又是一年高考(微博)后，高校的錄取情況再次引發(fā)全社會的關(guān)注。但近年來，各省“超級中學”崛起、高校中戶籍為農(nóng)村的學生比重下降、省區(qū)間入學機會差異等問題不斷出現(xiàn)，讓人們不得不深思：我們應(yīng)該給那些不同出身、不同背景的學生們一個怎樣的“高校夢”和“中國夢”？
省級“超級中學”崛起
“我們班有 11個同學拿到了北大清華的自招加分，全省文科也只有20個。”畢業(yè)于陜西某省級重點中學的小航說，他本人也順利通過了清華的自主招生考試，現(xiàn)在是清華的大一學生。
在清華大學人文學院社科零字班，來自湖北一所縣級中學的小洲，沒有通過北大的自主招生，是“*考”到清華的。他經(jīng)?？吹侥切﹣碜允≈攸c中學的同學們舉辦規(guī)模浩大的校友聚餐，他感到有些形單影只，因為他的母校已經(jīng)好多年無人考入清華北大了。
高考成績十分優(yōu)秀，高分學生集中且考入人數(shù)較多，這些重點中學中的“重點”可以稱之為“超級中學”。在不少省份，北大清華招生名額的一半都被少數(shù)幾所高中占據(jù)，競爭呈現(xiàn)明顯的“超級中學支配格局”。
“超級中學”大多集中于省會或大城市，其生源的一部分來自本市，另一部分從周邊地區(qū)吸引而來。這類中學數(shù)量不多，卻幾乎壟斷該地區(qū)的優(yōu)秀生源和教師，加之擁有較多的經(jīng)費和政策支持，高考成績連年優(yōu)異，在當?shù)赜泻艽蟮挠绊懥Α?BR> 來自“超級中學”的小航說，高考的指點、同學間的互促、內(nèi)部資源的共享，形成了良好的學習氛圍?！俺壷袑W”通常有較豐富的課外活動，學生的綜合素質(zhì)高，能很快適應(yīng)大學生活。普通中學由于條件限制和升學壓力，很少有機會去搞“英語辯論”、“藝術(shù)節(jié)”等活動。小洲回憶：“每天除了上課就是上課、每周只有半天休息，學校生活比較單調(diào)，同學們要上好大學唯有靠加倍的刻苦努力?！?BR> “超級中學”的優(yōu)勢還體現(xiàn)在信息上。高考結(jié)束后，小航所在的“超級中學”吸引了清華、北大、復旦、上交、人大、南大、南開、浙大等眾多一流高校前來召開咨詢會。某所大學只能占據(jù)他們教學樓的一個拐角，而這所高校也到過小洲母校宣傳，卻是名頭大的高校?！俺壷袑W”的咨詢會上，各高校以現(xiàn)場簽約錄取的方式吸引高分考生。普通中學的考生則難以享受這樣的待遇，往往不得不跑到“超級中學”“蹭場”，以獲取錄取信息。
從全國范圍看，與東部相比，中西部教育資源集中程度更高。以2010年各省考入清華大學人數(shù)多的兩所中學為例，計算兩校占本省清華錄取名額的比重，西部的新疆、陜西、寧夏、青海分別占43.2%、59.6%、55.6%、59.1%，而東部的浙江、山東、江蘇、廣東分別只占19.3%、9.0%、17.0%、15.3%。這說明在西部“超級”二字更加名副其實，這在一定程度上反映了東部地區(qū)經(jīng)濟發(fā)達、教育資源豐富，而西部地區(qū)教育欠發(fā)達，從而導致教育資源更為集中。
哪些因素使中的農(nóng)村生源不斷下降
溫家寶總理曾說：“過去我們上大學的時候，班里農(nóng)村的孩子幾乎占到80%，甚至還要高，現(xiàn)在不同了，農(nóng)村學生的比重下降了。”
學者王莉華的《中國高等教育的城鄉(xiāng)差異》一文顯示，1992年、1995年和1999年清華大學本科生中來自農(nóng)村的學生比例分別是18.3%、20.1%和19.0%，始終徘徊在20%左右。北京大學農(nóng)村學生的比例則分別是22.3%、20.9%和16.3%，出現(xiàn)了逐漸下降的趨勢。如今國內(nèi)一流高校學生中的城鄉(xiāng)比例到底如何？
由于官方統(tǒng)計資料不便獲得，我們采取了分層抽樣調(diào)查的方法。以2010年入學的清華新生為研究對象，通過統(tǒng)計2010級學生的人數(shù)，大致以1/6的比例發(fā)放調(diào)查問卷。統(tǒng)計結(jié)果顯示，表示自己戶籍在農(nóng)村的學生比例僅為17.0%。而同年全國高考考生中，農(nóng)村生源的比例高達62%。
值得注意的是，隨著城市化的發(fā)展，有相當多的農(nóng)村戶籍學生，已經(jīng)進入城市生活、學習并參加高考。若單純計算農(nóng)村地區(qū)的學生，在一流大學中所占比例會更低。
城鄉(xiāng)差距首先體現(xiàn)在中學的教育環(huán)境上。2008年，有5918所普通高中位于城市，7526所位于縣鎮(zhèn)，位于農(nóng)村的僅有1762所。農(nóng)村學校的硬件、師資、生源無法與城市同日而語。近年來，自主招生、特長生、保送生等制度拓寬了高校選拔渠道，農(nóng)村考生卻難以從中“分一杯羹”，因為農(nóng)村學生獲得藝術(shù)、體育、奧賽等“補償教育”的機會不多，自招試題的城市化特色和高昂的考試成本，也讓很多農(nóng)村家庭的學生望而卻步。
城鄉(xiāng)家庭在經(jīng)濟資本和文化資本上的差異，也加劇了農(nóng)村學生比重下降的趨勢。2008年，我國城市人均年收入是農(nóng)村的2.55倍，城鄉(xiāng)家庭在經(jīng)濟收入上的顯著差距，意味著教育投入上的差距。盡管高校資助貧困生的力度不斷加大，清華大學等都做出“不讓一個勤奮有志向的學生因貧困而輟學”的，但在高中和大學階段不斷增加的教育開支，無疑成為農(nóng)村家庭的沉重負擔。
入學的省際機會差異顯著
“我們河南今年有85.5萬考生，考入的競爭激烈程度可想而知?！毙￡惛袊@。高校在各省的錄取名額以及考生入學機會的巨大差異，也一直是社會熱議的焦點問題。
在我國，全國招生的高校在各省都有大致固定的招生名額。由于各省教育水平、考生人數(shù)、錄取名額不同，考生客觀上進入高等院校的機會存在顯著的差異。我們提出了各省“入學機會指數(shù)”這一概念，來測量和比較同一高校在不同省份招生錄取上的差異。入學機會指數(shù)的計算公式是：各省入學機會指數(shù)=招生比例/考生比例。
入學機會指數(shù)可以反映出考生進入某大學機會的大小。指數(shù)大于1的省市，說明考生進入該高校的機會大于全國平均水平，可以被稱為“超代表考區(qū)”，該區(qū)考生是高考機會的受益者；指數(shù)等于1的被稱為“正常代表考區(qū)”；而指數(shù)小于1的省市則被稱為 “欠代表考區(qū)”，這里的考生可以視為高考機會的受損者。
通過對清華大學2007~2010年招生數(shù)據(jù)的分析，我們發(fā)現(xiàn)：除北京外，成為“超代表考區(qū)”的還包括天津、遼寧、吉林、黑龍江、上海、福建、青海、寧夏、海南等九個考區(qū)。
屬于“正常代表考區(qū)”的有山西、內(nèi)蒙古、浙江、湖北、湖南、西藏、陜西、重慶八個考區(qū)。
屬于“欠代表考區(qū)”的有河北、江蘇、安徽、江西、山東、河南、廣東、廣西、四川、貴州、云南、甘肅、新疆十三個考區(qū)。
入學機會指數(shù)可以和各省錄取分數(shù)線結(jié)合起來分析：
分數(shù)線與機會指數(shù)都比較高的省份有黑龍江、吉林、遼寧、重慶、內(nèi)蒙古、陜西；
分數(shù)線低而機會指數(shù)較高的省份有北京、青海、寧夏、西藏；
分數(shù)線高而機會指數(shù)低的省份有山東、河南、河北、浙江、廣東、安徽；
分數(shù)線和機會指數(shù)均低的省份有新疆、貴州、甘肅、云南、江西、四川。
省級“超級中學”崛起
“我們班有 11個同學拿到了北大清華的自招加分，全省文科也只有20個。”畢業(yè)于陜西某省級重點中學的小航說，他本人也順利通過了清華的自主招生考試，現(xiàn)在是清華的大一學生。
在清華大學人文學院社科零字班，來自湖北一所縣級中學的小洲，沒有通過北大的自主招生，是“*考”到清華的。他經(jīng)?？吹侥切﹣碜允≈攸c中學的同學們舉辦規(guī)模浩大的校友聚餐，他感到有些形單影只，因為他的母校已經(jīng)好多年無人考入清華北大了。
高考成績十分優(yōu)秀，高分學生集中且考入人數(shù)較多，這些重點中學中的“重點”可以稱之為“超級中學”。在不少省份，北大清華招生名額的一半都被少數(shù)幾所高中占據(jù)，競爭呈現(xiàn)明顯的“超級中學支配格局”。
“超級中學”大多集中于省會或大城市，其生源的一部分來自本市，另一部分從周邊地區(qū)吸引而來。這類中學數(shù)量不多，卻幾乎壟斷該地區(qū)的優(yōu)秀生源和教師，加之擁有較多的經(jīng)費和政策支持，高考成績連年優(yōu)異，在當?shù)赜泻艽蟮挠绊懥Α?BR> 來自“超級中學”的小航說，高考的指點、同學間的互促、內(nèi)部資源的共享，形成了良好的學習氛圍?！俺壷袑W”通常有較豐富的課外活動，學生的綜合素質(zhì)高，能很快適應(yīng)大學生活。普通中學由于條件限制和升學壓力，很少有機會去搞“英語辯論”、“藝術(shù)節(jié)”等活動。小洲回憶：“每天除了上課就是上課、每周只有半天休息，學校生活比較單調(diào)，同學們要上好大學唯有靠加倍的刻苦努力?！?BR> “超級中學”的優(yōu)勢還體現(xiàn)在信息上。高考結(jié)束后，小航所在的“超級中學”吸引了清華、北大、復旦、上交、人大、南大、南開、浙大等眾多一流高校前來召開咨詢會。某所大學只能占據(jù)他們教學樓的一個拐角，而這所高校也到過小洲母校宣傳，卻是名頭大的高校?！俺壷袑W”的咨詢會上，各高校以現(xiàn)場簽約錄取的方式吸引高分考生。普通中學的考生則難以享受這樣的待遇，往往不得不跑到“超級中學”“蹭場”，以獲取錄取信息。
從全國范圍看，與東部相比，中西部教育資源集中程度更高。以2010年各省考入清華大學人數(shù)多的兩所中學為例，計算兩校占本省清華錄取名額的比重，西部的新疆、陜西、寧夏、青海分別占43.2%、59.6%、55.6%、59.1%，而東部的浙江、山東、江蘇、廣東分別只占19.3%、9.0%、17.0%、15.3%。這說明在西部“超級”二字更加名副其實，這在一定程度上反映了東部地區(qū)經(jīng)濟發(fā)達、教育資源豐富，而西部地區(qū)教育欠發(fā)達，從而導致教育資源更為集中。
哪些因素使中的農(nóng)村生源不斷下降
溫家寶總理曾說：“過去我們上大學的時候，班里農(nóng)村的孩子幾乎占到80%，甚至還要高，現(xiàn)在不同了，農(nóng)村學生的比重下降了。”
學者王莉華的《中國高等教育的城鄉(xiāng)差異》一文顯示，1992年、1995年和1999年清華大學本科生中來自農(nóng)村的學生比例分別是18.3%、20.1%和19.0%，始終徘徊在20%左右。北京大學農(nóng)村學生的比例則分別是22.3%、20.9%和16.3%，出現(xiàn)了逐漸下降的趨勢。如今國內(nèi)一流高校學生中的城鄉(xiāng)比例到底如何？
由于官方統(tǒng)計資料不便獲得，我們采取了分層抽樣調(diào)查的方法。以2010年入學的清華新生為研究對象，通過統(tǒng)計2010級學生的人數(shù)，大致以1/6的比例發(fā)放調(diào)查問卷。統(tǒng)計結(jié)果顯示，表示自己戶籍在農(nóng)村的學生比例僅為17.0%。而同年全國高考考生中，農(nóng)村生源的比例高達62%。
值得注意的是，隨著城市化的發(fā)展，有相當多的農(nóng)村戶籍學生，已經(jīng)進入城市生活、學習并參加高考。若單純計算農(nóng)村地區(qū)的學生，在一流大學中所占比例會更低。
城鄉(xiāng)差距首先體現(xiàn)在中學的教育環(huán)境上。2008年，有5918所普通高中位于城市，7526所位于縣鎮(zhèn)，位于農(nóng)村的僅有1762所。農(nóng)村學校的硬件、師資、生源無法與城市同日而語。近年來，自主招生、特長生、保送生等制度拓寬了高校選拔渠道，農(nóng)村考生卻難以從中“分一杯羹”，因為農(nóng)村學生獲得藝術(shù)、體育、奧賽等“補償教育”的機會不多，自招試題的城市化特色和高昂的考試成本，也讓很多農(nóng)村家庭的學生望而卻步。
城鄉(xiāng)家庭在經(jīng)濟資本和文化資本上的差異，也加劇了農(nóng)村學生比重下降的趨勢。2008年，我國城市人均年收入是農(nóng)村的2.55倍，城鄉(xiāng)家庭在經(jīng)濟收入上的顯著差距，意味著教育投入上的差距。盡管高校資助貧困生的力度不斷加大，清華大學等都做出“不讓一個勤奮有志向的學生因貧困而輟學”的，但在高中和大學階段不斷增加的教育開支，無疑成為農(nóng)村家庭的沉重負擔。
入學的省際機會差異顯著
“我們河南今年有85.5萬考生，考入的競爭激烈程度可想而知?！毙￡惛袊@。高校在各省的錄取名額以及考生入學機會的巨大差異，也一直是社會熱議的焦點問題。
在我國，全國招生的高校在各省都有大致固定的招生名額。由于各省教育水平、考生人數(shù)、錄取名額不同，考生客觀上進入高等院校的機會存在顯著的差異。我們提出了各省“入學機會指數(shù)”這一概念，來測量和比較同一高校在不同省份招生錄取上的差異。入學機會指數(shù)的計算公式是：各省入學機會指數(shù)=招生比例/考生比例。
入學機會指數(shù)可以反映出考生進入某大學機會的大小。指數(shù)大于1的省市，說明考生進入該高校的機會大于全國平均水平，可以被稱為“超代表考區(qū)”，該區(qū)考生是高考機會的受益者；指數(shù)等于1的被稱為“正常代表考區(qū)”；而指數(shù)小于1的省市則被稱為 “欠代表考區(qū)”，這里的考生可以視為高考機會的受損者。
通過對清華大學2007~2010年招生數(shù)據(jù)的分析，我們發(fā)現(xiàn)：除北京外，成為“超代表考區(qū)”的還包括天津、遼寧、吉林、黑龍江、上海、福建、青海、寧夏、海南等九個考區(qū)。
屬于“正常代表考區(qū)”的有山西、內(nèi)蒙古、浙江、湖北、湖南、西藏、陜西、重慶八個考區(qū)。
屬于“欠代表考區(qū)”的有河北、江蘇、安徽、江西、山東、河南、廣東、廣西、四川、貴州、云南、甘肅、新疆十三個考區(qū)。
入學機會指數(shù)可以和各省錄取分數(shù)線結(jié)合起來分析：
分數(shù)線與機會指數(shù)都比較高的省份有黑龍江、吉林、遼寧、重慶、內(nèi)蒙古、陜西；
分數(shù)線低而機會指數(shù)較高的省份有北京、青海、寧夏、西藏；
分數(shù)線高而機會指數(shù)低的省份有山東、河南、河北、浙江、廣東、安徽；
分數(shù)線和機會指數(shù)均低的省份有新疆、貴州、甘肅、云南、江西、四川。