項目研究實驗班是我校為滿足社會發(fā)展對創(chuàng)新型科技人才的需求，滿足對科學技術領域有較濃厚興趣、對自主研究有較強欲望的學生的需求而開設的實驗班。實驗班開設“項目研究課程”，以“項目研究”的學習方式為主導，在有利于學生全面發(fā)展的基礎上，加強科技創(chuàng)新精神和動手實踐能力的培養(yǎng)；在有利于學生自主選擇的基礎上，個性特長得到發(fā)展。
培養(yǎng)目標
使學生經(jīng)過高中三年的培養(yǎng)，成為在全面發(fā)展基礎上，具有較強動手實踐能力、綜合運用知識技能解決實際問題能力和創(chuàng)新精神的科學技術領域預備人才。
課程特色
以我?！?+1+1”課程體系為基礎，對國家課程中的人文與社會、技術和綜合實踐活動領域的內(nèi)容進行整合，開設“項目研究課程”，增加短途與長途相結(jié)合的科技實踐活動。
項目研究設置五個方向：工程與技術、物質(zhì)與材料、生命科學與生物工程、信息技術與網(wǎng)絡安全、地球科學與技術方向。學生可以在導師指導下根據(jù)興趣愛好和發(fā)展方向自主選擇方向和項目。
項目專家
聘請清華大學、北京師范大學、北京科技大學、北京理工大學以及中科院等科研院所的專家，對項目研究實驗班的課程和項目設置進行具體指導。
近三年部分項目獲獎情況
2008年一個項目獲得全國創(chuàng)新大賽一等獎，三個項目獲得北京市創(chuàng)新大賽一等獎，兩個項目獲得二等獎
2009年五個項目獲得北京市創(chuàng)新大賽一等獎，三個項目獲得二等獎
2010四個項目獲得北京市創(chuàng)新大賽一等獎，兩個項目獲得二等獎，兩位同學獲得全國青少年機器人競賽基本技能二等獎；一個項目獲得中國中學生水科技發(fā)明比賽二等獎
培養(yǎng)目標
使學生經(jīng)過高中三年的培養(yǎng)，成為在全面發(fā)展基礎上，具有較強動手實踐能力、綜合運用知識技能解決實際問題能力和創(chuàng)新精神的科學技術領域預備人才。
課程特色
以我?！?+1+1”課程體系為基礎，對國家課程中的人文與社會、技術和綜合實踐活動領域的內(nèi)容進行整合，開設“項目研究課程”，增加短途與長途相結(jié)合的科技實踐活動。
項目研究設置五個方向：工程與技術、物質(zhì)與材料、生命科學與生物工程、信息技術與網(wǎng)絡安全、地球科學與技術方向。學生可以在導師指導下根據(jù)興趣愛好和發(fā)展方向自主選擇方向和項目。
項目專家
聘請清華大學、北京師范大學、北京科技大學、北京理工大學以及中科院等科研院所的專家，對項目研究實驗班的課程和項目設置進行具體指導。
近三年部分項目獲獎情況
2008年一個項目獲得全國創(chuàng)新大賽一等獎，三個項目獲得北京市創(chuàng)新大賽一等獎，兩個項目獲得二等獎
2009年五個項目獲得北京市創(chuàng)新大賽一等獎，三個項目獲得二等獎
2010四個項目獲得北京市創(chuàng)新大賽一等獎，兩個項目獲得二等獎，兩位同學獲得全國青少年機器人競賽基本技能二等獎；一個項目獲得中國中學生水科技發(fā)明比賽二等獎