上周
工作
分析
上周天氣多變，幼兒有輕微的感冒、發(fā)燒。在日常生活、活動中幼兒情緒飽滿，活動的性、性高，在每周兩次的外交活動中，幼兒能的與外教老師互動，對英語的情況！在本周的工作中將鼓勵(lì)幼兒多喝白開水，每天午睡起床每一位幼兒都要和一大杯水，防止上火。
本周
工作
1、 幼兒在戶外活動出汗時(shí)拿餐巾擦汗；
2、 鼓勵(lì)幼兒多喝水、引水；
3、 午睡脫外衣，培養(yǎng)幼兒的午睡睡姿；
4、 學(xué)習(xí)整理的床鋪。
日
工
作
安
排
1、周一：語言---“的聲音”
：1、感受不同物體發(fā)出的聲音；
2、體驗(yàn)聲音的。
2．周二：日常---“神奇的魔術(shù)盒”
：1、感受聲音的；
2、激發(fā)幼兒探究周圍聲音的興趣！
3、周三：音樂---“牧羊小唱”
：1、感受歌曲中聲音的；
2、體驗(yàn)?zāi)裂蛴崎e生活的美好情景！
4、周四：美術(shù)---“蛋殼制作”
：1、感知蛋殼的外部特征，運(yùn)用蛋殼的特征多種裝飾活動；
2、發(fā)展幼兒的動手及創(chuàng)作能力。
5、周五：社會---“奇妙的口技”
：1、口技是特殊的聲音藝術(shù)；
2、體驗(yàn)聲音的奇妙。
家園
1、 本周三（5月18號）之前為幼兒帶空的雞蛋殼1個(gè)（美工科材料）；
2、 多給幼兒吃蔬菜、水果；
3、 多關(guān)注班級博客，并對活動點(diǎn)評和留言！
工作
分析
上周天氣多變，幼兒有輕微的感冒、發(fā)燒。在日常生活、活動中幼兒情緒飽滿，活動的性、性高，在每周兩次的外交活動中，幼兒能的與外教老師互動，對英語的情況！在本周的工作中將鼓勵(lì)幼兒多喝白開水，每天午睡起床每一位幼兒都要和一大杯水，防止上火。
本周
工作
1、 幼兒在戶外活動出汗時(shí)拿餐巾擦汗；
2、 鼓勵(lì)幼兒多喝水、引水；
3、 午睡脫外衣，培養(yǎng)幼兒的午睡睡姿；
4、 學(xué)習(xí)整理的床鋪。
日
工
作
安
排
1、周一：語言---“的聲音”
：1、感受不同物體發(fā)出的聲音；
2、體驗(yàn)聲音的。
2．周二：日常---“神奇的魔術(shù)盒”
：1、感受聲音的；
2、激發(fā)幼兒探究周圍聲音的興趣！
3、周三：音樂---“牧羊小唱”
：1、感受歌曲中聲音的；
2、體驗(yàn)?zāi)裂蛴崎e生活的美好情景！
4、周四：美術(shù)---“蛋殼制作”
：1、感知蛋殼的外部特征，運(yùn)用蛋殼的特征多種裝飾活動；
2、發(fā)展幼兒的動手及創(chuàng)作能力。
5、周五：社會---“奇妙的口技”
：1、口技是特殊的聲音藝術(shù)；
2、體驗(yàn)聲音的奇妙。
家園
1、 本周三（5月18號）之前為幼兒帶空的雞蛋殼1個(gè)（美工科材料）；
2、 多給幼兒吃蔬菜、水果；
3、 多關(guān)注班級博客，并對活動點(diǎn)評和留言！