(記者 徐媛)“今年高考(微博)英語(yǔ)簡(jiǎn)答題要求考生用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句對(duì)所讀文章進(jìn)行概述，學(xué)生不能拘泥于原文中的語(yǔ)句，而要積極思考，勇于表達(dá)，敢于創(chuàng)新?！弊蛉?，湖南省教育考試院高考英語(yǔ)命題組解讀了2011年湖南高考英語(yǔ)命題思路，英語(yǔ)突出考查運(yùn)用英語(yǔ)獲取信息、處理信息，以及分析問題和解決問題的能力，重視真實(shí)環(huán)境中的語(yǔ)言理解和語(yǔ)言運(yùn)用等。使考生能夠充分展示個(gè)性和思維的多樣性與開放性，不斷促進(jìn)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革。
重視共同基礎(chǔ)，考查要求逐層提高
2011年高考英語(yǔ)湖南卷特別注意聽力理解部分和英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用部分的設(shè)計(jì)。聽力第一節(jié)主要考查考生獲取具體信息并作出簡(jiǎn)單推斷以及理解說話者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度的能力，第二節(jié)重點(diǎn)考查信息表達(dá)和轉(zhuǎn)述的能力。簡(jiǎn)答題要求考生用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句對(duì)所讀文章的主要信息、主旨要義進(jìn)行轉(zhuǎn)述、概述，本部分有利于考查考生在開放性問題的推理中展現(xiàn)出的創(chuàng)新思維能力。
與以往相比，今年作文題適當(dāng)增加思考范圍，采用圖片信息結(jié)合文字說明的方式，要求考生合理運(yùn)用分析、判斷、推理等手段進(jìn)行積極思維，并說明自己的觀點(diǎn)。圖片信息明顯，主題突出，立意貼近中學(xué)生生活，有著良好的啟發(fā)思維功能。
增加主觀性試題，選材強(qiáng)調(diào)人文精神
為了體現(xiàn)新課標(biāo)提出的“適當(dāng)減少客觀題，增加有助于學(xué)生思維表達(dá)的主觀題”的要求，2011年高考英語(yǔ)繼續(xù)保持主觀題的總分值不變，以進(jìn)一步增加測(cè)試的效度。命題組表示，保持主觀題在全卷中的一定比例，能引導(dǎo)教師更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，更加關(guān)注語(yǔ)言的學(xué)習(xí)方法和途徑，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中感受快樂和成功。
2011年湖南卷在選材時(shí)關(guān)注材料本身給考生帶來的情感體驗(yàn)，引導(dǎo)考生形成積極學(xué)習(xí)、樂觀向上和勇于探索的正確人生觀和價(jià)值觀。如閱讀理解中選取一篇回憶“父親”出生入死經(jīng)歷的記敘文，讓人溫情撲面，深受感動(dòng)。命題在選材時(shí)選取具備豐富獨(dú)特思想內(nèi)涵的語(yǔ)篇，體現(xiàn)語(yǔ)言材料深刻的教育意義。
重視共同基礎(chǔ)，考查要求逐層提高
2011年高考英語(yǔ)湖南卷特別注意聽力理解部分和英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用部分的設(shè)計(jì)。聽力第一節(jié)主要考查考生獲取具體信息并作出簡(jiǎn)單推斷以及理解說話者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度的能力，第二節(jié)重點(diǎn)考查信息表達(dá)和轉(zhuǎn)述的能力。簡(jiǎn)答題要求考生用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句對(duì)所讀文章的主要信息、主旨要義進(jìn)行轉(zhuǎn)述、概述，本部分有利于考查考生在開放性問題的推理中展現(xiàn)出的創(chuàng)新思維能力。
與以往相比，今年作文題適當(dāng)增加思考范圍，采用圖片信息結(jié)合文字說明的方式，要求考生合理運(yùn)用分析、判斷、推理等手段進(jìn)行積極思維，并說明自己的觀點(diǎn)。圖片信息明顯，主題突出，立意貼近中學(xué)生生活，有著良好的啟發(fā)思維功能。
增加主觀性試題，選材強(qiáng)調(diào)人文精神
為了體現(xiàn)新課標(biāo)提出的“適當(dāng)減少客觀題，增加有助于學(xué)生思維表達(dá)的主觀題”的要求，2011年高考英語(yǔ)繼續(xù)保持主觀題的總分值不變，以進(jìn)一步增加測(cè)試的效度。命題組表示，保持主觀題在全卷中的一定比例，能引導(dǎo)教師更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，更加關(guān)注語(yǔ)言的學(xué)習(xí)方法和途徑，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中感受快樂和成功。
2011年湖南卷在選材時(shí)關(guān)注材料本身給考生帶來的情感體驗(yàn)，引導(dǎo)考生形成積極學(xué)習(xí)、樂觀向上和勇于探索的正確人生觀和價(jià)值觀。如閱讀理解中選取一篇回憶“父親”出生入死經(jīng)歷的記敘文，讓人溫情撲面，深受感動(dòng)。命題在選材時(shí)選取具備豐富獨(dú)特思想內(nèi)涵的語(yǔ)篇，體現(xiàn)語(yǔ)言材料深刻的教育意義。