每天早上7點起床，晚上超過12點睡覺的李子赫笑言自己保送清華后的生活和普通的高三學(xué)生并沒有太大分別。雖然從1月份開始就已經(jīng)不再去學(xué)校上課了，但他并沒有放松對自己的要求，而是利用這些時間投身到更為廣闊而忙碌的科研、學(xué)習(xí)和生活中去：繼續(xù)參與科研項目，參加“昆山杯”第13屆清華大學(xué)創(chuàng)業(yè)計劃大賽并進入決賽，參與創(chuàng)建清華大學(xué)拔尖創(chuàng)新人才協(xié)會……他也坦言，這半年的時間讓他成長頗多，是一種將這些年從書本上學(xué)到的知識真實應(yīng)用到實際生活中的成長過程。
從興趣玩出未來
已被清華大學(xué)機械工程系錄取為2011級新生的李子赫其實并非家長、老師眼中傳統(tǒng)意義上“愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生”。從初中開始，他便迷戀上了玩模型。初中三年，他幾乎將所有的模型都玩遍了，還參加了各種船模、建模、航模比賽，頻頻獲獎。但畢竟這一興趣愛好占用了他太多的時間，他的學(xué)習(xí)成績不斷下滑，讓父母對他“不務(wù)正業(yè)”的行為頗有微詞。正因如此，中考后，他的成績并沒有達到人大附中的分?jǐn)?shù)線。幸而人大附中對于他這種在科技創(chuàng)新方面有一技之長的學(xué)生較為看重，才破格將他錄取。
然而他并沒有因此就放棄自己的興趣，反而開始接觸更具有挑戰(zhàn)性的機器人。不久，他就在新加坡舉辦的亞洲錦標(biāo)賽中取得了金獎第一名的好成績，接著去美國參加了VEX機器人國際錦標(biāo)賽，獲得了第四名。
這些獎項的獲得并非偶然，除了興趣之外，他出色的動手能力、強烈的創(chuàng)新意識以及穩(wěn)重的行事作風(fēng)都是促成他在科技發(fā)明方面取得驕人成績的源泉。高一寒假期間，人大附中少科院組織了一個全校的抗震結(jié)構(gòu)設(shè)計大賽。李子赫以組織者和參賽者的雙重身份參與其中。繁忙的會務(wù)使得他沒有足夠的時間制作模型。他只好利用晚上時間，連續(xù)一個多星期都在學(xué)校的制作室里，一直做到凌晨3點鐘(家長只能開車在校門外等候)。后，李子赫同學(xué)以突出的創(chuàng)意和精良的制作工藝獲得抗震結(jié)構(gòu)設(shè)計大賽的一等獎。同年，他也因為科技方面出色的成績被選為少科院副院長，并被推選為少科院“小院士”。
他坦言，自己參加科研活動和比賽的初衷都只是因為自己的興趣所在，不作他想。在獲得全國青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎之后他才獲知自己能夠被保送，當(dāng)下他便選擇了清華大學(xué)。他說，人大附中的廣闊平臺讓他能夠充分施展自己的能力，因此他希望自己在大學(xué)階段也能夠擁有這樣一個良好的平臺，而清華正是佳的選擇。與此同時，清華大學(xué)也是全國高學(xué)府，有著一流的師資和學(xué)術(shù)資源，在科研方面尤為突出，更加堅定了他的選擇。
將愛心變成行動
強烈的社會責(zé)任感和組織能力也是李子赫身上不可多得的優(yōu)良品質(zhì)，他并未將愛心停留在口頭的表達，而是利用自己的科技創(chuàng)新能力，熱心公益，并付諸于實踐。
在汶川地震發(fā)生后，李子赫非常關(guān)心震區(qū)的救援情況。他發(fā)現(xiàn)，由于道路受阻，地形復(fù)雜導(dǎo)致大批傷員運不出來，大批物資運不進去，因為救災(zāi)直升機無法在山坡和廢墟上找到平坦的著陸地點而延誤了救援時機，讓所有人無不心急如焚。于是他經(jīng)過反復(fù)思考提出了能否發(fā)明一種可以在坡地和廢墟等非水平地面降落的直升機這一大膽設(shè)想。他的這個設(shè)想提出后，得到人大附的科技老師和有關(guān)專家的高度肯定。他查閱了大量資料，咨詢了北京航空航天大學(xué)和北京理工大學(xué)的有關(guān)專家，經(jīng)過反復(fù)實驗并利用了大量的時間，在指導(dǎo)教師和有關(guān)專家的指導(dǎo)下終完成了這個研究項目。整個項目從創(chuàng)意、立項，到終形成作品，除了指導(dǎo)教師和有關(guān)專家的必要指導(dǎo)外，均由李子赫獨立完成。他不僅是在用科學(xué)做技術(shù)，更是在用心做技術(shù)。
在學(xué)校里，他作為生命之源社團的副社長，與其他幾位同學(xué)號召大家珍惜寶貴的水資源，并組織同學(xué)們參加3M水閥義賣，走出校門拉贊助，將所得善款捐給了西部“母親水窖”工程。
讓夢想守在初
科研之余，李子赫也是一個普通的高中生，喜歡上網(wǎng)，也會玩游戲，和同學(xué)相處融洽，有很強的團隊合作精神。雖然有半年的時間未去上課，他和同學(xué)之間依然保持密切的聯(lián)系。他很興奮地告訴筆者，他十分期待高考(微博)之后和同學(xué)約定的聚會活動。不僅如此，他還在積極備戰(zhàn)12號將要在后海拉開帷幕的國際龍舟大賽，作為隊長的他曾經(jīng)帶領(lǐng)人大附中龍舟隊的同學(xué)獲得了第四名的好成績。雖然龍舟隊每周只有兩次訓(xùn)練，但他依然對自己的隊伍充滿信心。
在談到對即將到來的大學(xué)生活的期待時，他說，他也曾與一些學(xué)長探討過大學(xué)生活，他不希望自己的大學(xué)生活在玩樂中度過，既然進入了國內(nèi)優(yōu)秀的大學(xué)深造，就希望能夠在大學(xué)生活中繼續(xù)自己的科研夢想，“努力掌握更多真才實學(xué)”，爭取早日成為“建設(shè)國家的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才”。
當(dāng)問及對學(xué)弟學(xué)妹的寄語時，李子赫沉思片刻道：“很多人進入高中便將自己的目標(biāo)定位為好好學(xué)習(xí)，考出一個好的成績，因此喪失了自己初的夢想，或者說理想。我覺得這樣挺悲哀的，希望學(xué)弟學(xué)妹能夠在正常學(xué)習(xí)的過程中也不要扔掉自己的夢想?！?BR> 李子赫用自己的親身經(jīng)歷踐行了對夢想初的那份堅持！相信在清華園這一廣闊的舞臺上，他定能終實現(xiàn)他的科技夢！(學(xué)生記者：朱艷婷)
☆頂言頂語(竺豪楨，中國人民大學(xué)附屬中學(xué)校長助理)
李子赫對科技活動有濃厚的興趣，有超強的動手能力和創(chuàng)造性的思維能力；他是個品格堅毅的孩子，不怕吃苦，有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。另外，李子赫樂于助人，關(guān)心他人，熱愛集體，樂于參加社會活動，他參加了人大附中志愿團，是學(xué)校龍舟隊隊長，成功組織了兩次由少科院舉辦的創(chuàng)新比賽，表現(xiàn)出了很強的組織能力、協(xié)調(diào)能力。
從興趣玩出未來
已被清華大學(xué)機械工程系錄取為2011級新生的李子赫其實并非家長、老師眼中傳統(tǒng)意義上“愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生”。從初中開始，他便迷戀上了玩模型。初中三年，他幾乎將所有的模型都玩遍了，還參加了各種船模、建模、航模比賽，頻頻獲獎。但畢竟這一興趣愛好占用了他太多的時間，他的學(xué)習(xí)成績不斷下滑，讓父母對他“不務(wù)正業(yè)”的行為頗有微詞。正因如此，中考后，他的成績并沒有達到人大附中的分?jǐn)?shù)線。幸而人大附中對于他這種在科技創(chuàng)新方面有一技之長的學(xué)生較為看重，才破格將他錄取。
然而他并沒有因此就放棄自己的興趣，反而開始接觸更具有挑戰(zhàn)性的機器人。不久，他就在新加坡舉辦的亞洲錦標(biāo)賽中取得了金獎第一名的好成績，接著去美國參加了VEX機器人國際錦標(biāo)賽，獲得了第四名。
這些獎項的獲得并非偶然，除了興趣之外，他出色的動手能力、強烈的創(chuàng)新意識以及穩(wěn)重的行事作風(fēng)都是促成他在科技發(fā)明方面取得驕人成績的源泉。高一寒假期間，人大附中少科院組織了一個全校的抗震結(jié)構(gòu)設(shè)計大賽。李子赫以組織者和參賽者的雙重身份參與其中。繁忙的會務(wù)使得他沒有足夠的時間制作模型。他只好利用晚上時間，連續(xù)一個多星期都在學(xué)校的制作室里，一直做到凌晨3點鐘(家長只能開車在校門外等候)。后，李子赫同學(xué)以突出的創(chuàng)意和精良的制作工藝獲得抗震結(jié)構(gòu)設(shè)計大賽的一等獎。同年，他也因為科技方面出色的成績被選為少科院副院長，并被推選為少科院“小院士”。
他坦言，自己參加科研活動和比賽的初衷都只是因為自己的興趣所在，不作他想。在獲得全國青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎之后他才獲知自己能夠被保送，當(dāng)下他便選擇了清華大學(xué)。他說，人大附中的廣闊平臺讓他能夠充分施展自己的能力，因此他希望自己在大學(xué)階段也能夠擁有這樣一個良好的平臺，而清華正是佳的選擇。與此同時，清華大學(xué)也是全國高學(xué)府，有著一流的師資和學(xué)術(shù)資源，在科研方面尤為突出，更加堅定了他的選擇。
將愛心變成行動
強烈的社會責(zé)任感和組織能力也是李子赫身上不可多得的優(yōu)良品質(zhì)，他并未將愛心停留在口頭的表達，而是利用自己的科技創(chuàng)新能力，熱心公益，并付諸于實踐。
在汶川地震發(fā)生后，李子赫非常關(guān)心震區(qū)的救援情況。他發(fā)現(xiàn)，由于道路受阻，地形復(fù)雜導(dǎo)致大批傷員運不出來，大批物資運不進去，因為救災(zāi)直升機無法在山坡和廢墟上找到平坦的著陸地點而延誤了救援時機，讓所有人無不心急如焚。于是他經(jīng)過反復(fù)思考提出了能否發(fā)明一種可以在坡地和廢墟等非水平地面降落的直升機這一大膽設(shè)想。他的這個設(shè)想提出后，得到人大附的科技老師和有關(guān)專家的高度肯定。他查閱了大量資料，咨詢了北京航空航天大學(xué)和北京理工大學(xué)的有關(guān)專家，經(jīng)過反復(fù)實驗并利用了大量的時間，在指導(dǎo)教師和有關(guān)專家的指導(dǎo)下終完成了這個研究項目。整個項目從創(chuàng)意、立項，到終形成作品，除了指導(dǎo)教師和有關(guān)專家的必要指導(dǎo)外，均由李子赫獨立完成。他不僅是在用科學(xué)做技術(shù)，更是在用心做技術(shù)。
在學(xué)校里，他作為生命之源社團的副社長，與其他幾位同學(xué)號召大家珍惜寶貴的水資源，并組織同學(xué)們參加3M水閥義賣，走出校門拉贊助，將所得善款捐給了西部“母親水窖”工程。
讓夢想守在初
科研之余，李子赫也是一個普通的高中生，喜歡上網(wǎng)，也會玩游戲，和同學(xué)相處融洽，有很強的團隊合作精神。雖然有半年的時間未去上課，他和同學(xué)之間依然保持密切的聯(lián)系。他很興奮地告訴筆者，他十分期待高考(微博)之后和同學(xué)約定的聚會活動。不僅如此，他還在積極備戰(zhàn)12號將要在后海拉開帷幕的國際龍舟大賽，作為隊長的他曾經(jīng)帶領(lǐng)人大附中龍舟隊的同學(xué)獲得了第四名的好成績。雖然龍舟隊每周只有兩次訓(xùn)練，但他依然對自己的隊伍充滿信心。
在談到對即將到來的大學(xué)生活的期待時，他說，他也曾與一些學(xué)長探討過大學(xué)生活，他不希望自己的大學(xué)生活在玩樂中度過，既然進入了國內(nèi)優(yōu)秀的大學(xué)深造，就希望能夠在大學(xué)生活中繼續(xù)自己的科研夢想，“努力掌握更多真才實學(xué)”，爭取早日成為“建設(shè)國家的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才”。
當(dāng)問及對學(xué)弟學(xué)妹的寄語時，李子赫沉思片刻道：“很多人進入高中便將自己的目標(biāo)定位為好好學(xué)習(xí)，考出一個好的成績，因此喪失了自己初的夢想，或者說理想。我覺得這樣挺悲哀的，希望學(xué)弟學(xué)妹能夠在正常學(xué)習(xí)的過程中也不要扔掉自己的夢想?！?BR> 李子赫用自己的親身經(jīng)歷踐行了對夢想初的那份堅持！相信在清華園這一廣闊的舞臺上，他定能終實現(xiàn)他的科技夢！(學(xué)生記者：朱艷婷)
☆頂言頂語(竺豪楨，中國人民大學(xué)附屬中學(xué)校長助理)
李子赫對科技活動有濃厚的興趣，有超強的動手能力和創(chuàng)造性的思維能力；他是個品格堅毅的孩子，不怕吃苦，有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。另外，李子赫樂于助人，關(guān)心他人，熱愛集體，樂于參加社會活動，他參加了人大附中志愿團，是學(xué)校龍舟隊隊長，成功組織了兩次由少科院舉辦的創(chuàng)新比賽，表現(xiàn)出了很強的組織能力、協(xié)調(diào)能力。