考上清華，語(yǔ)文靠的是大量閱讀，數(shù)學(xué)靠的是“蠻干”
轉(zhuǎn)播到騰訊微博
“我的中學(xué)生活很凄慘?！笔Y方舟說?！疤觳艃和?、“美少女作家”，這些貼在蔣方舟名字前的標(biāo)簽，讓她的身份不同一般。蔣方舟從7歲起寫書，先后在20多家報(bào)刊開設(shè)專欄，初中畢業(yè)時(shí)，她已出版7本書，高中時(shí)，又出版了兩本書。
從湖北省華中師范大學(xué)第一附屬中學(xué)畢業(yè)，蔣方舟踩著沖刺拼來的高考(微博)分?jǐn)?shù)和自主招生加分，來到了清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院。
要搞清出題人在想什么
與高調(diào)“被關(guān)注”形成鮮明對(duì)比的，是蔣方舟捧著書坐在教室倒數(shù)第二排的場(chǎng)景。老師正將她曾經(jīng)的文章作為范例講解，她作為學(xué)生，站起來回答問題。
其實(shí)，從中學(xué)起，她就是一個(gè)戴著耳機(jī)、默默穿梭在食堂和教室間的普通學(xué)生；是夜晚為了考試挑燈奮戰(zhàn)、白天在食堂吃3元錢套餐的普通學(xué)生。的區(qū)別，可能就是，初中某一陣子，蔣方舟獲得特赦不用寫作業(yè)。
“我以為你會(huì)和韓寒一樣，退學(xué)寫作，沒想到考上了清華。”一位編輯在活動(dòng)上對(duì)蔣方舟說。其實(shí)，蔣方舟在初中時(shí)，還真的冒出過退學(xué)的念頭。當(dāng)時(shí)學(xué)校作業(yè)多，蔣方舟又要寫作，精力不足。她的媽媽跟老師溝通退學(xué)的想法時(shí)，老師覺得十分不妥，說：“她可以暫時(shí)不做語(yǔ)文和外語(yǔ)作業(yè)。但是要保證課堂的聽課效率?！?BR> 清晨哇哇念語(yǔ)文課文的事情，從來不曾發(fā)生在蔣方舟的生活里。每學(xué)期語(yǔ)文課本剛剛發(fā)下來，蔣方舟會(huì)搶在老師講課之前，花一兩天時(shí)間，把所有課文看一遍?？赐炅耍€找人討論：哪個(gè)作家很好，哪個(gè)作家很爛。
即使琳瑯滿目的參考書充斥著課后習(xí)題的“標(biāo)準(zhǔn)”答案，老師也會(huì)闡釋自己對(duì)課文的理解，但蔣方舟非常注重自己的賞析和判斷，不被所謂“標(biāo)準(zhǔn)”限制。如果發(fā)現(xiàn)某個(gè)作家有價(jià)值，即使課本上只是簡(jiǎn)單引用了一句，蔣方舟都會(huì)找來這個(gè)作家的其他作品閱讀。憑借大量的閱讀、獨(dú)特的鑒賞能力和充分的領(lǐng)悟靈感，在武漢市中學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽（不含作文）中，她還獲得過一等獎(jiǎng)。
蔣方舟說：“考語(yǔ)文很簡(jiǎn)單，你一定要搞明白那個(gè)出題的人在想什么?！庇袝r(shí)考完試，和同學(xué)一起討論時(shí)，她一邊“罵試題”一邊推論：“出題這人，起碼50歲以上，*過來人，喜歡看《讀者》?！薄俺鲱}的這個(gè)人，是女的，小資情調(diào)?！薄俺鲱}的這個(gè)人，恐怕只看余秋雨?！?BR> 對(duì)于“如果魯迅來參加高考，也不會(huì)及格的”說法，蔣方舟不同意，她說：“聰明人從來不會(huì)被考試玩弄?！?BR> 數(shù)學(xué)從50多分提到143分
蔣方舟說，因?yàn)閿?shù)學(xué)作業(yè)多、占時(shí)間，如果做數(shù)學(xué)作業(yè)，那向老師“爭(zhēng)取”來的時(shí)間，等于無，所以，初中時(shí)她“堅(jiān)持”不做數(shù)學(xué)作業(yè)。后果便是，初中畢業(yè)時(shí)，數(shù)學(xué)成了她的絕對(duì)弱項(xiàng)。高中分文理班時(shí)，蔣方舟的數(shù)學(xué)只能考50多分，她那時(shí)只希望自己可以考進(jìn)年級(jí)的1000名以內(nèi)。
分班的時(shí)候，蔣方舟非常擔(dān)心，怕沒有老師肯要她?；炭种校氲搅送袅x芳老師。剛上高中的時(shí)候，面對(duì)眾多的選修課網(wǎng)球、航模、編程、雅思、電影……蔣方舟不知道選什么好，是汪義芳老師托人告訴蔣方舟，讓她去聽自己的文學(xué)鑒賞講座，而那時(shí)，她并沒有見過汪老師，以為汪義芳是女老師。一去才發(fā)現(xiàn)，傳說中的汪老師是個(gè)壯漢。蔣方舟這才知道，上選修課的老師，課講得那么好，簡(jiǎn)直像中央電視臺(tái)的百家講壇。分班的時(shí)候，蔣方舟在汪老師班級(jí)門口等了好久，等到汪老師出來，她就迎上去說：“我是蔣方舟，我想到你班上。我除了數(shù)學(xué)不好，其他科還可以?！蓖衾蠋煵榭戳怂某煽?jī)，確實(shí)不怎么好，但還是很大度地接收了她，而且讓蔣方舟做了班長(zhǎng)。
因?yàn)槔蠋煹囊痪洹皭鄄粣蹖W(xué)習(xí)，就看愛不愛做題”，蔣方舟由從來不做數(shù)學(xué)題變?yōu)椤翱褡觥睌?shù)學(xué)題。對(duì)于數(shù)學(xué)，蔣方舟不相信除了做題外還有更好的方法。她說：“我學(xué)數(shù)學(xué)，靠的是蠻干。”
文理分班后，數(shù)學(xué)難度降低，蔣方舟終于在半年內(nèi)，將數(shù)學(xué)從原來的50多分提高到了143分?？偡謴倪M(jìn)校的1000名以外，提高到第8名。高考時(shí)，她的數(shù)學(xué)考了131分。
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“我的中學(xué)生活很凄慘?！笔Y方舟說?！疤觳艃和?、“美少女作家”，這些貼在蔣方舟名字前的標(biāo)簽，讓她的身份不同一般。蔣方舟從7歲起寫書，先后在20多家報(bào)刊開設(shè)專欄，初中畢業(yè)時(shí)，她已出版7本書，高中時(shí)，又出版了兩本書。
從湖北省華中師范大學(xué)第一附屬中學(xué)畢業(yè)，蔣方舟踩著沖刺拼來的高考(微博)分?jǐn)?shù)和自主招生加分，來到了清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院。
要搞清出題人在想什么
與高調(diào)“被關(guān)注”形成鮮明對(duì)比的，是蔣方舟捧著書坐在教室倒數(shù)第二排的場(chǎng)景。老師正將她曾經(jīng)的文章作為范例講解，她作為學(xué)生，站起來回答問題。
其實(shí)，從中學(xué)起，她就是一個(gè)戴著耳機(jī)、默默穿梭在食堂和教室間的普通學(xué)生；是夜晚為了考試挑燈奮戰(zhàn)、白天在食堂吃3元錢套餐的普通學(xué)生。的區(qū)別，可能就是，初中某一陣子，蔣方舟獲得特赦不用寫作業(yè)。
“我以為你會(huì)和韓寒一樣，退學(xué)寫作，沒想到考上了清華。”一位編輯在活動(dòng)上對(duì)蔣方舟說。其實(shí)，蔣方舟在初中時(shí)，還真的冒出過退學(xué)的念頭。當(dāng)時(shí)學(xué)校作業(yè)多，蔣方舟又要寫作，精力不足。她的媽媽跟老師溝通退學(xué)的想法時(shí)，老師覺得十分不妥，說：“她可以暫時(shí)不做語(yǔ)文和外語(yǔ)作業(yè)。但是要保證課堂的聽課效率?！?BR> 清晨哇哇念語(yǔ)文課文的事情，從來不曾發(fā)生在蔣方舟的生活里。每學(xué)期語(yǔ)文課本剛剛發(fā)下來，蔣方舟會(huì)搶在老師講課之前，花一兩天時(shí)間，把所有課文看一遍?？赐炅耍€找人討論：哪個(gè)作家很好，哪個(gè)作家很爛。
即使琳瑯滿目的參考書充斥著課后習(xí)題的“標(biāo)準(zhǔn)”答案，老師也會(huì)闡釋自己對(duì)課文的理解，但蔣方舟非常注重自己的賞析和判斷，不被所謂“標(biāo)準(zhǔn)”限制。如果發(fā)現(xiàn)某個(gè)作家有價(jià)值，即使課本上只是簡(jiǎn)單引用了一句，蔣方舟都會(huì)找來這個(gè)作家的其他作品閱讀。憑借大量的閱讀、獨(dú)特的鑒賞能力和充分的領(lǐng)悟靈感，在武漢市中學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽（不含作文）中，她還獲得過一等獎(jiǎng)。
蔣方舟說：“考語(yǔ)文很簡(jiǎn)單，你一定要搞明白那個(gè)出題的人在想什么?！庇袝r(shí)考完試，和同學(xué)一起討論時(shí)，她一邊“罵試題”一邊推論：“出題這人，起碼50歲以上，*過來人，喜歡看《讀者》?！薄俺鲱}的這個(gè)人，是女的，小資情調(diào)?！薄俺鲱}的這個(gè)人，恐怕只看余秋雨?！?BR> 對(duì)于“如果魯迅來參加高考，也不會(huì)及格的”說法，蔣方舟不同意，她說：“聰明人從來不會(huì)被考試玩弄?！?BR> 數(shù)學(xué)從50多分提到143分
蔣方舟說，因?yàn)閿?shù)學(xué)作業(yè)多、占時(shí)間，如果做數(shù)學(xué)作業(yè)，那向老師“爭(zhēng)取”來的時(shí)間，等于無，所以，初中時(shí)她“堅(jiān)持”不做數(shù)學(xué)作業(yè)。后果便是，初中畢業(yè)時(shí)，數(shù)學(xué)成了她的絕對(duì)弱項(xiàng)。高中分文理班時(shí)，蔣方舟的數(shù)學(xué)只能考50多分，她那時(shí)只希望自己可以考進(jìn)年級(jí)的1000名以內(nèi)。
分班的時(shí)候，蔣方舟非常擔(dān)心，怕沒有老師肯要她?；炭种校氲搅送袅x芳老師。剛上高中的時(shí)候，面對(duì)眾多的選修課網(wǎng)球、航模、編程、雅思、電影……蔣方舟不知道選什么好，是汪義芳老師托人告訴蔣方舟，讓她去聽自己的文學(xué)鑒賞講座，而那時(shí)，她并沒有見過汪老師，以為汪義芳是女老師。一去才發(fā)現(xiàn)，傳說中的汪老師是個(gè)壯漢。蔣方舟這才知道，上選修課的老師，課講得那么好，簡(jiǎn)直像中央電視臺(tái)的百家講壇。分班的時(shí)候，蔣方舟在汪老師班級(jí)門口等了好久，等到汪老師出來，她就迎上去說：“我是蔣方舟，我想到你班上。我除了數(shù)學(xué)不好，其他科還可以?！蓖衾蠋煵榭戳怂某煽?jī)，確實(shí)不怎么好，但還是很大度地接收了她，而且讓蔣方舟做了班長(zhǎng)。
因?yàn)槔蠋煹囊痪洹皭鄄粣蹖W(xué)習(xí)，就看愛不愛做題”，蔣方舟由從來不做數(shù)學(xué)題變?yōu)椤翱褡觥睌?shù)學(xué)題。對(duì)于數(shù)學(xué)，蔣方舟不相信除了做題外還有更好的方法。她說：“我學(xué)數(shù)學(xué)，靠的是蠻干。”
文理分班后，數(shù)學(xué)難度降低，蔣方舟終于在半年內(nèi)，將數(shù)學(xué)從原來的50多分提高到了143分?？偡謴倪M(jìn)校的1000名以外，提高到第8名。高考時(shí)，她的數(shù)學(xué)考了131分。