北京教委和北京教育學院啟動中小學長工作室
日前,北京市教委和北京教育學院聯(lián)合啟動第二期中小學長工作室。來自北京16個區(qū)縣的20位中小學長,經(jīng)過區(qū)縣推薦及專家面試脫穎而出,成為工作室成員。連同2007年首期成立的5個長工作室,北京共設了8個工作室用以培養(yǎng)長?!?BR> 長工作室為期兩年,設教育國際化、學校組織變革、學生自我發(fā)展能力培養(yǎng)3個工作室,實行特聘導師、學院導師共同指導的“雙導師制”研究模式。特聘導師以自己的辦學思想和成果作為案例給校長們進行展示,學院導師將用最新研究成果指導校長們的主題研究,圍繞主題和需要解決的問題制定個人研究計劃,并在此基礎上形成工作室小組合作計劃。長工作室中的成員將通過自主探索、合作研究和開放交流等,開展有效的學術研究和辦學實踐探討。
日前,北京市教委和北京教育學院聯(lián)合啟動第二期中小學長工作室。來自北京16個區(qū)縣的20位中小學長,經(jīng)過區(qū)縣推薦及專家面試脫穎而出,成為工作室成員。連同2007年首期成立的5個長工作室,北京共設了8個工作室用以培養(yǎng)長?!?BR> 長工作室為期兩年,設教育國際化、學校組織變革、學生自我發(fā)展能力培養(yǎng)3個工作室,實行特聘導師、學院導師共同指導的“雙導師制”研究模式。特聘導師以自己的辦學思想和成果作為案例給校長們進行展示,學院導師將用最新研究成果指導校長們的主題研究,圍繞主題和需要解決的問題制定個人研究計劃,并在此基礎上形成工作室小組合作計劃。長工作室中的成員將通過自主探索、合作研究和開放交流等,開展有效的學術研究和辦學實踐探討。

