課程名稱：中外音樂欣賞
課程代碼：00734
第一部分 課程性質(zhì)與目標(biāo)
一、課程性質(zhì)與特點(diǎn)
音樂欣賞是音樂專業(yè)學(xué)生的必修課之一，對(duì)于開拓學(xué)生視野，瀏覽中外音樂精品，了解不同國(guó)家、不同民族、不同時(shí)期、不同風(fēng)格的音樂作品有著重要的意義。也是提高學(xué)生音樂欣賞水平，加強(qiáng)學(xué)生音樂分析能力的專業(yè)課程。
二、課程目標(biāo)與基本要求
了解中外音樂不同時(shí)期的發(fā)展史，各個(gè)時(shí)期的代表作品以及作品的風(fēng)格特點(diǎn)。能夠把握音樂發(fā)展的大致歷程，簡(jiǎn)要分析代表作品的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)。
三、與本專業(yè)其他課程的關(guān)系
本課程與音樂專業(yè)的其他課程，比如鋼琴、聲樂、和聲、作曲、教學(xué)法等課程有著密切的關(guān)系。這些課程可以相互補(bǔ)充，相互滲透，對(duì)提高音樂的表現(xiàn)力有著重要的作用。
第二部分 考核內(nèi)容與考核目標(biāo)
上篇 中國(guó)部分
第一單元：中國(guó)古代音樂欣賞
本單元為一般章節(jié)。
一、學(xué)習(xí)的目的與要求
通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)大致了解中國(guó)古代音樂及其代表作品。
二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)
（一）古代音樂的概述及代表作品的欣賞
識(shí)記：視聽相關(guān)音樂作品
理解：相關(guān)作品的背景
應(yīng)用：實(shí)例分析
（二）古代音樂的風(fēng)格特點(diǎn)
識(shí)記：古代音樂的作品概述
理解：參考相關(guān)作品
應(yīng)用：實(shí)例分析
（三）古代音樂在時(shí)間上的劃分
識(shí)記：古代音樂的概述
理解：古代音樂的重要標(biāo)志
應(yīng)用：瀏覽古代音樂的代表作品
第二單元：中國(guó)民族音樂欣賞
本單元為次重點(diǎn)章節(jié)，重點(diǎn)是第一、二節(jié)。
一、學(xué)習(xí)的目的與要求
通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)大致了解中國(guó)民族音樂及其代表作品。
二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)
（一）民族音樂的概述及代表作品的欣賞
識(shí)記：視聽相關(guān)音樂作品
理解：相關(guān)作品的背景
應(yīng)用：實(shí)例分析
（二）民族音樂的風(fēng)格特點(diǎn)
識(shí)記：民族音樂的作品概述
理解：參考相關(guān)作品
應(yīng)用：實(shí)例分析
（三）民族音樂在時(shí)間上的劃分
識(shí)記：民族音樂的概述
理解：民族音樂的重要標(biāo)志
應(yīng)用：瀏覽民族音樂的代表作品
第三單元：中國(guó)近代音樂欣賞
本單元為重點(diǎn)章節(jié)。
一、學(xué)習(xí)的目的與要求
通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)大致了解中國(guó)近代音樂及其代表作品。
二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)
（一）近代音樂的概述及代表作品的欣賞與分析
識(shí)記：視聽相關(guān)音樂作品
理解：相關(guān)作品的背景
應(yīng)用：實(shí)例分析
（二）近代音樂的風(fēng)格特點(diǎn)
識(shí)記：近代音樂的作品概述
理解：參考相關(guān)作品
應(yīng)用：實(shí)例分析
（三）近代音樂在時(shí)間上的劃分
識(shí)記：近代音樂的概述
理解：近代音樂的重要標(biāo)志
應(yīng)用：瀏覽近代音樂的代表作品
第四單元：中國(guó)當(dāng)代音樂欣賞
本單元為重點(diǎn)章節(jié)。
一、學(xué)習(xí)的目的與要求
通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)大致了解中國(guó)當(dāng)代音樂及其代表作品。
二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)
（一）當(dāng)代音樂的概述及代表作品的欣賞與分析
識(shí)記：視聽相關(guān)音樂作品
理解：相關(guān)作品的背景
應(yīng)用：實(shí)例分析
（二）當(dāng)代音樂的風(fēng)格特點(diǎn)
識(shí)記：當(dāng)代音樂的作品概述
理解：參考相關(guān)作品
應(yīng)用：實(shí)例分析
（三）當(dāng)代音樂在時(shí)間上的劃分
識(shí)記：當(dāng)代音樂的概述
理解：當(dāng)代音樂的重要標(biāo)志
應(yīng)用：瀏覽當(dāng)代音樂的代表作品
下篇 外國(guó)部分
第五單元：西方古典音樂欣賞
本單元為重點(diǎn)章節(jié)。
一、學(xué)習(xí)的目的與要求
通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)了解西方古典音樂時(shí)期的劃分及其代表作品；能夠?qū)ψ髌返谋尘?、作者、?nèi)容和曲式結(jié)構(gòu)作簡(jiǎn)要分析。
二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)
（一）古典音樂時(shí)期代表作品的分析
識(shí)記：視聽相關(guān)音樂作品
理解：相關(guān)作品的背景和結(jié)構(gòu)
應(yīng)用：實(shí)例分析
（二）古典音樂時(shí)期的風(fēng)格特點(diǎn)
識(shí)記：古典時(shí)期的音樂概述及代表人物。
理解：參考相關(guān)作品
應(yīng)用：實(shí)例分析
（三）古典音樂時(shí)期在時(shí)間上的劃分
識(shí)記：古典時(shí)期的音樂概述
理解：古典音樂時(shí)期的重要標(biāo)志
應(yīng)用：瀏覽古典時(shí)期的代表作品
第六單元：西方現(xiàn)代音樂欣賞
本單元為次重點(diǎn)章節(jié)。
一、學(xué)習(xí)的目的與要求
通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)了解西方現(xiàn)代音樂的代表作品；能夠?qū)ψ髌返谋尘?、作者、?nèi)容和曲式結(jié)構(gòu)作簡(jiǎn)要分析。
二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)
（一）現(xiàn)代音樂代表作品的分析
識(shí)記：視聽相關(guān)音樂作品
理解：相關(guān)作品的背景和結(jié)構(gòu)
應(yīng)用：實(shí)例分析
（二）現(xiàn)代音樂的風(fēng)格特點(diǎn)
識(shí)記：現(xiàn)代音樂的概述及代表人物。
理解：參考相關(guān)作品
應(yīng)用：實(shí)例分析
（三）現(xiàn)代音樂在時(shí)間上的劃分
識(shí)記：現(xiàn)代音樂的音樂概述
理解：現(xiàn)代音樂的重要標(biāo)志
應(yīng)用：瀏覽現(xiàn)代的代表作品
第七單元：西方流行音樂欣賞
本單元為一般章節(jié)。
一、學(xué)習(xí)的目的與要求
通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)了解西方流行音樂的代表作品。
二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)
（一）流行音樂時(shí)期代表作品的分析
識(shí)記：視聽相關(guān)音樂作品
理解：相關(guān)作品的背景
應(yīng)用：實(shí)例分析
（二）流行音樂的風(fēng)格特點(diǎn)
識(shí)記：流行時(shí)期的音樂概述及代表人物。
理解：參考相關(guān)作品
應(yīng)用：實(shí)例分析
（三）流行音樂時(shí)期在時(shí)間上的劃分
識(shí)記：流行時(shí)期的音樂概述
理解：流行音樂的重要標(biāo)志
應(yīng)用：瀏覽流行的代表作品
第八單元：世界民族音樂欣賞
本單元為重點(diǎn)章節(jié)。
一、學(xué)習(xí)的目的與要求
通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)了解世界民族音樂及其代表作品；能夠?qū)ψ髌返谋尘?、作者、?nèi)容和曲式結(jié)構(gòu)作簡(jiǎn)要分析。
二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)
（一）世界民族音樂代表作品的欣賞與分析
識(shí)記：視聽相關(guān)音樂作品
理解：相關(guān)作品的背景和結(jié)構(gòu)
應(yīng)用：實(shí)例分析
（二）世界民族音樂的風(fēng)格特點(diǎn)
識(shí)記：世界民族的音樂概述及代表人物。
理解：參考相關(guān)作品
應(yīng)用：實(shí)例分析
（三）世界民族音樂在在民族風(fēng)格上區(qū)別
識(shí)記：世界民族音樂的音樂概述
理解：世界民族音樂的重要標(biāo)志
應(yīng)用：瀏覽世界民族音樂的代表作品
第三部分 有關(guān)說明與實(shí)施要求
一、考核的能力層次表述
本大綱在考核目標(biāo)中，按照“識(shí)記”、“理解”、“應(yīng)用”三個(gè)能力層次規(guī)定其應(yīng)達(dá)到的能力層次要求。各能力層次為遞進(jìn)等級(jí)關(guān)系，后者必須建立在前者的基礎(chǔ)上，其含義是：
識(shí)記：能知道有關(guān)的名詞、概念、知識(shí)的含義，并能正確認(rèn)識(shí)和表述，是低層次的要求。
理解：在識(shí)記的基礎(chǔ)上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有關(guān)概念、原理、方法的區(qū)別與聯(lián)系，是較高層次的要求。
應(yīng)用：在理解的基礎(chǔ)上，能運(yùn)用基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)系學(xué)過的多個(gè)知識(shí)點(diǎn)分析和解決有關(guān)的理論問題和實(shí)際問題，是高層次的要求。
二、指定教材
《音樂欣賞普修教程》 陳輝編著 上海音樂出版社
三、自學(xué)方法指導(dǎo)
1、在開始閱讀指定教材某一章之前，先翻閱大綱中有關(guān)這一章的考核知識(shí)及對(duì)知識(shí)點(diǎn)的能力層次要求和考核目標(biāo)，以便在閱讀教材時(shí)做到心中有數(shù)，有的放矢。
2、閱讀教材時(shí)，要逐段細(xì)讀，逐句推敲，集中精力，吃透每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)基本概念必須深刻理解，對(duì)基本理論必須徹底弄清，對(duì)基本方法必須牢固掌握。
3、在自學(xué)過程中，既要思考問題，也要做好閱讀筆記，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，這可從中加深對(duì)問題的認(rèn)知、理解和記憶，以利于突出重點(diǎn)，并涵蓋整個(gè)內(nèi)容，可以不斷提高自學(xué)能力。
4、完成書后作業(yè)和適當(dāng)?shù)奈逸o導(dǎo)練習(xí)是理解、消化和鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)分析問題、解決問題及提高能力的重要環(huán)節(jié)，在做練習(xí)之前，應(yīng)認(rèn)真閱讀教材，按考核目標(biāo)所要求的不同層次，掌握教材內(nèi)容，在練習(xí)過程中對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行合理的回顧與發(fā)揮，注重理論聯(lián)系實(shí)際和具體問題具體分析，解題時(shí)應(yīng)注意培養(yǎng)邏輯性，針對(duì)問題圍繞相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行層次（步驟）分明的論述或推導(dǎo)，明確各層次（步驟）間的邏輯關(guān)系。
四、對(duì)社會(huì)助學(xué)的要求
1、應(yīng)熟知考試大綱對(duì)課程提出的總要求和各章的知識(shí)點(diǎn)。
2、應(yīng)掌握各知識(shí)點(diǎn)要求達(dá)到的能力層次，并深刻理解對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的考核目標(biāo)。
3、輔導(dǎo)時(shí)，應(yīng)以考試大綱為依據(jù)，指定的教材為基礎(chǔ)，不要隨意增刪內(nèi)容，以免與大綱脫節(jié)。
4、輔導(dǎo)時(shí)，應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，宜提倡“認(rèn)真閱讀教材，刻苦鉆研教材，主動(dòng)爭(zhēng)取幫助，依靠自己學(xué)通”的方法。
5、輔導(dǎo)時(shí)，要注意突出重點(diǎn)，對(duì)考生提出的問題，不要有問即答，要積極啟發(fā)引導(dǎo)。
6、注意對(duì)應(yīng)考者能力的培養(yǎng)，特別是自學(xué)能力的培養(yǎng)，要引導(dǎo)考生逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)，在自學(xué)過程中善于提出問題，分析問題，做出判斷，解決問題。
7、要使考生了解試題的難易與能力層次高低兩者不完全是一回事，在各個(gè)能力層次中會(huì)存在著不同難度的試題。
8、助學(xué)學(xué)時(shí)：
8學(xué)分，建議總課時(shí)144學(xué)時(shí)，其中助學(xué)課時(shí)分配如下：
章次
內(nèi)容
學(xué)時(shí)
第一章 中國(guó)古代音樂欣賞 16
第二章 中國(guó)民族音樂欣賞 16
第三章 中國(guó)近代音樂欣賞 16
第四章 中國(guó)當(dāng)代音樂欣賞 16
第五章 西方古典音樂欣賞 24
第六章 西方現(xiàn)代音樂欣賞 16
第七章 西方流行音樂欣賞 16
第八章 世界民族音樂欣賞 24
合計(jì) 144
五、關(guān)于命題考試的若干規(guī)定
1、不同能力層次的試題比例是：識(shí)記為30%、理解為30%、應(yīng)用為40%。
2、試題類型一般為：連線、論述、名詞解釋、作品分析。
六、題型示例
1、連線題：（示例2小題，可考慮出5-6小題）
國(guó)籍 音樂家 作品
法國(guó) 莫扎特 動(dòng)物狂歡節(jié)
奧地利 圣桑 小步舞曲
2、論述題：
簡(jiǎn)要論述貝多芬在西方音樂史中的地位及創(chuàng)作特點(diǎn)。（因考試時(shí)間關(guān)系，可考慮只出一題。）
3、名詞解釋：
單二部曲式，回旋曲式。（因考試時(shí)間關(guān)系，可考慮出4題以內(nèi)。）
4、作品分析：
分析下列譜例。主要從音樂的表現(xiàn)內(nèi)容、旋律的發(fā)展手法、曲式結(jié)構(gòu)諸方面進(jìn)行詳細(xì)分析。（因考試時(shí)間關(guān)系，可考慮只出一題，聲樂、器樂均可，需附譜例，若有條件，可附加視聽音響資料。）
課程代碼：00734
第一部分 課程性質(zhì)與目標(biāo)
一、課程性質(zhì)與特點(diǎn)
音樂欣賞是音樂專業(yè)學(xué)生的必修課之一，對(duì)于開拓學(xué)生視野，瀏覽中外音樂精品，了解不同國(guó)家、不同民族、不同時(shí)期、不同風(fēng)格的音樂作品有著重要的意義。也是提高學(xué)生音樂欣賞水平，加強(qiáng)學(xué)生音樂分析能力的專業(yè)課程。
二、課程目標(biāo)與基本要求
了解中外音樂不同時(shí)期的發(fā)展史，各個(gè)時(shí)期的代表作品以及作品的風(fēng)格特點(diǎn)。能夠把握音樂發(fā)展的大致歷程，簡(jiǎn)要分析代表作品的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)。
三、與本專業(yè)其他課程的關(guān)系
本課程與音樂專業(yè)的其他課程，比如鋼琴、聲樂、和聲、作曲、教學(xué)法等課程有著密切的關(guān)系。這些課程可以相互補(bǔ)充，相互滲透，對(duì)提高音樂的表現(xiàn)力有著重要的作用。
第二部分 考核內(nèi)容與考核目標(biāo)
上篇 中國(guó)部分
第一單元：中國(guó)古代音樂欣賞
本單元為一般章節(jié)。
一、學(xué)習(xí)的目的與要求
通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)大致了解中國(guó)古代音樂及其代表作品。
二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)
（一）古代音樂的概述及代表作品的欣賞
識(shí)記：視聽相關(guān)音樂作品
理解：相關(guān)作品的背景
應(yīng)用：實(shí)例分析
（二）古代音樂的風(fēng)格特點(diǎn)
識(shí)記：古代音樂的作品概述
理解：參考相關(guān)作品
應(yīng)用：實(shí)例分析
（三）古代音樂在時(shí)間上的劃分
識(shí)記：古代音樂的概述
理解：古代音樂的重要標(biāo)志
應(yīng)用：瀏覽古代音樂的代表作品
第二單元：中國(guó)民族音樂欣賞
本單元為次重點(diǎn)章節(jié)，重點(diǎn)是第一、二節(jié)。
一、學(xué)習(xí)的目的與要求
通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)大致了解中國(guó)民族音樂及其代表作品。
二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)
（一）民族音樂的概述及代表作品的欣賞
識(shí)記：視聽相關(guān)音樂作品
理解：相關(guān)作品的背景
應(yīng)用：實(shí)例分析
（二）民族音樂的風(fēng)格特點(diǎn)
識(shí)記：民族音樂的作品概述
理解：參考相關(guān)作品
應(yīng)用：實(shí)例分析
（三）民族音樂在時(shí)間上的劃分
識(shí)記：民族音樂的概述
理解：民族音樂的重要標(biāo)志
應(yīng)用：瀏覽民族音樂的代表作品
第三單元：中國(guó)近代音樂欣賞
本單元為重點(diǎn)章節(jié)。
一、學(xué)習(xí)的目的與要求
通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)大致了解中國(guó)近代音樂及其代表作品。
二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)
（一）近代音樂的概述及代表作品的欣賞與分析
識(shí)記：視聽相關(guān)音樂作品
理解：相關(guān)作品的背景
應(yīng)用：實(shí)例分析
（二）近代音樂的風(fēng)格特點(diǎn)
識(shí)記：近代音樂的作品概述
理解：參考相關(guān)作品
應(yīng)用：實(shí)例分析
（三）近代音樂在時(shí)間上的劃分
識(shí)記：近代音樂的概述
理解：近代音樂的重要標(biāo)志
應(yīng)用：瀏覽近代音樂的代表作品
第四單元：中國(guó)當(dāng)代音樂欣賞
本單元為重點(diǎn)章節(jié)。
一、學(xué)習(xí)的目的與要求
通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)大致了解中國(guó)當(dāng)代音樂及其代表作品。
二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)
（一）當(dāng)代音樂的概述及代表作品的欣賞與分析
識(shí)記：視聽相關(guān)音樂作品
理解：相關(guān)作品的背景
應(yīng)用：實(shí)例分析
（二）當(dāng)代音樂的風(fēng)格特點(diǎn)
識(shí)記：當(dāng)代音樂的作品概述
理解：參考相關(guān)作品
應(yīng)用：實(shí)例分析
（三）當(dāng)代音樂在時(shí)間上的劃分
識(shí)記：當(dāng)代音樂的概述
理解：當(dāng)代音樂的重要標(biāo)志
應(yīng)用：瀏覽當(dāng)代音樂的代表作品
下篇 外國(guó)部分
第五單元：西方古典音樂欣賞
本單元為重點(diǎn)章節(jié)。
一、學(xué)習(xí)的目的與要求
通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)了解西方古典音樂時(shí)期的劃分及其代表作品；能夠?qū)ψ髌返谋尘?、作者、?nèi)容和曲式結(jié)構(gòu)作簡(jiǎn)要分析。
二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)
（一）古典音樂時(shí)期代表作品的分析
識(shí)記：視聽相關(guān)音樂作品
理解：相關(guān)作品的背景和結(jié)構(gòu)
應(yīng)用：實(shí)例分析
（二）古典音樂時(shí)期的風(fēng)格特點(diǎn)
識(shí)記：古典時(shí)期的音樂概述及代表人物。
理解：參考相關(guān)作品
應(yīng)用：實(shí)例分析
（三）古典音樂時(shí)期在時(shí)間上的劃分
識(shí)記：古典時(shí)期的音樂概述
理解：古典音樂時(shí)期的重要標(biāo)志
應(yīng)用：瀏覽古典時(shí)期的代表作品
第六單元：西方現(xiàn)代音樂欣賞
本單元為次重點(diǎn)章節(jié)。
一、學(xué)習(xí)的目的與要求
通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)了解西方現(xiàn)代音樂的代表作品；能夠?qū)ψ髌返谋尘?、作者、?nèi)容和曲式結(jié)構(gòu)作簡(jiǎn)要分析。
二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)
（一）現(xiàn)代音樂代表作品的分析
識(shí)記：視聽相關(guān)音樂作品
理解：相關(guān)作品的背景和結(jié)構(gòu)
應(yīng)用：實(shí)例分析
（二）現(xiàn)代音樂的風(fēng)格特點(diǎn)
識(shí)記：現(xiàn)代音樂的概述及代表人物。
理解：參考相關(guān)作品
應(yīng)用：實(shí)例分析
（三）現(xiàn)代音樂在時(shí)間上的劃分
識(shí)記：現(xiàn)代音樂的音樂概述
理解：現(xiàn)代音樂的重要標(biāo)志
應(yīng)用：瀏覽現(xiàn)代的代表作品
第七單元：西方流行音樂欣賞
本單元為一般章節(jié)。
一、學(xué)習(xí)的目的與要求
通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)了解西方流行音樂的代表作品。
二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)
（一）流行音樂時(shí)期代表作品的分析
識(shí)記：視聽相關(guān)音樂作品
理解：相關(guān)作品的背景
應(yīng)用：實(shí)例分析
（二）流行音樂的風(fēng)格特點(diǎn)
識(shí)記：流行時(shí)期的音樂概述及代表人物。
理解：參考相關(guān)作品
應(yīng)用：實(shí)例分析
（三）流行音樂時(shí)期在時(shí)間上的劃分
識(shí)記：流行時(shí)期的音樂概述
理解：流行音樂的重要標(biāo)志
應(yīng)用：瀏覽流行的代表作品
第八單元：世界民族音樂欣賞
本單元為重點(diǎn)章節(jié)。
一、學(xué)習(xí)的目的與要求
通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)了解世界民族音樂及其代表作品；能夠?qū)ψ髌返谋尘?、作者、?nèi)容和曲式結(jié)構(gòu)作簡(jiǎn)要分析。
二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)
（一）世界民族音樂代表作品的欣賞與分析
識(shí)記：視聽相關(guān)音樂作品
理解：相關(guān)作品的背景和結(jié)構(gòu)
應(yīng)用：實(shí)例分析
（二）世界民族音樂的風(fēng)格特點(diǎn)
識(shí)記：世界民族的音樂概述及代表人物。
理解：參考相關(guān)作品
應(yīng)用：實(shí)例分析
（三）世界民族音樂在在民族風(fēng)格上區(qū)別
識(shí)記：世界民族音樂的音樂概述
理解：世界民族音樂的重要標(biāo)志
應(yīng)用：瀏覽世界民族音樂的代表作品
第三部分 有關(guān)說明與實(shí)施要求
一、考核的能力層次表述
本大綱在考核目標(biāo)中，按照“識(shí)記”、“理解”、“應(yīng)用”三個(gè)能力層次規(guī)定其應(yīng)達(dá)到的能力層次要求。各能力層次為遞進(jìn)等級(jí)關(guān)系，后者必須建立在前者的基礎(chǔ)上，其含義是：
識(shí)記：能知道有關(guān)的名詞、概念、知識(shí)的含義，并能正確認(rèn)識(shí)和表述，是低層次的要求。
理解：在識(shí)記的基礎(chǔ)上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有關(guān)概念、原理、方法的區(qū)別與聯(lián)系，是較高層次的要求。
應(yīng)用：在理解的基礎(chǔ)上，能運(yùn)用基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)系學(xué)過的多個(gè)知識(shí)點(diǎn)分析和解決有關(guān)的理論問題和實(shí)際問題，是高層次的要求。
二、指定教材
《音樂欣賞普修教程》 陳輝編著 上海音樂出版社
三、自學(xué)方法指導(dǎo)
1、在開始閱讀指定教材某一章之前，先翻閱大綱中有關(guān)這一章的考核知識(shí)及對(duì)知識(shí)點(diǎn)的能力層次要求和考核目標(biāo)，以便在閱讀教材時(shí)做到心中有數(shù)，有的放矢。
2、閱讀教材時(shí)，要逐段細(xì)讀，逐句推敲，集中精力，吃透每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)基本概念必須深刻理解，對(duì)基本理論必須徹底弄清，對(duì)基本方法必須牢固掌握。
3、在自學(xué)過程中，既要思考問題，也要做好閱讀筆記，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，這可從中加深對(duì)問題的認(rèn)知、理解和記憶，以利于突出重點(diǎn)，并涵蓋整個(gè)內(nèi)容，可以不斷提高自學(xué)能力。
4、完成書后作業(yè)和適當(dāng)?shù)奈逸o導(dǎo)練習(xí)是理解、消化和鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)分析問題、解決問題及提高能力的重要環(huán)節(jié)，在做練習(xí)之前，應(yīng)認(rèn)真閱讀教材，按考核目標(biāo)所要求的不同層次，掌握教材內(nèi)容，在練習(xí)過程中對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行合理的回顧與發(fā)揮，注重理論聯(lián)系實(shí)際和具體問題具體分析，解題時(shí)應(yīng)注意培養(yǎng)邏輯性，針對(duì)問題圍繞相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行層次（步驟）分明的論述或推導(dǎo)，明確各層次（步驟）間的邏輯關(guān)系。
四、對(duì)社會(huì)助學(xué)的要求
1、應(yīng)熟知考試大綱對(duì)課程提出的總要求和各章的知識(shí)點(diǎn)。
2、應(yīng)掌握各知識(shí)點(diǎn)要求達(dá)到的能力層次，并深刻理解對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的考核目標(biāo)。
3、輔導(dǎo)時(shí)，應(yīng)以考試大綱為依據(jù)，指定的教材為基礎(chǔ)，不要隨意增刪內(nèi)容，以免與大綱脫節(jié)。
4、輔導(dǎo)時(shí)，應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，宜提倡“認(rèn)真閱讀教材，刻苦鉆研教材，主動(dòng)爭(zhēng)取幫助，依靠自己學(xué)通”的方法。
5、輔導(dǎo)時(shí)，要注意突出重點(diǎn)，對(duì)考生提出的問題，不要有問即答，要積極啟發(fā)引導(dǎo)。
6、注意對(duì)應(yīng)考者能力的培養(yǎng)，特別是自學(xué)能力的培養(yǎng)，要引導(dǎo)考生逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)，在自學(xué)過程中善于提出問題，分析問題，做出判斷，解決問題。
7、要使考生了解試題的難易與能力層次高低兩者不完全是一回事，在各個(gè)能力層次中會(huì)存在著不同難度的試題。
8、助學(xué)學(xué)時(shí)：
8學(xué)分，建議總課時(shí)144學(xué)時(shí)，其中助學(xué)課時(shí)分配如下：
章次
內(nèi)容
學(xué)時(shí)
第一章 中國(guó)古代音樂欣賞 16
第二章 中國(guó)民族音樂欣賞 16
第三章 中國(guó)近代音樂欣賞 16
第四章 中國(guó)當(dāng)代音樂欣賞 16
第五章 西方古典音樂欣賞 24
第六章 西方現(xiàn)代音樂欣賞 16
第七章 西方流行音樂欣賞 16
第八章 世界民族音樂欣賞 24
合計(jì) 144
五、關(guān)于命題考試的若干規(guī)定
1、不同能力層次的試題比例是：識(shí)記為30%、理解為30%、應(yīng)用為40%。
2、試題類型一般為：連線、論述、名詞解釋、作品分析。
六、題型示例
1、連線題：（示例2小題，可考慮出5-6小題）
國(guó)籍 音樂家 作品
法國(guó) 莫扎特 動(dòng)物狂歡節(jié)
奧地利 圣桑 小步舞曲
2、論述題：
簡(jiǎn)要論述貝多芬在西方音樂史中的地位及創(chuàng)作特點(diǎn)。（因考試時(shí)間關(guān)系，可考慮只出一題。）
3、名詞解釋：
單二部曲式，回旋曲式。（因考試時(shí)間關(guān)系，可考慮出4題以內(nèi)。）
4、作品分析：
分析下列譜例。主要從音樂的表現(xiàn)內(nèi)容、旋律的發(fā)展手法、曲式結(jié)構(gòu)諸方面進(jìn)行詳細(xì)分析。（因考試時(shí)間關(guān)系，可考慮只出一題，聲樂、器樂均可，需附譜例，若有條件，可附加視聽音響資料。）