我大概簡(jiǎn)單翻閱了一下考生的反饋，考生的反饋主要是第一篇，講到跨種族同宿舍混居的情況可能對(duì)于黑人學(xué)生有所不利。好多考生反映，第一篇文章的題材比較陌生。對(duì)，題材陌生，但是所有的5個(gè)題全都是在基本點(diǎn)上命題，而且當(dāng)你把這個(gè)文章的內(nèi)容和題材拋諸腦后，直接用方法用關(guān)鍵詞定位，感覺(jué)是一馬平川，而且在當(dāng)中沒(méi)有出現(xiàn)生詞，也沒(méi)有出現(xiàn)難詞。真正有難度的可能是超過(guò)大家想象的，應(yīng)該是第二篇文章。
第二篇文章是這么多年以來(lái)四級(jí)考試?yán)镞厪膩?lái)都沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的一個(gè)類型，是立論駁論題。首先給了我們一份研究報(bào)告，然后提出很多不同的專家對(duì)于這份研究報(bào)告的數(shù)據(jù)和結(jié)論提出了質(zhì)疑。在20多年四級(jí)的命題當(dāng)中，從來(lái)沒(méi)有一篇四級(jí)邏輯難度能夠上升到立論和駁論的程度，這篇文章就是考察學(xué)生是否具有相應(yīng)的獨(dú)立思維的能力。一份研究報(bào)告出來(lái)就一定是正確的嗎？一份研究報(bào)告出來(lái)它的數(shù)據(jù)是否合適？它的結(jié)論是否恰當(dāng)？很多專家都對(duì)這個(gè)提出了質(zhì)疑。在這兒我要特別說(shuō)明一下，在本文當(dāng)中還出現(xiàn)相當(dāng)有難度的GRE的詞匯，叫做“方法論”，方法論這個(gè)單詞的英文是methodology。方法論這個(gè)詞是從來(lái)沒(méi)有在四級(jí)里邊出現(xiàn)，并且是一個(gè)GRE的詞匯。
在我的課堂上，原來(lái)我在講課的時(shí)候，我第一年來(lái)新東方講課很快告訴學(xué)生，你做任何一個(gè)事情要從方法論入手，認(rèn)識(shí)論、本體論，但是沒(méi)想過(guò)過(guò)了這么多年以后會(huì)在四級(jí)考試當(dāng)中考了一個(gè)我在很多年以前講到的這么一個(gè)單詞，并且告訴大家這個(gè)單詞可以怎么背。這個(gè)單詞怎么背？前半個(gè)詞的詞根是method，ology是后綴，給學(xué)生列舉無(wú)數(shù)單詞，而且還給學(xué)生列舉過(guò)比方法論更難的單詞。沒(méi)想到在今年考試?yán)镞吘桶盐以谡n堂里講的方法論這個(gè)單詞提出來(lái)，這是第一個(gè)難度。
第二個(gè)難度，很多學(xué)生都有人云亦云的報(bào)告。研究報(bào)告怎么說(shuō)你就怎么看，將會(huì)后兩道題，也就是這次精細(xì)閱讀的后兩題會(huì)這么說(shuō)，比如有專家認(rèn)為這份報(bào)告到底哪兒出現(xiàn)問(wèn)題呢？是它的數(shù)據(jù)不夠全面，這個(gè)好多考生不會(huì)想到。
后一問(wèn)，專家認(rèn)為現(xiàn)在哥本哈根大會(huì)的關(guān)鍵點(diǎn)和重點(diǎn)是什么，看到哥本哈根以后，大家應(yīng)該很快就反映出來(lái)，我們?cè)?jīng)開過(guò)哥本哈根聯(lián)合國(guó)氣候會(huì)，這個(gè)題材也是我在課堂上講過(guò)，絕對(duì)不可能在前年和去年考，因?yàn)楫?dāng)年太熱點(diǎn)，時(shí)隔兩年出現(xiàn)了。哥本哈根全球氣候大會(huì)的關(guān)鍵點(diǎn)是富國(guó)幫助窮國(guó)面對(duì)全球氣候?yàn)?zāi)難。富國(guó)幫助窮國(guó)共同面對(duì)氣候問(wèn)題實(shí)際上也是我國(guó)政府長(zhǎng)久以來(lái)一直支持的一種觀點(diǎn)，并且也是在各種各樣中國(guó)大陸的媒體和報(bào)刊當(dāng)中反復(fù)去論證和論述的一個(gè)觀點(diǎn)。只要你平常關(guān)注過(guò)這個(gè)，并且我們的課上我聽過(guò)幾乎所有老師都會(huì)講到氣候變暖的問(wèn)題，你應(yīng)該覺(jué)得后一題通過(guò)自己的常識(shí)還是可以解出來(lái)。
綜上所述，這次的閱讀理解給它的評(píng)價(jià)是整體難度和去年兩次相比穩(wěn)中有降，而且降幅確實(shí)還不算太小，對(duì)于今年廣大考生來(lái)講是一個(gè)特別好的福音，也確實(shí)是特別真誠(chéng)的祝愿各位考生能夠通過(guò)自己認(rèn)真復(fù)習(xí)、踏實(shí)準(zhǔn)備英語(yǔ)，在這次的考試當(dāng)中天道酬勤，終將能夠獲得滿意的成績(jī)。
下面把時(shí)間交給新東方國(guó)內(nèi)部的翻譯還有完形填空這個(gè)部分的主講老師張一鑫老師。
張一鑫：廣大網(wǎng)友考生朋友們大家下午好，我是來(lái)自北京新東方主講四級(jí)綜合部分的張一鑫老師。
接下來(lái)由我簡(jiǎn)單給大家點(diǎn)評(píng)一下這次的完形填空和翻譯這兩個(gè)部分的考題。我首先介紹一下關(guān)于完形填空的認(rèn)識(shí)，本次完形填空的文章難度相對(duì)來(lái)說(shuō)有一些提升，但是可喜的是讓我們看到關(guān)于完形填空部分選項(xiàng)的設(shè)計(jì)是完全中規(guī)中矩，可以說(shuō)相對(duì)于前兩次考試而言略微簡(jiǎn)單一些。
本次考試當(dāng)中20個(gè)題目其中有5題是介詞考題，這個(gè)對(duì)于廣大考生來(lái)講是一個(gè)非常好的消息。因?yàn)榻樵~考題是整個(gè)完形填空部分容易解決、容易突破的一種考題，而其他的方面，關(guān)于連詞考題這并沒(méi)有涉及，而其他動(dòng)詞題有三個(gè)，名詞題有三個(gè)，還有三個(gè)形容詞的考題。相比之下比之前考試來(lái)講，這次考試完形填空部分涉及到的考題選項(xiàng)類型比以前少一些，但同時(shí)也可以發(fā)現(xiàn)它的難度實(shí)際上在下降，因?yàn)榭v觀整篇文章的選項(xiàng)，其中真正的新詞，在過(guò)去考試當(dāng)中不曾考過(guò)的新詞只有四個(gè)，分別是用一個(gè)表示非常美的單詞splendid，壯麗的、極美的，在之前沒(méi)考過(guò)。
還有一個(gè)詞表示禁止forbid。還有一個(gè)表示精力耗盡，exhausted。以及有一個(gè)表示遲疑、疑惑的單詞hesitation。在這20個(gè)題80個(gè)選項(xiàng)當(dāng)中只有這4個(gè)單詞算是全新的考詞，而其他選項(xiàng)均在過(guò)去以往的幾年考試當(dāng)中出現(xiàn)過(guò)，而且往往是頻繁出現(xiàn)，這對(duì)考生來(lái)講是一個(gè)非常好的消息。在我看來(lái)雖然文章比較難，而且這樣的難度決定這個(gè)考試在完形部分應(yīng)該說(shuō)相對(duì)來(lái)說(shuō)與之前幾次相比，廣大考生整體在完形填空應(yīng)該拿到70%的分值以上。
對(duì)于其中的考題再做一些深入的點(diǎn)評(píng)。
整篇文章整個(gè)探討的是關(guān)于飲食和健康之間的關(guān)系，這也是在過(guò)去幾年考試當(dāng)中可以說(shuō)是相對(duì)來(lái)說(shuō)比較多的容易涉及到的話題。本篇文章另辟蹊徑，并非研究我們吃什么東西對(duì)身體有幫助、有好處，而是研究我們吃的方式，吃的多和少，吃的時(shí)間的規(guī)律性，這些因素對(duì)我們健康的一種影響。這是本篇文章的一個(gè)話題。
這其中的某些考題，像第一道考題是一個(gè)介詞考題，我的課上和博客上都發(fā)表了關(guān)于完形填空的做題方法，其中特意談到介詞類題考法主要是根據(jù)介詞之前的動(dòng)詞和介詞之后的名詞，根據(jù)這兩個(gè)線索解決介詞考題。前面一道題，前面的動(dòng)作叫拎起、拿起，后面一個(gè)名詞叫“嘴里”，就是把食物送到嘴里的動(dòng)作，表示“到”或者“去”的說(shuō)法，選擇to就可以。這樣的考題本篇文章5個(gè)。
第69題，用一個(gè)單詞叫做key表示關(guān)鍵的含義，這也是在我們的完形當(dāng)中非常容易考察到的情況。以及下面有一個(gè)句子當(dāng)中提到轉(zhuǎn)折詞叫but，讓我們看到本句與上一句的關(guān)鍵。上一句講到吃的東西的關(guān)鍵在于什么，而下一句另辟蹊徑講到另外一種不同的對(duì)于健康飲食的理解。所以，70題應(yīng)該選擇different。這是利用到了我們?cè)谏险n的時(shí)候特意研究的一種思路，并列連詞的提示功能。根據(jù)一個(gè)并列連詞看它前后的信息來(lái)決定到底需要什么意思。這是一種類型。
第71題，也是一個(gè)歷特別容易考察的考點(diǎn)，考的是預(yù)防。這是一個(gè)動(dòng)詞考題，可以根據(jù)動(dòng)詞后面的介詞搭配關(guān)系，還有動(dòng)詞后面的名詞賓語(yǔ)。根據(jù)這樣兩個(gè)信息來(lái)解釋動(dòng)詞考題。本題在動(dòng)詞之后出現(xiàn)的是一種疾病，叫做心臟病。所以，本題的解題要領(lǐng)是我如何……疾病，有解救、禁止、預(yù)防、侵犯，自然而然可以找到關(guān)系，我是應(yīng)該預(yù)防疾病，不能談到其它的問(wèn)題。接下來(lái)72題考的是固定的用法，整體看來(lái)用介詞in再加上general。
第73題，在去年剛剛考察過(guò)的一個(gè)考題，表示集中關(guān)注的說(shuō)法，2009年剛剛考過(guò)。
第77題，四個(gè)選項(xiàng)均來(lái)自于2010年的兩次考試，有表示重要的叫vital。還有表示“有效”的單詞，叫valid。上考試當(dāng)中出現(xiàn)一個(gè)考法，考的是無(wú)效的，invalid。這是變種的重復(fù)考察。還有表示初的initial。以及根本的radical。
等于本次完形填空考題只要掌握幾個(gè)類型的題型做法，比如動(dòng)詞的做法、賓語(yǔ)名詞的做法、形容詞的做法和介詞的做法。本次考題還有一個(gè)極為特殊的考點(diǎn)是副詞和連詞的問(wèn)題，出現(xiàn)在第75題。所有的選項(xiàng)除了A以外，其它幾個(gè)選項(xiàng)都可以接在表示比較急的介詞之前，而這里考察的是rather than，我們通常解釋為“而不是”也是平級(jí)的比較關(guān)系。而這個(gè)考點(diǎn)在過(guò)去幾次的考試當(dāng)中，文章里會(huì)見到，但是在考題當(dāng)中還未曾涉及。本人也在上課的時(shí)候跟很多同學(xué)提到過(guò)，在完形部分，不管是文章還是選項(xiàng)，只要是在題目里面出現(xiàn)過(guò)的信息都極有可能成為未來(lái)的考點(diǎn)。所以對(duì)于像rather than的考點(diǎn)，在文章中幾次都出現(xiàn)過(guò)，翻譯成而不是，用于表示平級(jí)的比較。完形填空就說(shuō)到這里。
本次翻譯考題非常符合過(guò)去這幾年考察的規(guī)律，而在本人看來(lái)翻譯的難度比前兩次難度低一些，大的關(guān)鍵部分是考生是否能夠留出足夠的時(shí)間做這道題。之前我在微博上曾經(jīng)發(fā)表過(guò)一些看法，我的建議是在聽力題結(jié)束之后第一時(shí)間去做翻譯部分。因?yàn)榉g部分可以說(shuō)非常容易拿分，但是它必須要占據(jù)一定的考試時(shí)間。如果有的同學(xué)按照正常的解題順序把翻譯放在后來(lái)做，極有可能由于時(shí)間不足而導(dǎo)致沒(méi)有充分的時(shí)間去思考解決問(wèn)題的方案。所以，我的建議應(yīng)該是在聽力結(jié)束之后率先解決翻譯部分，并且直接把答案寫在答題卡上，以防止沒(méi)有時(shí)間解題。
本次翻譯的第一道題是一個(gè)叫做“也沒(méi)有解釋為什么”的翻譯。本題可以有兩種翻譯方案，第一種是按照直接的正常的語(yǔ)序來(lái)翻譯。第二，按照倒裝的手法翻譯。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)當(dāng)中有一種叫做部分倒裝，其中一種特性就是當(dāng)否定詞前置的時(shí)候要進(jìn)行部分倒裝，把助動(dòng)詞提前，其它句子順序保留。我們給出兩種方案，一個(gè)是倒裝的方式，以及是不倒裝的方式。
第二題88題是能夠被分配做另一項(xiàng)工作。本題是一個(gè)虛擬語(yǔ)氣的考察。由于句子當(dāng)中已經(jīng)給出一個(gè)信息，叫做wish“祝愿”、“希望”，我們要在句子當(dāng)中使用虛擬語(yǔ)氣。
接下來(lái)89題是短語(yǔ)考法，冒著生命的危險(xiǎn)的考察。
第90題，有一個(gè)中文的思想轉(zhuǎn)換，原文中說(shuō)接電話的卻是他的助手。而這個(gè)卻是直接對(duì)應(yīng)英文沒(méi)有辦法對(duì)應(yīng)，而要采取一個(gè)短語(yǔ)，證明式、結(jié)果式的后證明的短語(yǔ)。
后一道是說(shuō)服的翻譯手法。說(shuō)服基本上采用兩種表達(dá)方式，第一種叫talk into。第二叫convince of。這道題應(yīng)該說(shuō)答案上面會(huì)比較豐富，可以以這兩種形式來(lái)寫。
本次考試并沒(méi)有在翻譯部分給出特別詭異生僻的單詞需要我們翻，而往往都是基礎(chǔ)的語(yǔ)法現(xiàn)象和常見的表達(dá)結(jié)構(gòu)，相信只要有時(shí)間做這道題，每個(gè)考生應(yīng)該來(lái)說(shuō)至少可以拿到3分以上的分值比例。
關(guān)于翻譯和完形填空的點(diǎn)評(píng)到這里，接下來(lái)有請(qǐng)聽力老師王雙林老師給大家解讀四級(jí)考試的聽力部分。
王雙林：各位考生大家好，我是來(lái)自于北京新東方國(guó)內(nèi)部的老師，我叫王雙林。下面由我來(lái)給大家點(diǎn)評(píng)一下今年四級(jí)考試聽力部分。首先聽力這個(gè)部分，短對(duì)話從11題到18題。11題到18題這個(gè)題目，我們研究越來(lái)越覺(jué)得大家要能夠聽得懂。因?yàn)楸旧碚f(shuō)的話比較少，男生一句女生一句后面一個(gè)問(wèn)題，對(duì)應(yīng)四個(gè)選項(xiàng)。里面對(duì)應(yīng)的技巧近幾年看，更多成為我們比較模糊的一個(gè)部分。但是我們講的場(chǎng)景和一些關(guān)鍵詞卻成為我們主要應(yīng)該把握的。
課堂聽力的部分主要講兩個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，第一是時(shí)態(tài)這個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)。第二個(gè)虛擬語(yǔ)氣語(yǔ)法點(diǎn)。共有16個(gè)時(shí)態(tài)，四六級(jí)考試當(dāng)中主體考察的是3個(gè)時(shí)態(tài)，現(xiàn)代完成進(jìn)行時(shí)、將來(lái)時(shí)和過(guò)去完成時(shí)。我們回過(guò)頭來(lái)看一下今年的考試題目，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的11-18八道題目當(dāng)中6道題目涉及到我們?cè)?jīng)講的三個(gè)重要的時(shí)態(tài)。
首先第11題是現(xiàn)代完成進(jìn)行時(shí)，13題將來(lái)時(shí)，14題現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)，16題將來(lái)時(shí)等等。這些虛擬語(yǔ)氣我們看到剩下的題目當(dāng)中有12題和18題是采用虛擬語(yǔ)氣的表達(dá)形式，根據(jù)虛擬語(yǔ)氣和時(shí)態(tài)的對(duì)應(yīng)關(guān)系能夠選擇出來(lái)。
對(duì)于場(chǎng)景的講解，在題目當(dāng)中還是能夠得到非常大的幫助。比如我們的第12題，它明顯采用我們?cè)?jīng)講過(guò)的交通場(chǎng)景的場(chǎng)景題目，對(duì)于交通擁堵這個(gè)結(jié)構(gòu)，我們用了一個(gè)jam，它本身表示果醬，但是四六級(jí)考試當(dāng)中只有和交通這個(gè)單詞相結(jié)合的時(shí)候，它才作為一個(gè)正確選項(xiàng)可以選擇出。本年依舊是歷史考點(diǎn)重現(xiàn)的考試形式，在12題當(dāng)中選A這個(gè)選項(xiàng)，顯然考的就是交通擁堵。這個(gè)人被卡在交通擁堵當(dāng)中了，在考完試之后大家反映的第14題較為難，但實(shí)際上第14題也是我們講過(guò)的解題的思路，在四個(gè)選項(xiàng)當(dāng)中往往為抽象含義的這個(gè)選項(xiàng)是正確答案。所以，第14題的D選項(xiàng)，他說(shuō)他現(xiàn)在的生活非常困苦，在這里將對(duì)ABC三個(gè)選項(xiàng)是為抽象的選項(xiàng)，D選項(xiàng)更可能為正確答案。
大家知道每年的歷史考點(diǎn)都是非常一致的，大家如果聽不太懂聽力文章，依舊可以有很多方式來(lái)選擇，選抽象不選具體就是其中的一個(gè)方式。
還有第17題，大家明顯看出其中兩個(gè)選項(xiàng)的主語(yǔ)和時(shí)間狀態(tài)都是一樣的，就是B和C兩個(gè)選項(xiàng)。B和C兩個(gè)選項(xiàng)當(dāng)中，第17題兩個(gè)選項(xiàng)的主語(yǔ)是一樣的，時(shí)間狀態(tài)也是一樣的，我們只考察謂語(yǔ)動(dòng)詞就可以。第17題主要講這么一件事，穿外套的問(wèn)題。一個(gè)人上個(gè)星期穿了一個(gè)外套，現(xiàn)在是C選項(xiàng)對(duì)應(yīng)聽力的原文。聽力題還是有很多邏輯。
第18題關(guān)于設(shè)想，如果大家聽到“設(shè)想”這個(gè)單詞明顯應(yīng)該對(duì)于其中一個(gè)選項(xiàng)，包括的含義是設(shè)想的場(chǎng)景。
這是11-18題的短對(duì)話。
長(zhǎng)對(duì)話19-25題。長(zhǎng)對(duì)話和短文主要考察三個(gè)能力，第一是對(duì)語(yǔ)音的識(shí)別能力，也就是說(shuō)我們平時(shí)說(shuō)的英語(yǔ)和我們聽到的英語(yǔ)是否是正規(guī)的英語(yǔ)。當(dāng)聽到正規(guī)英語(yǔ)的時(shí)候，我們能否把我們聽的東西分別出來(lái)。我們?nèi)绻肼牰粋€(gè)東西，首先要聽到它。所以，19—25題，我們更多采用的就是聽到什么就選什么的方式。課堂里我們已經(jīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)了，聽到什么就選什么的這個(gè)方式可以答我們大量的題目，35題一共有17道題目，今年統(tǒng)計(jì)下來(lái)至少有14道題目采用聽到什么就選什么的方式。
今年出題還有另外一種出題形式，一個(gè)選項(xiàng)當(dāng)中一半是聽到什么就選什么，一半是稍做了替換。我們聽到其中一半，而另外一半稍微做一下替換也是可以選出題目。而且重要的是在19—25題所有的題目當(dāng)中，內(nèi)容上我們也是非常熟悉的。19—25道題第一句話提到校園場(chǎng)景的題目，第一道題考察的是人稱詞就是教授，教授出現(xiàn)的話應(yīng)該是在學(xué)校里面發(fā)生。第一句話如果沒(méi)有進(jìn)入情景，慢熱錯(cuò)過(guò)的話，第三句，又出現(xiàn)了校園場(chǎng)景，叫“作業(yè)”assignment這個(gè)單詞。一定是老師和同學(xué)之間的對(duì)話。
我們后還有一個(gè)方法，能夠在聽力當(dāng)中聽到簡(jiǎn)單的內(nèi)容的含義，把它做僵硬的替換，包括詞性和詞義的替換。
后一個(gè)方法，開頭和末尾的方法。大家知道如果一個(gè)人在跟你談話的時(shí)候，說(shuō)了很大一段話，基本上他說(shuō)的前邊的部分是他說(shuō)的一個(gè)主題，而后一個(gè)部分是他總結(jié)的部分。所以，開頭和結(jié)尾是我們重點(diǎn)要聽的。
接下來(lái)大家會(huì)發(fā)現(xiàn)在長(zhǎng)對(duì)話和短文聽力當(dāng)中，開頭和結(jié)尾都出了相應(yīng)的題目。19題是針對(duì)第三句話，21題是針對(duì)后一句話出題，還是可以聽得出來(lái)，其中重要的語(yǔ)音現(xiàn)象在我們的選項(xiàng)當(dāng)中都出現(xiàn)。
26—28題出的是我們對(duì)于太陽(yáng)鏡的一些誤解，我們還可以聽出很多選項(xiàng)都已經(jīng)被讀到。
29—31題，考察的是老年人的生活。我們整個(gè)長(zhǎng)對(duì)話和短文聽力會(huì)考如下幾個(gè)出題思路，首先面試找工作是一個(gè)，老年人生活是一個(gè)，接下來(lái)是壓力問(wèn)題。還有現(xiàn)在城市里的人特別想回到農(nóng)村里這四個(gè)場(chǎng)景。長(zhǎng)對(duì)話和短文聽力當(dāng)中可以看到，長(zhǎng)對(duì)話里有，短文聽力也有這樣的出題。第29—31題是典型工作場(chǎng)景的討論，討論工作環(huán)境里的一些狀況。
復(fù)合式聽寫是一個(gè)老大難的問(wèn)題，但是今年的出題，如果上過(guò)新東方的課應(yīng)該知道，很多單詞我們?cè)谡n堂里都已經(jīng)反復(fù)提過(guò)，包括8個(gè)單詞和后面3個(gè)介詞。一般我們練習(xí)介詞，今年44個(gè)空出的題詞比較多，一共是18個(gè)單詞，但是一定單詞是比較簡(jiǎn)單的。大家看聽力原文，里面幾乎沒(méi)有一個(gè)超過(guò)我們基礎(chǔ)的一些詞，都是簡(jiǎn)單的單詞，課堂里面我們也強(qiáng)調(diào)，對(duì)于復(fù)合式聽寫占的分值比較大，42.6分，如果大家能夠?qū)?jiǎn)單的單詞進(jìn)行快速速記，后面還可以得到基本分以上的分值。
接下來(lái)請(qǐng)趙建昆老師講解一下寫作這個(gè)部分。
趙建昆：各位新浪網(wǎng)友大家好，我是趙建昆老師，后的時(shí)間留給我，我和各位同學(xué)分享一些和四級(jí)寫作的相關(guān)內(nèi)容。
四級(jí)寫作是今年的一篇我們認(rèn)為難度不大的題目，它考的是網(wǎng)上購(gòu)物，它給了三句話的提示。第一，網(wǎng)上購(gòu)物已經(jīng)成為時(shí)尚。第二，網(wǎng)上購(gòu)物有很多好處，但也有很多問(wèn)題。第三，我的建議。
整個(gè)我們認(rèn)為今天的題目非常容易能寫出東西來(lái)，因?yàn)楹芎脭U(kuò)展思路。首先，為什么是一種時(shí)尚呢？你可以講現(xiàn)在有很多購(gòu)物網(wǎng)站，你可以講現(xiàn)在有很多東西都可以在網(wǎng)上買到，你可以講很多人都熱衷于網(wǎng)上購(gòu)物，你可以講團(tuán)購(gòu)和網(wǎng)上購(gòu)物目前也是非常流行的趨勢(shì)等等。
說(shuō)到好處和不少問(wèn)題的時(shí)候，這又是一個(gè)正反對(duì)立的觀點(diǎn)，你可以分別來(lái)描述一下，都可以說(shuō)的均衡一些，比如說(shuō)好處方面，要談的是便利，因?yàn)榫W(wǎng)上購(gòu)物大的優(yōu)點(diǎn)就是方便、節(jié)省時(shí)間，以及網(wǎng)上購(gòu)物比較便宜，以及網(wǎng)上購(gòu)物選擇非常多等等。這樣的好處幾乎是一抓一大把，而且語(yǔ)言都很簡(jiǎn)單。
問(wèn)題方面我們應(yīng)該重點(diǎn)談到兩點(diǎn)，一個(gè)是誠(chéng)信問(wèn)題，一個(gè)是質(zhì)量問(wèn)題。誠(chéng)信問(wèn)題可能會(huì)引發(fā)的是關(guān)于退換貨不方便的問(wèn)題。而另外是關(guān)于質(zhì)量的問(wèn)題，網(wǎng)上東西很多，但是會(huì)有良莠不齊的情況。其實(shí)還可以談到關(guān)于支付問(wèn)題，以及安全性問(wèn)題等等等等。
“建議”這一塊大家都可以想到，因?yàn)橐陨蠁?wèn)題我們都可以用健全法律和法規(guī)，用這樣一種方式來(lái)進(jìn)行解決，通過(guò)這樣的方式以上的問(wèn)題都可以克服。同時(shí)可以講一方面是國(guó)家出臺(tái)一些法律，使消費(fèi)者能夠提升自己維權(quán)和保護(hù)自己的意識(shí)，以及商家遵循自己的商業(yè)道德等等，我們認(rèn)為寫作真的不是一篇很難的題目。
主持人： 非常感謝剛剛四位老師做的四級(jí)考試精彩點(diǎn)評(píng)，今天晚上7點(diǎn)在六級(jí)考試結(jié)束以后，我們也會(huì)請(qǐng)新東方的幾位老師來(lái)新浪的現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行六級(jí)點(diǎn)評(píng)以及四六級(jí)綜合評(píng)價(jià)。再次感謝四位老師，我們晚上見。
趙建昆：好的，謝謝網(wǎng)友，答案已經(jīng)全部公布在趙建昆老師的博客當(dāng)中，大家可以參照，今晚的訪談中再見，謝謝！
第二篇文章是這么多年以來(lái)四級(jí)考試?yán)镞厪膩?lái)都沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的一個(gè)類型，是立論駁論題。首先給了我們一份研究報(bào)告，然后提出很多不同的專家對(duì)于這份研究報(bào)告的數(shù)據(jù)和結(jié)論提出了質(zhì)疑。在20多年四級(jí)的命題當(dāng)中，從來(lái)沒(méi)有一篇四級(jí)邏輯難度能夠上升到立論和駁論的程度，這篇文章就是考察學(xué)生是否具有相應(yīng)的獨(dú)立思維的能力。一份研究報(bào)告出來(lái)就一定是正確的嗎？一份研究報(bào)告出來(lái)它的數(shù)據(jù)是否合適？它的結(jié)論是否恰當(dāng)？很多專家都對(duì)這個(gè)提出了質(zhì)疑。在這兒我要特別說(shuō)明一下，在本文當(dāng)中還出現(xiàn)相當(dāng)有難度的GRE的詞匯，叫做“方法論”，方法論這個(gè)單詞的英文是methodology。方法論這個(gè)詞是從來(lái)沒(méi)有在四級(jí)里邊出現(xiàn)，并且是一個(gè)GRE的詞匯。
在我的課堂上，原來(lái)我在講課的時(shí)候，我第一年來(lái)新東方講課很快告訴學(xué)生，你做任何一個(gè)事情要從方法論入手，認(rèn)識(shí)論、本體論，但是沒(méi)想過(guò)過(guò)了這么多年以后會(huì)在四級(jí)考試當(dāng)中考了一個(gè)我在很多年以前講到的這么一個(gè)單詞，并且告訴大家這個(gè)單詞可以怎么背。這個(gè)單詞怎么背？前半個(gè)詞的詞根是method，ology是后綴，給學(xué)生列舉無(wú)數(shù)單詞，而且還給學(xué)生列舉過(guò)比方法論更難的單詞。沒(méi)想到在今年考試?yán)镞吘桶盐以谡n堂里講的方法論這個(gè)單詞提出來(lái)，這是第一個(gè)難度。
第二個(gè)難度，很多學(xué)生都有人云亦云的報(bào)告。研究報(bào)告怎么說(shuō)你就怎么看，將會(huì)后兩道題，也就是這次精細(xì)閱讀的后兩題會(huì)這么說(shuō)，比如有專家認(rèn)為這份報(bào)告到底哪兒出現(xiàn)問(wèn)題呢？是它的數(shù)據(jù)不夠全面，這個(gè)好多考生不會(huì)想到。
后一問(wèn)，專家認(rèn)為現(xiàn)在哥本哈根大會(huì)的關(guān)鍵點(diǎn)和重點(diǎn)是什么，看到哥本哈根以后，大家應(yīng)該很快就反映出來(lái)，我們?cè)?jīng)開過(guò)哥本哈根聯(lián)合國(guó)氣候會(huì)，這個(gè)題材也是我在課堂上講過(guò)，絕對(duì)不可能在前年和去年考，因?yàn)楫?dāng)年太熱點(diǎn)，時(shí)隔兩年出現(xiàn)了。哥本哈根全球氣候大會(huì)的關(guān)鍵點(diǎn)是富國(guó)幫助窮國(guó)面對(duì)全球氣候?yàn)?zāi)難。富國(guó)幫助窮國(guó)共同面對(duì)氣候問(wèn)題實(shí)際上也是我國(guó)政府長(zhǎng)久以來(lái)一直支持的一種觀點(diǎn)，并且也是在各種各樣中國(guó)大陸的媒體和報(bào)刊當(dāng)中反復(fù)去論證和論述的一個(gè)觀點(diǎn)。只要你平常關(guān)注過(guò)這個(gè)，并且我們的課上我聽過(guò)幾乎所有老師都會(huì)講到氣候變暖的問(wèn)題，你應(yīng)該覺(jué)得后一題通過(guò)自己的常識(shí)還是可以解出來(lái)。
綜上所述，這次的閱讀理解給它的評(píng)價(jià)是整體難度和去年兩次相比穩(wěn)中有降，而且降幅確實(shí)還不算太小，對(duì)于今年廣大考生來(lái)講是一個(gè)特別好的福音，也確實(shí)是特別真誠(chéng)的祝愿各位考生能夠通過(guò)自己認(rèn)真復(fù)習(xí)、踏實(shí)準(zhǔn)備英語(yǔ)，在這次的考試當(dāng)中天道酬勤，終將能夠獲得滿意的成績(jī)。
下面把時(shí)間交給新東方國(guó)內(nèi)部的翻譯還有完形填空這個(gè)部分的主講老師張一鑫老師。
張一鑫：廣大網(wǎng)友考生朋友們大家下午好，我是來(lái)自北京新東方主講四級(jí)綜合部分的張一鑫老師。
接下來(lái)由我簡(jiǎn)單給大家點(diǎn)評(píng)一下這次的完形填空和翻譯這兩個(gè)部分的考題。我首先介紹一下關(guān)于完形填空的認(rèn)識(shí)，本次完形填空的文章難度相對(duì)來(lái)說(shuō)有一些提升，但是可喜的是讓我們看到關(guān)于完形填空部分選項(xiàng)的設(shè)計(jì)是完全中規(guī)中矩，可以說(shuō)相對(duì)于前兩次考試而言略微簡(jiǎn)單一些。
本次考試當(dāng)中20個(gè)題目其中有5題是介詞考題，這個(gè)對(duì)于廣大考生來(lái)講是一個(gè)非常好的消息。因?yàn)榻樵~考題是整個(gè)完形填空部分容易解決、容易突破的一種考題，而其他的方面，關(guān)于連詞考題這并沒(méi)有涉及，而其他動(dòng)詞題有三個(gè)，名詞題有三個(gè)，還有三個(gè)形容詞的考題。相比之下比之前考試來(lái)講，這次考試完形填空部分涉及到的考題選項(xiàng)類型比以前少一些，但同時(shí)也可以發(fā)現(xiàn)它的難度實(shí)際上在下降，因?yàn)榭v觀整篇文章的選項(xiàng)，其中真正的新詞，在過(guò)去考試當(dāng)中不曾考過(guò)的新詞只有四個(gè)，分別是用一個(gè)表示非常美的單詞splendid，壯麗的、極美的，在之前沒(méi)考過(guò)。
還有一個(gè)詞表示禁止forbid。還有一個(gè)表示精力耗盡，exhausted。以及有一個(gè)表示遲疑、疑惑的單詞hesitation。在這20個(gè)題80個(gè)選項(xiàng)當(dāng)中只有這4個(gè)單詞算是全新的考詞，而其他選項(xiàng)均在過(guò)去以往的幾年考試當(dāng)中出現(xiàn)過(guò)，而且往往是頻繁出現(xiàn)，這對(duì)考生來(lái)講是一個(gè)非常好的消息。在我看來(lái)雖然文章比較難，而且這樣的難度決定這個(gè)考試在完形部分應(yīng)該說(shuō)相對(duì)來(lái)說(shuō)與之前幾次相比，廣大考生整體在完形填空應(yīng)該拿到70%的分值以上。
對(duì)于其中的考題再做一些深入的點(diǎn)評(píng)。
整篇文章整個(gè)探討的是關(guān)于飲食和健康之間的關(guān)系，這也是在過(guò)去幾年考試當(dāng)中可以說(shuō)是相對(duì)來(lái)說(shuō)比較多的容易涉及到的話題。本篇文章另辟蹊徑，并非研究我們吃什么東西對(duì)身體有幫助、有好處，而是研究我們吃的方式，吃的多和少，吃的時(shí)間的規(guī)律性，這些因素對(duì)我們健康的一種影響。這是本篇文章的一個(gè)話題。
這其中的某些考題，像第一道考題是一個(gè)介詞考題，我的課上和博客上都發(fā)表了關(guān)于完形填空的做題方法，其中特意談到介詞類題考法主要是根據(jù)介詞之前的動(dòng)詞和介詞之后的名詞，根據(jù)這兩個(gè)線索解決介詞考題。前面一道題，前面的動(dòng)作叫拎起、拿起，后面一個(gè)名詞叫“嘴里”，就是把食物送到嘴里的動(dòng)作，表示“到”或者“去”的說(shuō)法，選擇to就可以。這樣的考題本篇文章5個(gè)。
第69題，用一個(gè)單詞叫做key表示關(guān)鍵的含義，這也是在我們的完形當(dāng)中非常容易考察到的情況。以及下面有一個(gè)句子當(dāng)中提到轉(zhuǎn)折詞叫but，讓我們看到本句與上一句的關(guān)鍵。上一句講到吃的東西的關(guān)鍵在于什么，而下一句另辟蹊徑講到另外一種不同的對(duì)于健康飲食的理解。所以，70題應(yīng)該選擇different。這是利用到了我們?cè)谏险n的時(shí)候特意研究的一種思路，并列連詞的提示功能。根據(jù)一個(gè)并列連詞看它前后的信息來(lái)決定到底需要什么意思。這是一種類型。
第71題，也是一個(gè)歷特別容易考察的考點(diǎn)，考的是預(yù)防。這是一個(gè)動(dòng)詞考題，可以根據(jù)動(dòng)詞后面的介詞搭配關(guān)系，還有動(dòng)詞后面的名詞賓語(yǔ)。根據(jù)這樣兩個(gè)信息來(lái)解釋動(dòng)詞考題。本題在動(dòng)詞之后出現(xiàn)的是一種疾病，叫做心臟病。所以，本題的解題要領(lǐng)是我如何……疾病，有解救、禁止、預(yù)防、侵犯，自然而然可以找到關(guān)系，我是應(yīng)該預(yù)防疾病，不能談到其它的問(wèn)題。接下來(lái)72題考的是固定的用法，整體看來(lái)用介詞in再加上general。
第73題，在去年剛剛考察過(guò)的一個(gè)考題，表示集中關(guān)注的說(shuō)法，2009年剛剛考過(guò)。
第77題，四個(gè)選項(xiàng)均來(lái)自于2010年的兩次考試，有表示重要的叫vital。還有表示“有效”的單詞，叫valid。上考試當(dāng)中出現(xiàn)一個(gè)考法，考的是無(wú)效的，invalid。這是變種的重復(fù)考察。還有表示初的initial。以及根本的radical。
等于本次完形填空考題只要掌握幾個(gè)類型的題型做法，比如動(dòng)詞的做法、賓語(yǔ)名詞的做法、形容詞的做法和介詞的做法。本次考題還有一個(gè)極為特殊的考點(diǎn)是副詞和連詞的問(wèn)題，出現(xiàn)在第75題。所有的選項(xiàng)除了A以外，其它幾個(gè)選項(xiàng)都可以接在表示比較急的介詞之前，而這里考察的是rather than，我們通常解釋為“而不是”也是平級(jí)的比較關(guān)系。而這個(gè)考點(diǎn)在過(guò)去幾次的考試當(dāng)中，文章里會(huì)見到，但是在考題當(dāng)中還未曾涉及。本人也在上課的時(shí)候跟很多同學(xué)提到過(guò)，在完形部分，不管是文章還是選項(xiàng)，只要是在題目里面出現(xiàn)過(guò)的信息都極有可能成為未來(lái)的考點(diǎn)。所以對(duì)于像rather than的考點(diǎn)，在文章中幾次都出現(xiàn)過(guò)，翻譯成而不是，用于表示平級(jí)的比較。完形填空就說(shuō)到這里。
本次翻譯考題非常符合過(guò)去這幾年考察的規(guī)律，而在本人看來(lái)翻譯的難度比前兩次難度低一些，大的關(guān)鍵部分是考生是否能夠留出足夠的時(shí)間做這道題。之前我在微博上曾經(jīng)發(fā)表過(guò)一些看法，我的建議是在聽力題結(jié)束之后第一時(shí)間去做翻譯部分。因?yàn)榉g部分可以說(shuō)非常容易拿分，但是它必須要占據(jù)一定的考試時(shí)間。如果有的同學(xué)按照正常的解題順序把翻譯放在后來(lái)做，極有可能由于時(shí)間不足而導(dǎo)致沒(méi)有充分的時(shí)間去思考解決問(wèn)題的方案。所以，我的建議應(yīng)該是在聽力結(jié)束之后率先解決翻譯部分，并且直接把答案寫在答題卡上，以防止沒(méi)有時(shí)間解題。
本次翻譯的第一道題是一個(gè)叫做“也沒(méi)有解釋為什么”的翻譯。本題可以有兩種翻譯方案，第一種是按照直接的正常的語(yǔ)序來(lái)翻譯。第二，按照倒裝的手法翻譯。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)當(dāng)中有一種叫做部分倒裝，其中一種特性就是當(dāng)否定詞前置的時(shí)候要進(jìn)行部分倒裝，把助動(dòng)詞提前，其它句子順序保留。我們給出兩種方案，一個(gè)是倒裝的方式，以及是不倒裝的方式。
第二題88題是能夠被分配做另一項(xiàng)工作。本題是一個(gè)虛擬語(yǔ)氣的考察。由于句子當(dāng)中已經(jīng)給出一個(gè)信息，叫做wish“祝愿”、“希望”，我們要在句子當(dāng)中使用虛擬語(yǔ)氣。
接下來(lái)89題是短語(yǔ)考法，冒著生命的危險(xiǎn)的考察。
第90題，有一個(gè)中文的思想轉(zhuǎn)換，原文中說(shuō)接電話的卻是他的助手。而這個(gè)卻是直接對(duì)應(yīng)英文沒(méi)有辦法對(duì)應(yīng)，而要采取一個(gè)短語(yǔ)，證明式、結(jié)果式的后證明的短語(yǔ)。
后一道是說(shuō)服的翻譯手法。說(shuō)服基本上采用兩種表達(dá)方式，第一種叫talk into。第二叫convince of。這道題應(yīng)該說(shuō)答案上面會(huì)比較豐富，可以以這兩種形式來(lái)寫。
本次考試并沒(méi)有在翻譯部分給出特別詭異生僻的單詞需要我們翻，而往往都是基礎(chǔ)的語(yǔ)法現(xiàn)象和常見的表達(dá)結(jié)構(gòu)，相信只要有時(shí)間做這道題，每個(gè)考生應(yīng)該來(lái)說(shuō)至少可以拿到3分以上的分值比例。
關(guān)于翻譯和完形填空的點(diǎn)評(píng)到這里，接下來(lái)有請(qǐng)聽力老師王雙林老師給大家解讀四級(jí)考試的聽力部分。
王雙林：各位考生大家好，我是來(lái)自于北京新東方國(guó)內(nèi)部的老師，我叫王雙林。下面由我來(lái)給大家點(diǎn)評(píng)一下今年四級(jí)考試聽力部分。首先聽力這個(gè)部分，短對(duì)話從11題到18題。11題到18題這個(gè)題目，我們研究越來(lái)越覺(jué)得大家要能夠聽得懂。因?yàn)楸旧碚f(shuō)的話比較少，男生一句女生一句后面一個(gè)問(wèn)題，對(duì)應(yīng)四個(gè)選項(xiàng)。里面對(duì)應(yīng)的技巧近幾年看，更多成為我們比較模糊的一個(gè)部分。但是我們講的場(chǎng)景和一些關(guān)鍵詞卻成為我們主要應(yīng)該把握的。
課堂聽力的部分主要講兩個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，第一是時(shí)態(tài)這個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)。第二個(gè)虛擬語(yǔ)氣語(yǔ)法點(diǎn)。共有16個(gè)時(shí)態(tài)，四六級(jí)考試當(dāng)中主體考察的是3個(gè)時(shí)態(tài)，現(xiàn)代完成進(jìn)行時(shí)、將來(lái)時(shí)和過(guò)去完成時(shí)。我們回過(guò)頭來(lái)看一下今年的考試題目，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的11-18八道題目當(dāng)中6道題目涉及到我們?cè)?jīng)講的三個(gè)重要的時(shí)態(tài)。
首先第11題是現(xiàn)代完成進(jìn)行時(shí)，13題將來(lái)時(shí)，14題現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)，16題將來(lái)時(shí)等等。這些虛擬語(yǔ)氣我們看到剩下的題目當(dāng)中有12題和18題是采用虛擬語(yǔ)氣的表達(dá)形式，根據(jù)虛擬語(yǔ)氣和時(shí)態(tài)的對(duì)應(yīng)關(guān)系能夠選擇出來(lái)。
對(duì)于場(chǎng)景的講解，在題目當(dāng)中還是能夠得到非常大的幫助。比如我們的第12題，它明顯采用我們?cè)?jīng)講過(guò)的交通場(chǎng)景的場(chǎng)景題目，對(duì)于交通擁堵這個(gè)結(jié)構(gòu)，我們用了一個(gè)jam，它本身表示果醬，但是四六級(jí)考試當(dāng)中只有和交通這個(gè)單詞相結(jié)合的時(shí)候，它才作為一個(gè)正確選項(xiàng)可以選擇出。本年依舊是歷史考點(diǎn)重現(xiàn)的考試形式，在12題當(dāng)中選A這個(gè)選項(xiàng)，顯然考的就是交通擁堵。這個(gè)人被卡在交通擁堵當(dāng)中了，在考完試之后大家反映的第14題較為難，但實(shí)際上第14題也是我們講過(guò)的解題的思路，在四個(gè)選項(xiàng)當(dāng)中往往為抽象含義的這個(gè)選項(xiàng)是正確答案。所以，第14題的D選項(xiàng)，他說(shuō)他現(xiàn)在的生活非常困苦，在這里將對(duì)ABC三個(gè)選項(xiàng)是為抽象的選項(xiàng)，D選項(xiàng)更可能為正確答案。
大家知道每年的歷史考點(diǎn)都是非常一致的，大家如果聽不太懂聽力文章，依舊可以有很多方式來(lái)選擇，選抽象不選具體就是其中的一個(gè)方式。
還有第17題，大家明顯看出其中兩個(gè)選項(xiàng)的主語(yǔ)和時(shí)間狀態(tài)都是一樣的，就是B和C兩個(gè)選項(xiàng)。B和C兩個(gè)選項(xiàng)當(dāng)中，第17題兩個(gè)選項(xiàng)的主語(yǔ)是一樣的，時(shí)間狀態(tài)也是一樣的，我們只考察謂語(yǔ)動(dòng)詞就可以。第17題主要講這么一件事，穿外套的問(wèn)題。一個(gè)人上個(gè)星期穿了一個(gè)外套，現(xiàn)在是C選項(xiàng)對(duì)應(yīng)聽力的原文。聽力題還是有很多邏輯。
第18題關(guān)于設(shè)想，如果大家聽到“設(shè)想”這個(gè)單詞明顯應(yīng)該對(duì)于其中一個(gè)選項(xiàng)，包括的含義是設(shè)想的場(chǎng)景。
這是11-18題的短對(duì)話。
長(zhǎng)對(duì)話19-25題。長(zhǎng)對(duì)話和短文主要考察三個(gè)能力，第一是對(duì)語(yǔ)音的識(shí)別能力，也就是說(shuō)我們平時(shí)說(shuō)的英語(yǔ)和我們聽到的英語(yǔ)是否是正規(guī)的英語(yǔ)。當(dāng)聽到正規(guī)英語(yǔ)的時(shí)候，我們能否把我們聽的東西分別出來(lái)。我們?nèi)绻肼牰粋€(gè)東西，首先要聽到它。所以，19—25題，我們更多采用的就是聽到什么就選什么的方式。課堂里我們已經(jīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)了，聽到什么就選什么的這個(gè)方式可以答我們大量的題目，35題一共有17道題目，今年統(tǒng)計(jì)下來(lái)至少有14道題目采用聽到什么就選什么的方式。
今年出題還有另外一種出題形式，一個(gè)選項(xiàng)當(dāng)中一半是聽到什么就選什么，一半是稍做了替換。我們聽到其中一半，而另外一半稍微做一下替換也是可以選出題目。而且重要的是在19—25題所有的題目當(dāng)中，內(nèi)容上我們也是非常熟悉的。19—25道題第一句話提到校園場(chǎng)景的題目，第一道題考察的是人稱詞就是教授，教授出現(xiàn)的話應(yīng)該是在學(xué)校里面發(fā)生。第一句話如果沒(méi)有進(jìn)入情景，慢熱錯(cuò)過(guò)的話，第三句，又出現(xiàn)了校園場(chǎng)景，叫“作業(yè)”assignment這個(gè)單詞。一定是老師和同學(xué)之間的對(duì)話。
我們后還有一個(gè)方法，能夠在聽力當(dāng)中聽到簡(jiǎn)單的內(nèi)容的含義，把它做僵硬的替換，包括詞性和詞義的替換。
后一個(gè)方法，開頭和末尾的方法。大家知道如果一個(gè)人在跟你談話的時(shí)候，說(shuō)了很大一段話，基本上他說(shuō)的前邊的部分是他說(shuō)的一個(gè)主題，而后一個(gè)部分是他總結(jié)的部分。所以，開頭和結(jié)尾是我們重點(diǎn)要聽的。
接下來(lái)大家會(huì)發(fā)現(xiàn)在長(zhǎng)對(duì)話和短文聽力當(dāng)中，開頭和結(jié)尾都出了相應(yīng)的題目。19題是針對(duì)第三句話，21題是針對(duì)后一句話出題，還是可以聽得出來(lái)，其中重要的語(yǔ)音現(xiàn)象在我們的選項(xiàng)當(dāng)中都出現(xiàn)。
26—28題出的是我們對(duì)于太陽(yáng)鏡的一些誤解，我們還可以聽出很多選項(xiàng)都已經(jīng)被讀到。
29—31題，考察的是老年人的生活。我們整個(gè)長(zhǎng)對(duì)話和短文聽力會(huì)考如下幾個(gè)出題思路，首先面試找工作是一個(gè)，老年人生活是一個(gè)，接下來(lái)是壓力問(wèn)題。還有現(xiàn)在城市里的人特別想回到農(nóng)村里這四個(gè)場(chǎng)景。長(zhǎng)對(duì)話和短文聽力當(dāng)中可以看到，長(zhǎng)對(duì)話里有，短文聽力也有這樣的出題。第29—31題是典型工作場(chǎng)景的討論，討論工作環(huán)境里的一些狀況。
復(fù)合式聽寫是一個(gè)老大難的問(wèn)題，但是今年的出題，如果上過(guò)新東方的課應(yīng)該知道，很多單詞我們?cè)谡n堂里都已經(jīng)反復(fù)提過(guò)，包括8個(gè)單詞和后面3個(gè)介詞。一般我們練習(xí)介詞，今年44個(gè)空出的題詞比較多，一共是18個(gè)單詞，但是一定單詞是比較簡(jiǎn)單的。大家看聽力原文，里面幾乎沒(méi)有一個(gè)超過(guò)我們基礎(chǔ)的一些詞，都是簡(jiǎn)單的單詞，課堂里面我們也強(qiáng)調(diào)，對(duì)于復(fù)合式聽寫占的分值比較大，42.6分，如果大家能夠?qū)?jiǎn)單的單詞進(jìn)行快速速記，后面還可以得到基本分以上的分值。
接下來(lái)請(qǐng)趙建昆老師講解一下寫作這個(gè)部分。
趙建昆：各位新浪網(wǎng)友大家好，我是趙建昆老師，后的時(shí)間留給我，我和各位同學(xué)分享一些和四級(jí)寫作的相關(guān)內(nèi)容。
四級(jí)寫作是今年的一篇我們認(rèn)為難度不大的題目，它考的是網(wǎng)上購(gòu)物，它給了三句話的提示。第一，網(wǎng)上購(gòu)物已經(jīng)成為時(shí)尚。第二，網(wǎng)上購(gòu)物有很多好處，但也有很多問(wèn)題。第三，我的建議。
整個(gè)我們認(rèn)為今天的題目非常容易能寫出東西來(lái)，因?yàn)楹芎脭U(kuò)展思路。首先，為什么是一種時(shí)尚呢？你可以講現(xiàn)在有很多購(gòu)物網(wǎng)站，你可以講現(xiàn)在有很多東西都可以在網(wǎng)上買到，你可以講很多人都熱衷于網(wǎng)上購(gòu)物，你可以講團(tuán)購(gòu)和網(wǎng)上購(gòu)物目前也是非常流行的趨勢(shì)等等。
說(shuō)到好處和不少問(wèn)題的時(shí)候，這又是一個(gè)正反對(duì)立的觀點(diǎn)，你可以分別來(lái)描述一下，都可以說(shuō)的均衡一些，比如說(shuō)好處方面，要談的是便利，因?yàn)榫W(wǎng)上購(gòu)物大的優(yōu)點(diǎn)就是方便、節(jié)省時(shí)間，以及網(wǎng)上購(gòu)物比較便宜，以及網(wǎng)上購(gòu)物選擇非常多等等。這樣的好處幾乎是一抓一大把，而且語(yǔ)言都很簡(jiǎn)單。
問(wèn)題方面我們應(yīng)該重點(diǎn)談到兩點(diǎn)，一個(gè)是誠(chéng)信問(wèn)題，一個(gè)是質(zhì)量問(wèn)題。誠(chéng)信問(wèn)題可能會(huì)引發(fā)的是關(guān)于退換貨不方便的問(wèn)題。而另外是關(guān)于質(zhì)量的問(wèn)題，網(wǎng)上東西很多，但是會(huì)有良莠不齊的情況。其實(shí)還可以談到關(guān)于支付問(wèn)題，以及安全性問(wèn)題等等等等。
“建議”這一塊大家都可以想到，因?yàn)橐陨蠁?wèn)題我們都可以用健全法律和法規(guī)，用這樣一種方式來(lái)進(jìn)行解決，通過(guò)這樣的方式以上的問(wèn)題都可以克服。同時(shí)可以講一方面是國(guó)家出臺(tái)一些法律，使消費(fèi)者能夠提升自己維權(quán)和保護(hù)自己的意識(shí)，以及商家遵循自己的商業(yè)道德等等，我們認(rèn)為寫作真的不是一篇很難的題目。
主持人： 非常感謝剛剛四位老師做的四級(jí)考試精彩點(diǎn)評(píng)，今天晚上7點(diǎn)在六級(jí)考試結(jié)束以后，我們也會(huì)請(qǐng)新東方的幾位老師來(lái)新浪的現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行六級(jí)點(diǎn)評(píng)以及四六級(jí)綜合評(píng)價(jià)。再次感謝四位老師，我們晚上見。
趙建昆：好的，謝謝網(wǎng)友，答案已經(jīng)全部公布在趙建昆老師的博客當(dāng)中，大家可以參照，今晚的訪談中再見，謝謝！