中國(guó)小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目調(diào)查啟動(dòng)（號(hào)召大家多給周圍的小學(xué)生推薦好書）
“沒(méi)有閱讀就沒(méi)有精神的發(fā)育。一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史；一個(gè)民族的精神境界取決于她的閱讀水平；一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)都不可能有真正的教育；一個(gè)書香充盈的城市才能夠成為美麗的城市?！?BR> ——朱永新
“閱讀，讓希望看得見(jiàn)?！薄伴喿x，照亮我們自己?！薄耙詴鵀橐?，讓夢(mèng)飛翔！”
——新閱讀研究所
朋友們，面對(duì)每年出版的4萬(wàn)種兒童圖書，您選擇哪些書給您的學(xué)生、您的孩子？如果各地鄉(xiāng)村小學(xué)特別是山區(qū)的小學(xué)生們，除了教材之外，只能讀到極少極少的圖書，那么我們會(huì)給他們推薦哪些最基本的圖書，給他們的精神世界打個(gè)基本的底子？如果只推薦30本，您會(huì)選擇哪些圖書給他們呢？
我們希望有一個(gè)這樣的書目，讓您在書店選書的時(shí)候能夠有一個(gè)依據(jù)，讓您與孩子一起閱讀的時(shí)候能夠興趣盎然。這個(gè)書目只有30本左右，是一個(gè)最基本的最基本的門檻。進(jìn)了這個(gè)門檻，就可以看到更廣闊的天空。
那么，我們一起來(lái)做這樣一件事情吧！動(dòng)員您的朋友一起來(lái)推薦吧！
推薦標(biāo)準(zhǔn)
1．凡由國(guó)家批準(zhǔn)的出版機(jī)構(gòu)出版的中文簡(jiǎn)體兒童文學(xué)作品均可參加推薦。
2．推薦時(shí)對(duì)題材、體裁、國(guó)別、出版時(shí)間、出版社等均不做限制。但最終呈現(xiàn)的書目應(yīng)當(dāng)綜合考慮圖畫書與文字書、中外、文學(xué)與科普、題材與體裁、經(jīng)典與時(shí)尚、各出版社等要素，但不刻意平衡或固定比例。
3．推薦圍繞“核心價(jià)值觀”教育展開，把人類那些最重要的價(jià)值，如愛(ài)、自信、尊重、友誼、同情、敬畏、寬容等，通過(guò)那些書籍帶給孩子。最終的30本書目應(yīng)囊括小學(xué)生核心價(jià)值的主要內(nèi)容。
3．同一作家只選擇一本代表作品。
4．套書或叢書列入基礎(chǔ)書目的，只從其中選出一本。
5．考慮譯文質(zhì)量。有多個(gè)譯本的經(jīng)典作品，選擇譯文質(zhì)量較高的譯本。
各位網(wǎng)友，您可以在下面所附的三個(gè)表格中，點(diǎn)擊選擇您認(rèn)為可以推薦給小學(xué)生的文學(xué)、科普、人文類圖書。您還可以在表格后面填寫您認(rèn)為還可以推薦給小學(xué)生的書籍！
希望大家多給周圍的小學(xué)生推薦有意義的好書??！
“沒(méi)有閱讀就沒(méi)有精神的發(fā)育。一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史；一個(gè)民族的精神境界取決于她的閱讀水平；一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)都不可能有真正的教育；一個(gè)書香充盈的城市才能夠成為美麗的城市?！?BR> ——朱永新
“閱讀，讓希望看得見(jiàn)?！薄伴喿x，照亮我們自己?！薄耙詴鵀橐?，讓夢(mèng)飛翔！”
——新閱讀研究所
朋友們，面對(duì)每年出版的4萬(wàn)種兒童圖書，您選擇哪些書給您的學(xué)生、您的孩子？如果各地鄉(xiāng)村小學(xué)特別是山區(qū)的小學(xué)生們，除了教材之外，只能讀到極少極少的圖書，那么我們會(huì)給他們推薦哪些最基本的圖書，給他們的精神世界打個(gè)基本的底子？如果只推薦30本，您會(huì)選擇哪些圖書給他們呢？
我們希望有一個(gè)這樣的書目，讓您在書店選書的時(shí)候能夠有一個(gè)依據(jù)，讓您與孩子一起閱讀的時(shí)候能夠興趣盎然。這個(gè)書目只有30本左右，是一個(gè)最基本的最基本的門檻。進(jìn)了這個(gè)門檻，就可以看到更廣闊的天空。
那么，我們一起來(lái)做這樣一件事情吧！動(dòng)員您的朋友一起來(lái)推薦吧！
推薦標(biāo)準(zhǔn)
1．凡由國(guó)家批準(zhǔn)的出版機(jī)構(gòu)出版的中文簡(jiǎn)體兒童文學(xué)作品均可參加推薦。
2．推薦時(shí)對(duì)題材、體裁、國(guó)別、出版時(shí)間、出版社等均不做限制。但最終呈現(xiàn)的書目應(yīng)當(dāng)綜合考慮圖畫書與文字書、中外、文學(xué)與科普、題材與體裁、經(jīng)典與時(shí)尚、各出版社等要素，但不刻意平衡或固定比例。
3．推薦圍繞“核心價(jià)值觀”教育展開，把人類那些最重要的價(jià)值，如愛(ài)、自信、尊重、友誼、同情、敬畏、寬容等，通過(guò)那些書籍帶給孩子。最終的30本書目應(yīng)囊括小學(xué)生核心價(jià)值的主要內(nèi)容。
3．同一作家只選擇一本代表作品。
4．套書或叢書列入基礎(chǔ)書目的，只從其中選出一本。
5．考慮譯文質(zhì)量。有多個(gè)譯本的經(jīng)典作品，選擇譯文質(zhì)量較高的譯本。
各位網(wǎng)友，您可以在下面所附的三個(gè)表格中，點(diǎn)擊選擇您認(rèn)為可以推薦給小學(xué)生的文學(xué)、科普、人文類圖書。您還可以在表格后面填寫您認(rèn)為還可以推薦給小學(xué)生的書籍！
希望大家多給周圍的小學(xué)生推薦有意義的好書??！