在課堂教學(xué)中充分利用遠(yuǎn)程教育和網(wǎng)絡(luò)資源；
（4）定期播放一些優(yōu)秀的影視作品；
（5）繼續(xù)利用中午和下午休息時(shí)間開(kāi)放學(xué)校機(jī)房。
2、加強(qiáng)校本研究，改革課堂模式，提高教學(xué)質(zhì)量。
（1）確定校本研究工作的方向和重點(diǎn)：把問(wèn)題當(dāng)課題，教學(xué)當(dāng)教研，成長(zhǎng)當(dāng)成果。
（2）改革教研形式和方法：從學(xué)生發(fā)展、教師成長(zhǎng)、學(xué)校發(fā)展的需要出發(fā)，以“學(xué)習(xí)－研討－集體備課”為基本形式，分析案例、解決問(wèn)題、調(diào)查研究、實(shí)踐探索、多方交流、共同提高。
（3）開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)研究活動(dòng)： “每人一堂好課”、“骨干教師示范課”、“青年教師達(dá)標(biāo)課”和“中青年教師講課比賽”等活動(dòng)，將課堂教學(xué)活動(dòng)形成序列。
（4）擬辦學(xué)校內(nèi)部交流刊物。以此為平臺(tái)，推動(dòng)廣大教師及時(shí)對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思，及時(shí)沉淀自己的教研心得。開(kāi)展好各種常規(guī)教研活動(dòng)、教師業(yè)務(wù)技能評(píng)比活動(dòng)、課件制作評(píng)比和教學(xué)案例征集等活動(dòng)。
（5）改變課堂模式， 提高學(xué)習(xí)效率。鼓勵(lì)教師采取有別于傳統(tǒng)
的教育教學(xué)方法，放開(kāi)手腳，大膽嘗試，將過(guò)去以傳授知識(shí)為主的“滿堂灌”的課堂，轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生自主探究為主，師生互動(dòng)、生動(dòng)活潑、激發(fā)想象力、感受學(xué)習(xí)樂(lè)趣的課堂。
3、面向全地公開(kāi)招考教師，充實(shí)學(xué)校師資隊(duì)伍。
六、創(chuàng)新工作
1、拓展學(xué)生的自我教育、自主管理意識(shí)。試行“學(xué)生活動(dòng)學(xué)生主持、學(xué)生比賽學(xué)生評(píng)價(jià)”的學(xué)生自主管理方式。
2、改變?cè)u(píng)價(jià)方式：其一是改變教師評(píng)價(jià)方式，以老師量化考核和質(zhì)量考核為依據(jù)改變教師評(píng)價(jià)的單一化為多樣化；其二是改變學(xué)生評(píng)價(jià)方式，以成長(zhǎng)記錄袋為依托改變學(xué)生評(píng)價(jià)的終結(jié)性評(píng)價(jià)為過(guò)程性評(píng)價(jià)。
3、處室實(shí)行月匯報(bào)制度，按得分高低對(duì)各處室進(jìn)行經(jīng)費(fèi)傾斜與評(píng)優(yōu)的傾斜。
4、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)力的培養(yǎng)，組織青年教師讀書(shū)沙龍，開(kāi)展“讀好書(shū)、好讀書(shū)”活動(dòng)。
5、積極搞好學(xué)校的課題研究，以課題促教學(xué)，以研究保發(fā)展。開(kāi)展對(duì)學(xué)生厭學(xué)的基本情況、對(duì)教師職業(yè)健康情況及心理健康情況的調(diào)研、分析與整改。
七、特色工作：構(gòu)建“家校一體”，共同教育學(xué)生。
（1）設(shè)立家長(zhǎng)接待室；
（2）設(shè)立校長(zhǎng)接待日，每個(gè)月有記錄有匯報(bào)有反思有整改；