我是冬天出生的孩子，我向來將冬天視為童話的季節(jié)，這并非是比喻句，而是一個為簡單的的陳述。但夏天，由于夏天的炎熱，由于我的不耐熱，夏天對我而言，就不再是一個愉快的季節(jié)了。
只是四季的輪回依然在上演著每一個春夏秋冬，我不能阻止，無法主宰，只能在輪回中認(rèn)真扮演好我的角色。世界不能記住渺小的我，就讓我來用心記下每一個四季的存在吧。
初夏，陽光的燦爛仿佛讓我看到了太陽的得意。我不禁聯(lián)想到兒時美術(shù)課上的涂鴉，太陽哥掛著一副黑墨鏡，邪邪地笑著，怕曬黑自己的同時洋洋自得地曬著別人。呵，你說，他是不是有些欠揍。
此時鳳凰花開，朵朵綻放的鮮艷仿佛在為即將畢業(yè)的人兒做后的紀(jì)念。
此時，我正站在畢業(yè)的門前，為我的中考做終的沖刺。
此時，班主任葉老師正在講臺上為我們講，他將拿出一個月的工資為大家制作精美留念冊。于是，這個此時，讓我追溯到了好久好久。
那時初一，我初識他，瘦高的個子，年輕的容貌，我的葉老師。是的，那天我被任命為班長，以至于我至今仍在想，或許我是葉老師在七班認(rèn)識的第一個學(xué)生，我一直為此很自豪。
那時期末，我考了第一名，他笑嘻嘻的說，別那么大壓力，放松點，多給自己休息的時間。
那時六一，他為我們這些已走過童年的孩子們過了后一個兒童節(jié)，我們一起聽老班唱一首首難聽的歌。
那時初二，我成為班里團(tuán)支部書記，葉老師說，加油，但壓力別太大，團(tuán)支書很適合你，比班長更合適。
那時演講比賽，葉老師攔住我說，要多吃飯，吃好點，你瞧你的小臉兒都發(fā)黃了。
那時初三，我們班輸?shù)袅嘶@球賽，他抱住了每一個球員，告訴我們大家都是好樣的，然后和我們一起哭，他說我們贏給了自己。
那時考試前，葉老師為我們放電影，他說不要壓力太大，你們都好聰明的。
然后，初四了，然后在春去夏來中，時間將我們拉到了這里。葉老師說，我們要驕傲地畢業(yè)！
此時，洛拉了拉我的衣袖，扯回了我如潮水般的思緒。我望著洛，我的同位，又不僅僅是同位，因為彼此的那句“我喜歡你”。
記得葉老師知道后，擔(dān)憂地對我笑，他告訴我別影響了心情，做自己！于是，“做自己”便成為了我的至理名言。
究竟是因為時間的偉大，還是我們的平凡，人永遠(yuǎn)走在時間的后面，看時間在前面奔馳，為我們揭示每一個過往的斑斕，我們緩慢地體味著，直到大徹大悟般點頭，是阿，我經(jīng)歷的這些故事好美，此時過往已如煙。
此時不久后的此時，終將成為過去的彼時。
正如我終于體會到葉老師的偉大，他像一位神奇的魔法師為我們創(chuàng)造了如此多的美好，此時，畢業(yè)的大門已在我背后厚重地閉合，載著我滿心的留戀。
一葉落知天下秋！我仿佛回到了四年前，忐忑地踏入了高中的大門，在排行榜首位的一班看到了被我稱之為“老男人”的楚老師。
這個比喻很形象。他不如葉老師年輕，他不如葉老師心細(xì)，他不如葉老師溫和。這是我瞥他第一眼后的第一印象。“老男人”一定不如葉老師，我默默地悲傷著，默默地想象著葉老師的模樣。
后來，我再成為一班之長。
后來，我們班再沒有大大小小的活動，只有他不停地提醒著我們好好學(xué)。
后來，他總一臉放心地將班里所有事情交給我，然后慈祥地笑著說，別放松，好好學(xué)。
后來，洛牽起了另一個女孩的手，冬天來了，在童話的季節(jié)里，我失戀了。
愛情，如果可以稱之為愛情，在它沒有開始之前，我永遠(yuǎn)想象不出會喜歡上一個人，在它沒有結(jié)束之前，我永遠(yuǎn)想象不出那樣的愛戀也會消失不在。
只有楚老師在背后叫著我，別放松，好好學(xué)，使我被戀愛傷透的心一下子緊繃起來。
直到又一個春去夏來，直到再分班選擇，楚老師教理，我報選了文。
鳳凰花開，陽光滿天，“老男人”拿起我的理轉(zhuǎn)文申請，再三重復(fù)著問我，你決定好了嗎。
我點頭。
他終猶豫著簽下了他的名字，陽光晃花了我的眼睛，我眼角的濕潤被炎熱悄悄蒸散。我張了張嘴，卻終沒有說出什么。
我不知道該說些什么，該感謝還是該告別，我只怕那些甜蜜而感傷的話語，會讓這個不善言辭的“老男人”覺得太過矯情。
太陽在我和楚老師的背后終于落了山，我向他揮手離開，“老男人”在我背后突然說話，“我將失去一個班長?！?
我猜想他一定在對我微笑，我的眼淚終于止不住地落了下來，只是我再也沒有回頭，我們分道揚鑣了。
這個“老男人”讓我在他“別放松，好好學(xué)”中留戀起來。只是，我再來不及珍惜。
八月已至，秋日已近，那燦爛的陽光已彌漫了果實成熟的味道，夏天走了，而我卻滿心的惆悵……
即將離去，此時已該分別。
我不知道，*著我的生活的究竟是時間，還是命運，我不知道，終讓我難以忘懷的究竟是冬天還是夏天。冬天，是我生命中的過程，帶走了我青澀的愛戀；夏天是我成長中的驛站，帶去了我次的分別和離散。只是，歲月真得逝去了，散落了滿地的故事，滿地的感動，滿地的讓我再陷入過去的回憶，留下了你們，這我該怎樣緬懷著過去，來面對未來？
此時，彼時，現(xiàn)在，后來。多少個后來之后，時光的火車已遠(yuǎn)離了多大的距離，我無從估計，不可想象。但是我們都將會惶恐地發(fā)現(xiàn)，歲月如煙，帶走了我們數(shù)不盡的年華歲月。一年前的我曾為葉老師的“放松點”而戀戀不舍，一年后的今天我再次為楚老師的“別放松”而留念萬分。其實，誰又比誰更珍貴呢，他們都將成為我生命中的過客，匆匆行來，留下美好，再匆匆離去。只是，不管是一年前，還是一年后；不管是冬天，還是夏天，每一段歷程，每一步行走的痕跡，都是我生命中無法衡量的財富。但過去了，終究是過去了，生活像我們手中握滿的沙子，握得越緊，遺落得越多，但要想拾撿遺落的沙，將會失去手中更多的擁有。我不可以再次沉浸在過去里，活在當(dāng)下，才是對過去好的懷念。
只是四季的輪回依然在上演著每一個春夏秋冬，我不能阻止，無法主宰，只能在輪回中認(rèn)真扮演好我的角色。世界不能記住渺小的我，就讓我來用心記下每一個四季的存在吧。
初夏，陽光的燦爛仿佛讓我看到了太陽的得意。我不禁聯(lián)想到兒時美術(shù)課上的涂鴉，太陽哥掛著一副黑墨鏡，邪邪地笑著，怕曬黑自己的同時洋洋自得地曬著別人。呵，你說，他是不是有些欠揍。
此時鳳凰花開，朵朵綻放的鮮艷仿佛在為即將畢業(yè)的人兒做后的紀(jì)念。
此時，我正站在畢業(yè)的門前，為我的中考做終的沖刺。
此時，班主任葉老師正在講臺上為我們講，他將拿出一個月的工資為大家制作精美留念冊。于是，這個此時，讓我追溯到了好久好久。
那時初一，我初識他，瘦高的個子，年輕的容貌，我的葉老師。是的，那天我被任命為班長，以至于我至今仍在想，或許我是葉老師在七班認(rèn)識的第一個學(xué)生，我一直為此很自豪。
那時期末，我考了第一名，他笑嘻嘻的說，別那么大壓力，放松點，多給自己休息的時間。
那時六一，他為我們這些已走過童年的孩子們過了后一個兒童節(jié)，我們一起聽老班唱一首首難聽的歌。
那時初二，我成為班里團(tuán)支部書記，葉老師說，加油，但壓力別太大，團(tuán)支書很適合你，比班長更合適。
那時演講比賽，葉老師攔住我說，要多吃飯，吃好點，你瞧你的小臉兒都發(fā)黃了。
那時初三，我們班輸?shù)袅嘶@球賽，他抱住了每一個球員，告訴我們大家都是好樣的，然后和我們一起哭，他說我們贏給了自己。
那時考試前，葉老師為我們放電影，他說不要壓力太大，你們都好聰明的。
然后，初四了，然后在春去夏來中，時間將我們拉到了這里。葉老師說，我們要驕傲地畢業(yè)！
此時，洛拉了拉我的衣袖，扯回了我如潮水般的思緒。我望著洛，我的同位，又不僅僅是同位，因為彼此的那句“我喜歡你”。
記得葉老師知道后，擔(dān)憂地對我笑，他告訴我別影響了心情，做自己！于是，“做自己”便成為了我的至理名言。
究竟是因為時間的偉大，還是我們的平凡，人永遠(yuǎn)走在時間的后面，看時間在前面奔馳，為我們揭示每一個過往的斑斕，我們緩慢地體味著，直到大徹大悟般點頭，是阿，我經(jīng)歷的這些故事好美，此時過往已如煙。
此時不久后的此時，終將成為過去的彼時。
正如我終于體會到葉老師的偉大，他像一位神奇的魔法師為我們創(chuàng)造了如此多的美好，此時，畢業(yè)的大門已在我背后厚重地閉合，載著我滿心的留戀。
一葉落知天下秋！我仿佛回到了四年前，忐忑地踏入了高中的大門，在排行榜首位的一班看到了被我稱之為“老男人”的楚老師。
這個比喻很形象。他不如葉老師年輕，他不如葉老師心細(xì)，他不如葉老師溫和。這是我瞥他第一眼后的第一印象。“老男人”一定不如葉老師，我默默地悲傷著，默默地想象著葉老師的模樣。
后來，我再成為一班之長。
后來，我們班再沒有大大小小的活動，只有他不停地提醒著我們好好學(xué)。
后來，他總一臉放心地將班里所有事情交給我，然后慈祥地笑著說，別放松，好好學(xué)。
后來，洛牽起了另一個女孩的手，冬天來了，在童話的季節(jié)里，我失戀了。
愛情，如果可以稱之為愛情，在它沒有開始之前，我永遠(yuǎn)想象不出會喜歡上一個人，在它沒有結(jié)束之前，我永遠(yuǎn)想象不出那樣的愛戀也會消失不在。
只有楚老師在背后叫著我，別放松，好好學(xué)，使我被戀愛傷透的心一下子緊繃起來。
直到又一個春去夏來，直到再分班選擇，楚老師教理，我報選了文。
鳳凰花開，陽光滿天，“老男人”拿起我的理轉(zhuǎn)文申請，再三重復(fù)著問我，你決定好了嗎。
我點頭。
他終猶豫著簽下了他的名字，陽光晃花了我的眼睛，我眼角的濕潤被炎熱悄悄蒸散。我張了張嘴，卻終沒有說出什么。
我不知道該說些什么，該感謝還是該告別，我只怕那些甜蜜而感傷的話語，會讓這個不善言辭的“老男人”覺得太過矯情。
太陽在我和楚老師的背后終于落了山，我向他揮手離開，“老男人”在我背后突然說話，“我將失去一個班長?！?
我猜想他一定在對我微笑，我的眼淚終于止不住地落了下來，只是我再也沒有回頭，我們分道揚鑣了。
這個“老男人”讓我在他“別放松，好好學(xué)”中留戀起來。只是，我再來不及珍惜。
八月已至，秋日已近，那燦爛的陽光已彌漫了果實成熟的味道，夏天走了，而我卻滿心的惆悵……
即將離去，此時已該分別。
我不知道，*著我的生活的究竟是時間，還是命運，我不知道，終讓我難以忘懷的究竟是冬天還是夏天。冬天，是我生命中的過程，帶走了我青澀的愛戀；夏天是我成長中的驛站，帶去了我次的分別和離散。只是，歲月真得逝去了，散落了滿地的故事，滿地的感動，滿地的讓我再陷入過去的回憶，留下了你們，這我該怎樣緬懷著過去，來面對未來？
此時，彼時，現(xiàn)在，后來。多少個后來之后，時光的火車已遠(yuǎn)離了多大的距離，我無從估計，不可想象。但是我們都將會惶恐地發(fā)現(xiàn)，歲月如煙，帶走了我們數(shù)不盡的年華歲月。一年前的我曾為葉老師的“放松點”而戀戀不舍，一年后的今天我再次為楚老師的“別放松”而留念萬分。其實，誰又比誰更珍貴呢，他們都將成為我生命中的過客，匆匆行來，留下美好，再匆匆離去。只是，不管是一年前，還是一年后；不管是冬天，還是夏天，每一段歷程，每一步行走的痕跡，都是我生命中無法衡量的財富。但過去了，終究是過去了，生活像我們手中握滿的沙子，握得越緊，遺落得越多，但要想拾撿遺落的沙，將會失去手中更多的擁有。我不可以再次沉浸在過去里，活在當(dāng)下，才是對過去好的懷念。