北華大學是1999年9月經教育部批準，由原吉林師范學院、吉林醫(yī)學院、吉林林學院、吉林電氣化高等?？茖W校合并組建的以普通本科教育為主，融研究生教育、職業(yè)技術教育、成人高等教育及留學生教育為一體的綜合性大學。
學校座落在風景秀麗的松花江畔──吉林省吉林市，占地面積111萬平方米，建筑面積71萬平方米。館藏圖書130萬冊，《北華大學報》、《演講與口才》等三種刊物在國內外公開發(fā)行。
學?，F(xiàn)有19個學院，5個教學輔助單位，5個教學科研訓練研究中心，8個科學研究所（室），62個實驗室。有18個碩士學位授予點，57個本科專業(yè)，20個專科專業(yè)，2個省重點學科，2個省重點建設學科，專業(yè)涵蓋理、工、農、醫(yī)、文、史、經濟、法、教育、管理10個學科門類，其中森林培育學、臨床檢驗診斷學、專門史等具有明顯優(yōu)勢和特色。
學校師資力量雄厚，現(xiàn)有專任教師1238人，其中教授124人，副教授428人，省首席教授1人，省主講教授2人，國家中青年骨干教師1人，省中青年骨干教師5人，有27人享受國務院政府特殊津貼。學校還聘請了中國科學院院士蔣有緒教授、中國科學院院士顧方舟教授等國內外知名學者和專家為學校的兼職教授。
目前在校學生33462人，其中全日制本科生17097人，?？粕?154人，碩士研究生272人，外國留學生118人，成人教育學生13821人。
北華大學自建校以來，始終把適應市場經濟要求，為經濟發(fā)展和社會進步服務，培養(yǎng)造就高級專門人才為已任，并將此滲透在學科建設、師資隊伍建設、人才培養(yǎng)目標、科學研究、規(guī)范管理等各個方面。目前，學校的定位是：以教學為中心，以培養(yǎng)本科層次人才為主，同時承擔一定數量的研究生層次人才培養(yǎng)及少量的專科層次人才培養(yǎng)任務，以科研為學校發(fā)展的重要動力，教學、科研與社會服務緊密結合的本科教學型大學。
經過四年多的發(fā)展，學校辦學規(guī)模穩(wěn)步增長，辦學質量和辦學效益協(xié)調發(fā)展。學校制定了年度教學工作會議制度，確定了教學中心地位，加強教學工作的領導。為適應學校發(fā)展，加大了教學經費投入，加強基礎課程教學，加強教材建設和現(xiàn)代教育技術的應用，深化實踐教學改革，加強對教學質量監(jiān)控。學校以人才培養(yǎng)質量為中心，注重探索學生培養(yǎng)的新途徑，積極營造濃厚的學術研究和個體成長環(huán)境。全面推行學分制，鼓勵學生跨專業(yè)、跨學科學習，努力培養(yǎng)厚基礎、寬口徑復合人才。學校逐步調整學科專業(yè)結構，積極抓好課程建設，推出了一系列省級優(yōu)秀課和校內優(yōu)秀課。為保證教學質量顯著提高，學校加強教學評價制度建設，積極開展教學研究，認真抓好重點學科建設，保證了2個省重點學科，2個省重點建設學科，9個校重點學科，11個校重點建設學科的建設和發(fā)展。
學?？蒲泄ぷ骶o緊圍繞培養(yǎng)人才，多出成果和社會服務來開展，取得了顯著成效。建校四年來，我校先后承擔省級以上課題近100項，累計縱向課題經費總額近500萬元，橫向課題200多項，累計完成橫向課題經費總額3000多萬元。有數十篇論文被收入SCI、EI檢索，一批應用性研究達到了國際先進水平，具有巨大的潛在應用價值和市場前景。學校重視科技創(chuàng)新，重視科研事業(yè)的發(fā)展，形成了以各種研究中心（所、室）為基地，以學科建設為主線，依托重點學科優(yōu)勢，發(fā)揮科研隊伍專長，結合地方經濟建設，輻射和帶動全?？蒲泄ぷ鞯奶攸c。經過廣大科研人員的不懈努力，學校在高層次科研獲獎和立項上取得了突破性進展，獲得4項國家“863”重要項目，6項國家自然科學基金和社會科學基金項目，1項聯(lián)合國開發(fā)計劃署項目，先后獲得1項國家科技進步二等獎，27項省部級獎勵。其中，我?？蒲腥藛T研制的“癌迪針劑”性轉讓688萬元。
學校堅持以教學、科研、生產一體化模式，構建應用型人才培養(yǎng)特色。在研究生培養(yǎng)上，變封閉型教育為開放協(xié)作型教育，擴大培養(yǎng)口徑，培養(yǎng)復合型人才。在本科生培養(yǎng)上。注重培養(yǎng)基礎扎實、知識面寬、適應性強、綜合素質高，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的專門人才。我校學生憑借扎實的理論基礎，創(chuàng)新的科研能力，綜合的專業(yè)素質在全國各類大賽中屢獲佳績。建校四年來，我校學生在“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽、全國大學生電子競賽、全國大學生英語競賽、全國高校音樂教育專業(yè)學生基本功比賽等競賽活動中共獲10項獎勵，6項省級獎勵。其中由我校年輕教師姜生元博士指導的“氣動蠕動式纜索機器人”項目，參加第八屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽榮獲一等獎。我校畢業(yè)生“守信＋務實＋創(chuàng)新”的人才品牌，被用人單位接受并給予高度評價，已成為北華大學人才培養(yǎng)的基本定位。畢業(yè)生質量逐年提高，得到了社會各界、學生、家長及用人單位的好評，本科就業(yè)率三年來一直位居全省高校前列。
北華大學經過四年的辦學實踐，樹立了“發(fā)展是第一要務”的思想觀念，以堅定的信念，永遠的信心，自強的精神，正確處理改革、發(fā)展和穩(wěn)定的關系，取得了規(guī)模、質量、效益的協(xié)調發(fā)展，圓滿地完成了從并合到整合，從整合到融合的過程，已經成為吉林省屬院校中規(guī)模大，實力較強的綜合性大學。北華大學將繼續(xù)解放思想、深化改革、加快發(fā)展，成為多學科協(xié)調發(fā)展、特色鮮明、競爭力強、教學科研和管理達到國內先進水平、重點學科在國際上有較大影響的省屬重點綜合性大學。
學校座落在風景秀麗的松花江畔──吉林省吉林市，占地面積111萬平方米，建筑面積71萬平方米。館藏圖書130萬冊，《北華大學報》、《演講與口才》等三種刊物在國內外公開發(fā)行。
學?，F(xiàn)有19個學院，5個教學輔助單位，5個教學科研訓練研究中心，8個科學研究所（室），62個實驗室。有18個碩士學位授予點，57個本科專業(yè)，20個專科專業(yè)，2個省重點學科，2個省重點建設學科，專業(yè)涵蓋理、工、農、醫(yī)、文、史、經濟、法、教育、管理10個學科門類，其中森林培育學、臨床檢驗診斷學、專門史等具有明顯優(yōu)勢和特色。
學校師資力量雄厚，現(xiàn)有專任教師1238人，其中教授124人，副教授428人，省首席教授1人，省主講教授2人，國家中青年骨干教師1人，省中青年骨干教師5人，有27人享受國務院政府特殊津貼。學校還聘請了中國科學院院士蔣有緒教授、中國科學院院士顧方舟教授等國內外知名學者和專家為學校的兼職教授。
目前在校學生33462人，其中全日制本科生17097人，?？粕?154人，碩士研究生272人，外國留學生118人，成人教育學生13821人。
北華大學自建校以來，始終把適應市場經濟要求，為經濟發(fā)展和社會進步服務，培養(yǎng)造就高級專門人才為已任，并將此滲透在學科建設、師資隊伍建設、人才培養(yǎng)目標、科學研究、規(guī)范管理等各個方面。目前，學校的定位是：以教學為中心，以培養(yǎng)本科層次人才為主，同時承擔一定數量的研究生層次人才培養(yǎng)及少量的專科層次人才培養(yǎng)任務，以科研為學校發(fā)展的重要動力，教學、科研與社會服務緊密結合的本科教學型大學。
經過四年多的發(fā)展，學校辦學規(guī)模穩(wěn)步增長，辦學質量和辦學效益協(xié)調發(fā)展。學校制定了年度教學工作會議制度，確定了教學中心地位，加強教學工作的領導。為適應學校發(fā)展，加大了教學經費投入，加強基礎課程教學，加強教材建設和現(xiàn)代教育技術的應用，深化實踐教學改革，加強對教學質量監(jiān)控。學校以人才培養(yǎng)質量為中心，注重探索學生培養(yǎng)的新途徑，積極營造濃厚的學術研究和個體成長環(huán)境。全面推行學分制，鼓勵學生跨專業(yè)、跨學科學習，努力培養(yǎng)厚基礎、寬口徑復合人才。學校逐步調整學科專業(yè)結構，積極抓好課程建設，推出了一系列省級優(yōu)秀課和校內優(yōu)秀課。為保證教學質量顯著提高，學校加強教學評價制度建設，積極開展教學研究，認真抓好重點學科建設，保證了2個省重點學科，2個省重點建設學科，9個校重點學科，11個校重點建設學科的建設和發(fā)展。
學?？蒲泄ぷ骶o緊圍繞培養(yǎng)人才，多出成果和社會服務來開展，取得了顯著成效。建校四年來，我校先后承擔省級以上課題近100項，累計縱向課題經費總額近500萬元，橫向課題200多項，累計完成橫向課題經費總額3000多萬元。有數十篇論文被收入SCI、EI檢索，一批應用性研究達到了國際先進水平，具有巨大的潛在應用價值和市場前景。學校重視科技創(chuàng)新，重視科研事業(yè)的發(fā)展，形成了以各種研究中心（所、室）為基地，以學科建設為主線，依托重點學科優(yōu)勢，發(fā)揮科研隊伍專長，結合地方經濟建設，輻射和帶動全?？蒲泄ぷ鞯奶攸c。經過廣大科研人員的不懈努力，學校在高層次科研獲獎和立項上取得了突破性進展，獲得4項國家“863”重要項目，6項國家自然科學基金和社會科學基金項目，1項聯(lián)合國開發(fā)計劃署項目，先后獲得1項國家科技進步二等獎，27項省部級獎勵。其中，我?？蒲腥藛T研制的“癌迪針劑”性轉讓688萬元。
學校堅持以教學、科研、生產一體化模式，構建應用型人才培養(yǎng)特色。在研究生培養(yǎng)上，變封閉型教育為開放協(xié)作型教育，擴大培養(yǎng)口徑，培養(yǎng)復合型人才。在本科生培養(yǎng)上。注重培養(yǎng)基礎扎實、知識面寬、適應性強、綜合素質高，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的專門人才。我校學生憑借扎實的理論基礎，創(chuàng)新的科研能力，綜合的專業(yè)素質在全國各類大賽中屢獲佳績。建校四年來，我校學生在“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽、全國大學生電子競賽、全國大學生英語競賽、全國高校音樂教育專業(yè)學生基本功比賽等競賽活動中共獲10項獎勵，6項省級獎勵。其中由我校年輕教師姜生元博士指導的“氣動蠕動式纜索機器人”項目，參加第八屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽榮獲一等獎。我校畢業(yè)生“守信＋務實＋創(chuàng)新”的人才品牌，被用人單位接受并給予高度評價，已成為北華大學人才培養(yǎng)的基本定位。畢業(yè)生質量逐年提高，得到了社會各界、學生、家長及用人單位的好評，本科就業(yè)率三年來一直位居全省高校前列。
北華大學經過四年的辦學實踐，樹立了“發(fā)展是第一要務”的思想觀念，以堅定的信念，永遠的信心，自強的精神，正確處理改革、發(fā)展和穩(wěn)定的關系，取得了規(guī)模、質量、效益的協(xié)調發(fā)展，圓滿地完成了從并合到整合，從整合到融合的過程，已經成為吉林省屬院校中規(guī)模大，實力較強的綜合性大學。北華大學將繼續(xù)解放思想、深化改革、加快發(fā)展，成為多學科協(xié)調發(fā)展、特色鮮明、競爭力強、教學科研和管理達到國內先進水平、重點學科在國際上有較大影響的省屬重點綜合性大學。