注意“案例分析”與造價工程師執(zhí)業(yè)資格考試中其他課程的關(guān)系
造價工程師執(zhí)業(yè)資格考試共有四門課程，“案例分析”考試的知識體系與其他三門課“基礎(chǔ)理論”、“計控”、“計量”的知識體系有著不可分割的關(guān)系。首先，學員只有在掌握這三門課程基本理論與基本概念的基礎(chǔ)上才能在 “案例分析”考試中取得好的成績。例如，《基礎(chǔ)理論》一書的“工程經(jīng)濟”一章中詳細講解了現(xiàn)金流量及現(xiàn)金流量圖的概念、資金時間價值的概念及計算方法，一直到價值工程的理論及應用。這些內(nèi)容恰恰是“案例分析”中第一、二章要求學員重點掌握的內(nèi)容，既是重點又是難點。其次，這三門課考試與“案例分析”考試的形式雖然不同，但三門課程教材中的典型例題又與“案例分析”中對應考題的題干有直接關(guān)聯(lián)。例如“案例分析”考試涉及的工程價款的支付，其中可以出現(xiàn)預付款扣還、保修金扣還、月中支付、憑證限制、價量調(diào)整、形象進度、風險因素、索賠事件等多種變化內(nèi)容，而這些內(nèi)容在“計控”教材對應章節(jié)的例題中已分別出現(xiàn)， “案例分析”考試時僅僅是例題形式的變化。因此，學員在準備參加“案例分析”考試的復習過程中，要把考試知識點與另三門課程教材內(nèi)容的對應關(guān)系搞清楚。一些高質(zhì)量的輔導材料對此都作了說明。后請學員注意，“案例分析”考試的要求決不是讓大家背誦三門教材的內(nèi)容，而是對其重點知識內(nèi)容的綜合應用能力的考核
造價工程師執(zhí)業(yè)資格考試共有四門課程，“案例分析”考試的知識體系與其他三門課“基礎(chǔ)理論”、“計控”、“計量”的知識體系有著不可分割的關(guān)系。首先，學員只有在掌握這三門課程基本理論與基本概念的基礎(chǔ)上才能在 “案例分析”考試中取得好的成績。例如，《基礎(chǔ)理論》一書的“工程經(jīng)濟”一章中詳細講解了現(xiàn)金流量及現(xiàn)金流量圖的概念、資金時間價值的概念及計算方法，一直到價值工程的理論及應用。這些內(nèi)容恰恰是“案例分析”中第一、二章要求學員重點掌握的內(nèi)容，既是重點又是難點。其次，這三門課考試與“案例分析”考試的形式雖然不同，但三門課程教材中的典型例題又與“案例分析”中對應考題的題干有直接關(guān)聯(lián)。例如“案例分析”考試涉及的工程價款的支付，其中可以出現(xiàn)預付款扣還、保修金扣還、月中支付、憑證限制、價量調(diào)整、形象進度、風險因素、索賠事件等多種變化內(nèi)容，而這些內(nèi)容在“計控”教材對應章節(jié)的例題中已分別出現(xiàn)， “案例分析”考試時僅僅是例題形式的變化。因此，學員在準備參加“案例分析”考試的復習過程中，要把考試知識點與另三門課程教材內(nèi)容的對應關(guān)系搞清楚。一些高質(zhì)量的輔導材料對此都作了說明。后請學員注意，“案例分析”考試的要求決不是讓大家背誦三門教材的內(nèi)容，而是對其重點知識內(nèi)容的綜合應用能力的考核