一.考研閱讀的基本解題思路：（四步走）
第一，掃描提干，劃關(guān)鍵項。
第二，通讀全文，抓住中心。
1. 通讀全文，抓兩個重點：
①首段（中心句、核心概念常在第一段，常在首段出題）；
②其他各段的段首和段尾句。（其他部分略讀，有重點的讀）
2. 抓住中心，用一分半時間思考3個問題：
①文章敘述的主要內(nèi)容是什么？
②文章中有無提到核心概念？
③作者的大致態(tài)度是什么？
第三，仔細(xì)審題，返回原文。（仔細(xì)看題干，把每道題和原文的某處建立聯(lián)系，掛起鉤）
定位原則：
①通常是由題干出發(fā)，使用尋找關(guān)鍵詞定位原則。（關(guān)鍵詞：大寫字母、地名、時間、數(shù)字等）
②自然段定位原則。出題的順序與行文的順序是基本一致的，一般每段對應(yīng)一題。
要樹立定位意識，每一題、每一選項都要回到原文中某一處定位。
第四，重疊選項，得出答案。（重疊原文=對照原文）
1. 通過題干返回原文：判斷四個選項，抓住選項中的關(guān)鍵詞，把選項定位到原文的某處比較，重疊選項，選出答案。
2.作題練習(xí)要求：要有選一個答案的理由和其余三個不選的理由
二.閱讀理解的解題技巧
1. 例證題
①例證題的標(biāo)記。當(dāng)題干中出現(xiàn)example, case, illustrate, illustration, exemplify 時。
②返回原文，找出該例證所在的位置，既給該例子定位。
③搜索該例證周圍的區(qū)域，90%向上，10%向下，找出該例證支持的觀點。例子周圍具有概括抽象性的表達(dá)通常就是它的論點。
注意：舉例的目的是為了支持論點或是為了說明主題句。舉例后馬上問這個例子說明了什么問題？不能用例子中的話來回答這個問題。
④找出該論點，并與四個選項比較，得出選項中與該論點最一致的答案。
⑤例證題錯誤答案設(shè)計的干擾特征經(jīng)常是：就事論事。
? 即用例子中的某一內(nèi)容拉出來讓你去選。（╳）
要求：在閱讀中，遇到長的例子，立即給這個例子定位，即找出起始點，從哪開始到哪結(jié)束。
2. 指代題
①返回原文，找出出題的指代詞。
②向上搜索，找最近的名詞、名詞性短語或句子（先從最近點開始找，找不到再找次近的，一般答案不會離得太遠(yuǎn)）。
③將找到的詞、詞組或句子的意思代入替換該指代詞，看其意思是否通順。
④將找到的詞、詞組或句子與四個選項進(jìn)行比較，找出答案。
3. 詞匯題
“搜索代入”法
①返回原文，找出該詞匯出現(xiàn)的地方。
②確定該詞匯的詞性
③從上下文（詞匯的前后幾句）中找到與所給詞匯具有相同詞性的詞（如一下子找不到就再往上往下找），代入所給詞匯在文章中的位置（將之替換）看語義是否合適
④找出選項中與代替詞意思相同或相近的選項，即答案
注意：a.如果該詞匯是簡單詞匯，則其字面意思必然不是正確答案。
b.考研閱讀不是考察字認(rèn)識不認(rèn)識，而是考察是否能根據(jù)上下文作出正確的判斷。
c.詞匯題的正確答案經(jīng)常蘊(yùn)藏在原文該詞匯出現(xiàn)的附近。注意不能靠單詞詞義直接往下推。
d.尋找時要注意同位語、特殊標(biāo)點（比如分號，分號前后兩句話的邏輯關(guān)系不是形式上的并列就是語義上的并列，也就是兩句話的意思相同，所以可用其中一句話的意思來推測
另一句話的意思從而推出所給詞匯含義）、定語從句、前后綴，特別要注意尋找時的同性原則。比如：讓猜一個名詞詞組（動詞詞組）的意思，我們就向上向下搜索名詞詞組（動詞詞組）。
☆
隱蔽型詞匯題：題干與原文的某句完全重合，只有一兩個詞被替換掉。隱蔽型詞匯題的做法跟詞匯題的做法幾乎一樣，往上往下找。
4. 句子理解題
①返回原文找到原句。
②對原句進(jìn)行語法和詞義的精確分析（找主干），應(yīng)該重點抓原句的字面含義。若該句的字面含義不能確定，則依據(jù)上下文進(jìn)行判斷。注意：局部含義是由整體決定的。
③一般來說，選項中的正確答案與原句意思完全相同，只不過用其他英語詞匯換種表達(dá)而已。
④句子理解題的錯誤選項干擾項特征：推得過遠(yuǎn)。做題時應(yīng)把握住推的度。
思路：
對句子微觀分析，不行就依據(jù)上下文，
選擇時不要推得過遠(yuǎn)。
5. 推理題
“最近原則”
①標(biāo)志： learn, infer, imply, inform
②看是否可以通過題干返回原文或依據(jù)選項返回原文。一般要圍繞文中的一兩個重點進(jìn)行推理。推理題無論通過題干能不能定位，我們都要把它固化到文章的一兩點上。
③依據(jù)原文的意思進(jìn)行三錯一對的判斷。先不要進(jìn)行推理，若有一個選項跟原文的意思一模一樣，則該選項必然是正確答案。推理題不是考察我們的想象力，它實際是考察我們原文中的某幾個點如一個、兩個點所涉及的問題我們讀透了沒有。因此，不推的比推的好；推的近的比推的遠(yuǎn)的要好。
④推理題的最近答案原則：不推的要比推的好，推的近的要比推的遠(yuǎn)的好，直接推出的要比間接推的好。(原文的某句話變個說法)
注意：做題時不能想得太多，推得過遠(yuǎn)。是否把原文讀懂才是關(guān)鍵。
6. 主旨題
“串線摘帽”即在自然段少的時候串串線，串線法解不出來時，大帽子、小帽子摘一下。
①主旨題的標(biāo)志：mainly about, mainly discuss, the best title
②串線法：抓首段和其余各段的第一句話，把其意思連接成一個整體。要注意總結(jié)性的提示詞和轉(zhuǎn)折詞，特別要注意中心句。（主要針對自然段少的文章；針對自然段多的文章，主旨題聯(lián)系中心句。找一個和中心句最貼近的）
③小心首段陷阱。
④主旨題錯誤選項的干擾特征經(jīng)常是：
a局部信息，即選項的內(nèi)容小于文章的內(nèi)容；
b范圍過寬，即選項的內(nèi)容大于文章的內(nèi)容。
⑤逆向思維法、快速作文法：在兩個選項看上去都十分正確無法選擇時，試著從選項出發(fā)，想象一下如果自己以此選項來寫文章會有那些內(nèi)容，然后把它與文章的內(nèi)容比較，接近的即為正確選項。
7. 作者態(tài)度題
①標(biāo)志：attitude
②應(yīng)精確理解四個選項的含義。
③不要摻雜自己的觀點。
④可以尋找文中一些具有感情色彩的詞。如：fortunately, excessively, too many.
⑤舉例的方式。
⑥抓論述的主線。把第一段讀透，把其他各段的段首段尾句拉出來，看整個文章的謀篇結(jié)構(gòu)。
⑦做作者態(tài)度題時特別注意：首先看清楚是誰對誰的態(tài)度。
8. 判斷題
①看可否通過四個選項具體化到文中一點或者根據(jù)自然段原則定位。
②每個選項都應(yīng)返回原文，不能憑主觀印象進(jìn)行判斷。
③要重點抓是“三錯一對”還是“三對一錯”的關(guān)系（做題是要看清題目）。
9. 細(xì)節(jié)題
看完題目回到原文，重疊原文，得出答案
10.重點題型中的幾個問題：
①詞匯題：字面意思不是答案，要根據(jù)上下文推測其深刻含義
②句子理解題：一般不要求推理，只看句子本身。
③推理題：答案很大程度上是原文的重現(xiàn)，不一定非要經(jīng)過邏輯推理從原文中得出。
11. 正確答案的特征：
①正確答案經(jīng)常與中心思想有關(guān)，一切從中心思想出發(fā)。
②正確答案的位置，最常見的三個位置是：段首段尾處、轉(zhuǎn)折處、因果處。
③正確答案經(jīng)常運(yùn)用的原則是：同義替換、正話反說、反話正說。
④從語氣角度來看，正確答案中經(jīng)常含有不肯定的語氣詞和委婉表達(dá)的用詞。如：can, may, might, possible, not necessarily, some.
⑤正確答案經(jīng)常具有概括性、深刻性，不能只見樹木不見森林。
12. 錯誤答案的特征：
第一大層次
①無中生有（未提及的概念）；
②正反混淆（選項的意思跟原文的意思正好相反）；
③所答非所問（雖然選項的說法沒有問題，符合原文，但和題干搭不上邊）
第二大層次：
①過分絕對；
②擴(kuò)大范圍（注意隱蔽型的擴(kuò)大范圍mostly）；
③因果倒置；
④常識判斷；
⑤推得過遠(yuǎn)；
⑥偏離中心；
⑦變換詞性。
常識判斷：如果一個選項僅僅符合常識，不一定是正確答案，還要看文章中類似的意思有沒有出現(xiàn)；
如果一個選項不符合常識，一定不是正答案。
能夠不由自主地按照正確的思路解題了，才表明我們正確掌握了這些技巧。
三.閱讀的技巧
1. 標(biāo)點符號在閱讀中的作用
①句號。用來分割句子，以句號為單位，把段分隔成塊，逐個擊破。
②逗號。在兩個逗號中間是一個補(bǔ)充說明成分時，在閱讀過程中可以獻(xiàn)跳過去不讀。
③冒號。冒號的后面進(jìn)一步補(bǔ)充說明前面的內(nèi)容，冒號的前后有一個從抽象到具體的過程。
④分號。分號是用來分隔句子的，并列結(jié)構(gòu)：語意上的并列、結(jié)構(gòu)上的并列。
⑤破折號。兩個破折號之間是補(bǔ)充說明成分，在閱讀中可以先不讀。如果不能讀懂破折號之前的句子的意思可借助破折號間的內(nèi)容加以理解。
⑥引號。引用和諷刺兩種作用：⑴引用某人的觀點（是支持還是反對）；⑵用來反諷，諷刺。
引用的目的：不論是正面還是反面引述都是為了說明核心概念、中心思想，否則就沒有意義。
⑦括號。兩種作用：補(bǔ)充說明、解釋生詞。
2. 微觀閱讀的技巧
①抓主干。
②看標(biāo)點符號。
③被動變主動。
④消減否定法。
⑤重新斷句。
⑥對照法。抓一些重點詞
第一，掃描提干，劃關(guān)鍵項。
第二，通讀全文，抓住中心。
1. 通讀全文，抓兩個重點：
①首段（中心句、核心概念常在第一段，常在首段出題）；
②其他各段的段首和段尾句。（其他部分略讀，有重點的讀）
2. 抓住中心，用一分半時間思考3個問題：
①文章敘述的主要內(nèi)容是什么？
②文章中有無提到核心概念？
③作者的大致態(tài)度是什么？
第三，仔細(xì)審題，返回原文。（仔細(xì)看題干，把每道題和原文的某處建立聯(lián)系，掛起鉤）
定位原則：
①通常是由題干出發(fā)，使用尋找關(guān)鍵詞定位原則。（關(guān)鍵詞：大寫字母、地名、時間、數(shù)字等）
②自然段定位原則。出題的順序與行文的順序是基本一致的，一般每段對應(yīng)一題。
要樹立定位意識，每一題、每一選項都要回到原文中某一處定位。
第四，重疊選項，得出答案。（重疊原文=對照原文）
1. 通過題干返回原文：判斷四個選項，抓住選項中的關(guān)鍵詞，把選項定位到原文的某處比較，重疊選項，選出答案。
2.作題練習(xí)要求：要有選一個答案的理由和其余三個不選的理由
二.閱讀理解的解題技巧
1. 例證題
①例證題的標(biāo)記。當(dāng)題干中出現(xiàn)example, case, illustrate, illustration, exemplify 時。
②返回原文，找出該例證所在的位置，既給該例子定位。
③搜索該例證周圍的區(qū)域，90%向上，10%向下，找出該例證支持的觀點。例子周圍具有概括抽象性的表達(dá)通常就是它的論點。
注意：舉例的目的是為了支持論點或是為了說明主題句。舉例后馬上問這個例子說明了什么問題？不能用例子中的話來回答這個問題。
④找出該論點，并與四個選項比較，得出選項中與該論點最一致的答案。
⑤例證題錯誤答案設(shè)計的干擾特征經(jīng)常是：就事論事。
? 即用例子中的某一內(nèi)容拉出來讓你去選。（╳）
要求：在閱讀中，遇到長的例子，立即給這個例子定位，即找出起始點，從哪開始到哪結(jié)束。
2. 指代題
①返回原文，找出出題的指代詞。
②向上搜索，找最近的名詞、名詞性短語或句子（先從最近點開始找，找不到再找次近的，一般答案不會離得太遠(yuǎn)）。
③將找到的詞、詞組或句子的意思代入替換該指代詞，看其意思是否通順。
④將找到的詞、詞組或句子與四個選項進(jìn)行比較，找出答案。
3. 詞匯題
“搜索代入”法
①返回原文，找出該詞匯出現(xiàn)的地方。
②確定該詞匯的詞性
③從上下文（詞匯的前后幾句）中找到與所給詞匯具有相同詞性的詞（如一下子找不到就再往上往下找），代入所給詞匯在文章中的位置（將之替換）看語義是否合適
④找出選項中與代替詞意思相同或相近的選項，即答案
注意：a.如果該詞匯是簡單詞匯，則其字面意思必然不是正確答案。
b.考研閱讀不是考察字認(rèn)識不認(rèn)識，而是考察是否能根據(jù)上下文作出正確的判斷。
c.詞匯題的正確答案經(jīng)常蘊(yùn)藏在原文該詞匯出現(xiàn)的附近。注意不能靠單詞詞義直接往下推。
d.尋找時要注意同位語、特殊標(biāo)點（比如分號，分號前后兩句話的邏輯關(guān)系不是形式上的并列就是語義上的并列，也就是兩句話的意思相同，所以可用其中一句話的意思來推測
另一句話的意思從而推出所給詞匯含義）、定語從句、前后綴，特別要注意尋找時的同性原則。比如：讓猜一個名詞詞組（動詞詞組）的意思，我們就向上向下搜索名詞詞組（動詞詞組）。
☆
隱蔽型詞匯題：題干與原文的某句完全重合，只有一兩個詞被替換掉。隱蔽型詞匯題的做法跟詞匯題的做法幾乎一樣，往上往下找。
4. 句子理解題
①返回原文找到原句。
②對原句進(jìn)行語法和詞義的精確分析（找主干），應(yīng)該重點抓原句的字面含義。若該句的字面含義不能確定，則依據(jù)上下文進(jìn)行判斷。注意：局部含義是由整體決定的。
③一般來說，選項中的正確答案與原句意思完全相同，只不過用其他英語詞匯換種表達(dá)而已。
④句子理解題的錯誤選項干擾項特征：推得過遠(yuǎn)。做題時應(yīng)把握住推的度。
思路：
對句子微觀分析，不行就依據(jù)上下文，
選擇時不要推得過遠(yuǎn)。
5. 推理題
“最近原則”
①標(biāo)志： learn, infer, imply, inform
②看是否可以通過題干返回原文或依據(jù)選項返回原文。一般要圍繞文中的一兩個重點進(jìn)行推理。推理題無論通過題干能不能定位，我們都要把它固化到文章的一兩點上。
③依據(jù)原文的意思進(jìn)行三錯一對的判斷。先不要進(jìn)行推理，若有一個選項跟原文的意思一模一樣，則該選項必然是正確答案。推理題不是考察我們的想象力，它實際是考察我們原文中的某幾個點如一個、兩個點所涉及的問題我們讀透了沒有。因此，不推的比推的好；推的近的比推的遠(yuǎn)的要好。
④推理題的最近答案原則：不推的要比推的好，推的近的要比推的遠(yuǎn)的好，直接推出的要比間接推的好。(原文的某句話變個說法)
注意：做題時不能想得太多，推得過遠(yuǎn)。是否把原文讀懂才是關(guān)鍵。
6. 主旨題
“串線摘帽”即在自然段少的時候串串線，串線法解不出來時，大帽子、小帽子摘一下。
①主旨題的標(biāo)志：mainly about, mainly discuss, the best title
②串線法：抓首段和其余各段的第一句話，把其意思連接成一個整體。要注意總結(jié)性的提示詞和轉(zhuǎn)折詞，特別要注意中心句。（主要針對自然段少的文章；針對自然段多的文章，主旨題聯(lián)系中心句。找一個和中心句最貼近的）
③小心首段陷阱。
④主旨題錯誤選項的干擾特征經(jīng)常是：
a局部信息，即選項的內(nèi)容小于文章的內(nèi)容；
b范圍過寬，即選項的內(nèi)容大于文章的內(nèi)容。
⑤逆向思維法、快速作文法：在兩個選項看上去都十分正確無法選擇時，試著從選項出發(fā)，想象一下如果自己以此選項來寫文章會有那些內(nèi)容，然后把它與文章的內(nèi)容比較，接近的即為正確選項。
7. 作者態(tài)度題
①標(biāo)志：attitude
②應(yīng)精確理解四個選項的含義。
③不要摻雜自己的觀點。
④可以尋找文中一些具有感情色彩的詞。如：fortunately, excessively, too many.
⑤舉例的方式。
⑥抓論述的主線。把第一段讀透，把其他各段的段首段尾句拉出來，看整個文章的謀篇結(jié)構(gòu)。
⑦做作者態(tài)度題時特別注意：首先看清楚是誰對誰的態(tài)度。
8. 判斷題
①看可否通過四個選項具體化到文中一點或者根據(jù)自然段原則定位。
②每個選項都應(yīng)返回原文，不能憑主觀印象進(jìn)行判斷。
③要重點抓是“三錯一對”還是“三對一錯”的關(guān)系（做題是要看清題目）。
9. 細(xì)節(jié)題
看完題目回到原文，重疊原文，得出答案
10.重點題型中的幾個問題：
①詞匯題：字面意思不是答案，要根據(jù)上下文推測其深刻含義
②句子理解題：一般不要求推理，只看句子本身。
③推理題：答案很大程度上是原文的重現(xiàn)，不一定非要經(jīng)過邏輯推理從原文中得出。
11. 正確答案的特征：
①正確答案經(jīng)常與中心思想有關(guān)，一切從中心思想出發(fā)。
②正確答案的位置，最常見的三個位置是：段首段尾處、轉(zhuǎn)折處、因果處。
③正確答案經(jīng)常運(yùn)用的原則是：同義替換、正話反說、反話正說。
④從語氣角度來看，正確答案中經(jīng)常含有不肯定的語氣詞和委婉表達(dá)的用詞。如：can, may, might, possible, not necessarily, some.
⑤正確答案經(jīng)常具有概括性、深刻性，不能只見樹木不見森林。
12. 錯誤答案的特征：
第一大層次
①無中生有（未提及的概念）；
②正反混淆（選項的意思跟原文的意思正好相反）；
③所答非所問（雖然選項的說法沒有問題，符合原文，但和題干搭不上邊）
第二大層次：
①過分絕對；
②擴(kuò)大范圍（注意隱蔽型的擴(kuò)大范圍mostly）；
③因果倒置；
④常識判斷；
⑤推得過遠(yuǎn)；
⑥偏離中心；
⑦變換詞性。
常識判斷：如果一個選項僅僅符合常識，不一定是正確答案，還要看文章中類似的意思有沒有出現(xiàn)；
如果一個選項不符合常識，一定不是正答案。
能夠不由自主地按照正確的思路解題了，才表明我們正確掌握了這些技巧。
三.閱讀的技巧
1. 標(biāo)點符號在閱讀中的作用
①句號。用來分割句子，以句號為單位，把段分隔成塊，逐個擊破。
②逗號。在兩個逗號中間是一個補(bǔ)充說明成分時，在閱讀過程中可以獻(xiàn)跳過去不讀。
③冒號。冒號的后面進(jìn)一步補(bǔ)充說明前面的內(nèi)容，冒號的前后有一個從抽象到具體的過程。
④分號。分號是用來分隔句子的，并列結(jié)構(gòu)：語意上的并列、結(jié)構(gòu)上的并列。
⑤破折號。兩個破折號之間是補(bǔ)充說明成分，在閱讀中可以先不讀。如果不能讀懂破折號之前的句子的意思可借助破折號間的內(nèi)容加以理解。
⑥引號。引用和諷刺兩種作用：⑴引用某人的觀點（是支持還是反對）；⑵用來反諷，諷刺。
引用的目的：不論是正面還是反面引述都是為了說明核心概念、中心思想，否則就沒有意義。
⑦括號。兩種作用：補(bǔ)充說明、解釋生詞。
2. 微觀閱讀的技巧
①抓主干。
②看標(biāo)點符號。
③被動變主動。
④消減否定法。
⑤重新斷句。
⑥對照法。抓一些重點詞