蒼鷹感謝藍天讓它飛翔；青山感謝大地讓它起伏；花朵感謝雨露讓它成長；我感謝老師，讓我漫游知識的海洋，感受友誼地久天長?！ ?BR> 從三年級開始，我們就換了一位新的數(shù)學(xué)老師。這位新老師姓王，個子很高，還戴著一副棕色的眼鏡。不知道為什么，見到他的第一面我就對他產(chǎn)生了一些好感，我感覺那是一種發(fā)自內(nèi)心的對老師的喜愛?！ ?BR> 王老師上課有時嚴(yán)厲，但也有時風(fēng)趣，比如：在我們學(xué)習(xí)方向時，我清楚地記得當(dāng)時老師先是把一個同學(xué)叫起來，讓他指出東西南北，然后又不厭其煩地糾正他的動作，直到滿意為止。這一系列的事情把我們?nèi)喽级盒α恕２贿^，如果有同學(xué)犯了錯誤，不管犯錯的是誰，王老師都會把他批評一頓?！ ?BR> 有，我忘記交數(shù)學(xué)作業(yè)了。當(dāng)一上課我看到老師身后的一摞作業(yè)后，我才驚恐地想起自己的作業(yè)好像還沒交。我忐忑不安地一翻書包，頓時嚇出了一身冷汗：完了，沒交作業(yè)！這時我的心就像十五個吊桶在打水——七上八下的。果然不出我所料，一上課老師就查起了作業(yè)，問誰沒交，我只好無可奈何地站了起來。王老師便再三追問了我一番，問我為什么不交，還叮囑我下不為例?！ ?BR> 王老師不光是幽默，還有自己獨特的教學(xué)方式。在平時上課時，他會用一些技巧來教我們，很多難題都被他巧妙地解開了。像我們學(xué)乘法分配律時，王老師就不失幽默地教了我們一個“絕招”。我還記得“絕招”的大意是這樣的：先找到算式中兩個一樣的數(shù)，再把一樣的“拿”到括號外面來。老師還舉了幾個例子給我們仔細(xì)地講解。更重要的是，我們在生活中或考試時遇到的難題，也通過王老師教我們的方法一一學(xué)會了。正是這些技巧和方法，使我把數(shù)學(xué)學(xué)得更好了，這也使我更加的敬佩和感謝王老師！
這就是我的王老師，我一直深愛著的王老師！
這就是我的王老師，我一直深愛著的王老師！