一篇老文章，還是老觀點(diǎn)，拿出來分享。
本文主要警示一些錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)觀念和方法，希望能多少避免一些人間慘劇的發(fā)生。
正確的也提出來了，就是“知識(shí)點(diǎn)”。具體哪些是所謂有普遍意義的知識(shí)點(diǎn)？
一、用“自己的”腦袋“思考”而不是“感覺”：背單詞就等于英語的進(jìn)步嗎？
常識(shí)一：詞匯不等于英語毫無疑問，詞匯是語言的基石。
毫無疑問，解決詞匯需要花時(shí)間。
毫無疑問，解決詞匯要求恒心與毅力。
但過猶不及，如果備考的過程，或?qū)W英語的過程被轉(zhuǎn)化成了背單詞的過程，則危乎殆哉！
不對，不是危乎殆哉，而是必死無疑。
至少對于考研是如此。
沒有什么大道理，老邪只有此問：
是不是每個(gè)單詞都認(rèn)識(shí)了，句子就搞定了，文章就搞定了，題目就迎刃而解了呢？
當(dāng)然不是！
且不管先還有些什么，請終止將百分之八十的精力傾注到詞匯書——不管是什么詞匯書上的做法，請終止這種自殺式的行為。
非要論及原因，主要為以下兩點(diǎn)：
考研句法復(fù)雜：
都知道語言除了詞匯，還有語法的問題，而語法的重要性，是隨著語言難度的增加而增加的。
比較簡單的句子，如果詞都認(rèn)識(shí)，加起來大概意思也能明了。但句子長了之后，各種關(guān)系相應(yīng)復(fù)雜，單個(gè)詞義加將起來，常常會(huì)不知所云，非得明白個(gè)中組合規(guī)律。而考研，正是一門邏輯性達(dá)到頂峰的考試，是最講究句法的。所以即使單詞背得滾瓜爛熟，也于考試無大益。
實(shí)戰(zhàn)過的不少考友當(dāng)會(huì)明白：單獨(dú)狂背單詞，第一不一定能記得住，第二記住了之后，不一定能讀得懂句子。
詞匯光背不行：
從語言學(xué)的角度來看，詞無定義，詞義隨語境而變化。注釋的意義，往往跟實(shí)用中有著或多或少的差距。如果只是死背那個(gè)意思，放到文章中一看：怎么回事，說出來就不像人話，或者不像正常的人話。
再就是用法的問題。所謂用法，就是詞跟詞的搭配關(guān)系。一個(gè)詞單獨(dú)有一個(gè)意思，跟另外的詞勾結(jié)可能就得有不同的理解。若只知詞義，不懂用法，必然在考研文章中步履艱難。
欲知詳情，請看本人大作《考研詞匯特點(diǎn)解析》。
二、用“自己的”腦袋“思考”而不是“感覺”：閱讀量必然帶來英語的進(jìn)步嗎？
常識(shí)二：閱讀量不等于進(jìn)步是否曾這樣給自己下任務(wù)：一天要讀掉幾篇文章？
是否曾這樣給自己交代：這一周讀了幾十篇文章？
已所讀文章數(shù)量來界定自己的進(jìn)步，也是導(dǎo)致最終戰(zhàn)原地踏步的根源之一。
而閱讀量不等于進(jìn)步，也絕不是什么高深的道理。
如果閱讀量等于進(jìn)步，但任何一個(gè)肯下一定功夫的人都可以達(dá)到英語學(xué)習(xí)的巔峰，都可玩弄考研英語于股掌之中。
有的人說：我不只是讀讀而已，我還讀懂了的。
同樣，讀懂并不等于進(jìn)步。如果讀懂指的是知道了一篇文章的意思。
如果懂得一篇文章的漢語意思就算了取得了進(jìn)步，找英漢對照的材料來狂掃一通，豈不在指顧之間英語可成？
懂得漢語意思就能搞定考試，只有一種可能性：所考的文章正是我們所讀過的文章。
當(dāng)然不能排除這種可能性，但任何一個(gè)理性的人都知道，這種事情是千年等一回。要靠這千年一回的機(jī)遇的垂青來成功，老邪就無法言語了。
三、用“自己的”腦袋“思考”而不是“感覺”：做題就等于英語的進(jìn)步嗎？
常識(shí)三：做題不等于進(jìn)步更有人以做題來致勝。
一天做多少道題，一天做多少套題。
同樣嗚呼哀哉。
如果只是做題而已。
有人說：可是聽很多人說，做了多少題，就把考研搞定了。
這是表象。做題本身并不能帶來考試的成功。如果成功，必然是做題的人還做了其它的事情。
如果做題本身就自然能搞定考試，有一個(gè)條件：考題跟做過的題一樣并且做過的題依然記得答案。
我們這種事情同樣是可遇不可求甚至遇也實(shí)在難得一遇。要不然出題的人也不用在江湖上混了。
這確實(shí)是一個(gè)常識(shí)的問題。做題本是一種測試手段：看你哪兒會(huì)，哪兒不會(huì)。如果做完就算，再到考試的時(shí)候，會(huì)的還是會(huì)，不會(huì)的還是不會(huì)。進(jìn)步從何處來？
本文主要警示一些錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)觀念和方法，希望能多少避免一些人間慘劇的發(fā)生。
正確的也提出來了，就是“知識(shí)點(diǎn)”。具體哪些是所謂有普遍意義的知識(shí)點(diǎn)？
一、用“自己的”腦袋“思考”而不是“感覺”：背單詞就等于英語的進(jìn)步嗎？
常識(shí)一：詞匯不等于英語毫無疑問，詞匯是語言的基石。
毫無疑問，解決詞匯需要花時(shí)間。
毫無疑問，解決詞匯要求恒心與毅力。
但過猶不及，如果備考的過程，或?qū)W英語的過程被轉(zhuǎn)化成了背單詞的過程，則危乎殆哉！
不對，不是危乎殆哉，而是必死無疑。
至少對于考研是如此。
沒有什么大道理，老邪只有此問：
是不是每個(gè)單詞都認(rèn)識(shí)了，句子就搞定了，文章就搞定了，題目就迎刃而解了呢？
當(dāng)然不是！
且不管先還有些什么，請終止將百分之八十的精力傾注到詞匯書——不管是什么詞匯書上的做法，請終止這種自殺式的行為。
非要論及原因，主要為以下兩點(diǎn)：
考研句法復(fù)雜：
都知道語言除了詞匯，還有語法的問題，而語法的重要性，是隨著語言難度的增加而增加的。
比較簡單的句子，如果詞都認(rèn)識(shí)，加起來大概意思也能明了。但句子長了之后，各種關(guān)系相應(yīng)復(fù)雜，單個(gè)詞義加將起來，常常會(huì)不知所云，非得明白個(gè)中組合規(guī)律。而考研，正是一門邏輯性達(dá)到頂峰的考試，是最講究句法的。所以即使單詞背得滾瓜爛熟，也于考試無大益。
實(shí)戰(zhàn)過的不少考友當(dāng)會(huì)明白：單獨(dú)狂背單詞，第一不一定能記得住，第二記住了之后，不一定能讀得懂句子。
詞匯光背不行：
從語言學(xué)的角度來看，詞無定義，詞義隨語境而變化。注釋的意義，往往跟實(shí)用中有著或多或少的差距。如果只是死背那個(gè)意思，放到文章中一看：怎么回事，說出來就不像人話，或者不像正常的人話。
再就是用法的問題。所謂用法，就是詞跟詞的搭配關(guān)系。一個(gè)詞單獨(dú)有一個(gè)意思，跟另外的詞勾結(jié)可能就得有不同的理解。若只知詞義，不懂用法，必然在考研文章中步履艱難。
欲知詳情，請看本人大作《考研詞匯特點(diǎn)解析》。
二、用“自己的”腦袋“思考”而不是“感覺”：閱讀量必然帶來英語的進(jìn)步嗎？
常識(shí)二：閱讀量不等于進(jìn)步是否曾這樣給自己下任務(wù)：一天要讀掉幾篇文章？
是否曾這樣給自己交代：這一周讀了幾十篇文章？
已所讀文章數(shù)量來界定自己的進(jìn)步，也是導(dǎo)致最終戰(zhàn)原地踏步的根源之一。
而閱讀量不等于進(jìn)步，也絕不是什么高深的道理。
如果閱讀量等于進(jìn)步，但任何一個(gè)肯下一定功夫的人都可以達(dá)到英語學(xué)習(xí)的巔峰，都可玩弄考研英語于股掌之中。
有的人說：我不只是讀讀而已，我還讀懂了的。
同樣，讀懂并不等于進(jìn)步。如果讀懂指的是知道了一篇文章的意思。
如果懂得一篇文章的漢語意思就算了取得了進(jìn)步，找英漢對照的材料來狂掃一通，豈不在指顧之間英語可成？
懂得漢語意思就能搞定考試，只有一種可能性：所考的文章正是我們所讀過的文章。
當(dāng)然不能排除這種可能性，但任何一個(gè)理性的人都知道，這種事情是千年等一回。要靠這千年一回的機(jī)遇的垂青來成功，老邪就無法言語了。
三、用“自己的”腦袋“思考”而不是“感覺”：做題就等于英語的進(jìn)步嗎？
常識(shí)三：做題不等于進(jìn)步更有人以做題來致勝。
一天做多少道題，一天做多少套題。
同樣嗚呼哀哉。
如果只是做題而已。
有人說：可是聽很多人說，做了多少題，就把考研搞定了。
這是表象。做題本身并不能帶來考試的成功。如果成功，必然是做題的人還做了其它的事情。
如果做題本身就自然能搞定考試，有一個(gè)條件：考題跟做過的題一樣并且做過的題依然記得答案。
我們這種事情同樣是可遇不可求甚至遇也實(shí)在難得一遇。要不然出題的人也不用在江湖上混了。
這確實(shí)是一個(gè)常識(shí)的問題。做題本是一種測試手段：看你哪兒會(huì)，哪兒不會(huì)。如果做完就算，再到考試的時(shí)候，會(huì)的還是會(huì)，不會(huì)的還是不會(huì)。進(jìn)步從何處來？