2011年全國高考 語文數(shù)學(xué)英語變化不大 政治物理化學(xué)等科有微調(diào)
3月7日，教育部公布了全國統(tǒng)一高考大綱和2011年高考新課標(biāo)版大綱。今年高考考試內(nèi)容會(huì)有哪些變化？面對(duì)新出爐的高考大綱，考生該怎樣來復(fù)習(xí)呢？本報(bào)第一時(shí)間采訪到了沈陽市五中具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的高三老師們，逐一對(duì)高考科目進(jìn)行了解讀。老師們分析得出，今年高考新課標(biāo)版大綱與去年相比，基本上沒有變化，考生可保持正常的復(fù)習(xí)策略。
遼寧省高考，語文、數(shù)學(xué)和英語實(shí)行自主命題，文綜合、理綜合相關(guān)科目仍采用國家卷。但教育部的這份高考大綱對(duì)遼寧省命題工作具有非常明確的指導(dǎo)作用。今年是遼寧省課程改革之后的第三年高考，遼寧高考主要依據(jù)全國高考新課標(biāo)版。不久后，由遼寧省教育廳制定的2011年普通高考（遼寧卷）語文、數(shù)學(xué)、英語的《考試說明》也就隨之下發(fā)。
語文：考綱沒變化可延續(xù)之前復(fù)習(xí)策略
解讀人：五中高三語文備課組組長 曹昕欣
2011年全國語文考綱與2010年相比沒有變化，高考語文題型的變化也應(yīng)不大。必考部分還是分為現(xiàn)代文閱讀、古代詩文閱讀、語言文字運(yùn)用和寫作，其中寫作要求仍為寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。所以，學(xué)生主要是延續(xù)之前的復(fù)習(xí)策略，然后針對(duì)自己的特點(diǎn)加強(qiáng)練習(xí)。
【備考建議】
首先，考生應(yīng)該了解自己一貫的語文成績。確定自己需要補(bǔ)足的題型，然后集中練習(xí)得以提高。而在此基礎(chǔ)上，要把以前老師總結(jié)過的，或是自己整理出的閱讀答題模式都?xì)w納到一起，進(jìn)行后的合并歸類整理，然后在練習(xí)中不斷的修改，以達(dá)到簡練實(shí)用效果。
對(duì)于默寫和作文，應(yīng)該有更多的側(cè)重。這么多次考試下來，古詩文的默寫應(yīng)該有過多輪的復(fù)習(xí)了。對(duì)于任何層次的學(xué)生，這都應(yīng)是爭取拿全分的題型?？梢岳闷鸫埠蠛退X前記憶效果好的時(shí)間段來復(fù)習(xí)。而作文，現(xiàn)在就要經(jīng)常動(dòng)筆練習(xí)了。如果覺得沒有精力完成整篇作文，也應(yīng)該每周都做一個(gè)開頭結(jié)尾的片斷練習(xí)或是材料作文的立意分析。
數(shù)學(xué)（文科）：考綱沒變化要注意“考試說明”
解讀人：五中高三數(shù)學(xué)備課組組長 李紅生
從全國的考綱來看，與去年相比本身沒有變化。但遼寧省自主命題數(shù)學(xué)文科主要是依據(jù)遼寧省高考考試說明，而歷年來看，遼寧省終出臺(tái)的“考試說明”數(shù)學(xué)文科和國家的考綱出入較大。比如去年，國家考綱內(nèi)容包括立體幾何空間的三種角，而遼寧省考試說明中并不要求掌握。
【備考建議】
目前，數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)已經(jīng)結(jié)束。第二輪進(jìn)行到一半，主要是專題復(fù)習(xí)，而專題復(fù)習(xí)不是嚴(yán)格按照課外教輔書的順序來進(jìn)行，而是針對(duì)考試的弱點(diǎn)科目，也就是存在的問題選擇某個(gè)專項(xiàng)有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。比如考試中出現(xiàn)的學(xué)生共同存在的錯(cuò)誤，來針對(duì)地解答和復(fù)習(xí)。
另外，建議考生加大“三選一”的復(fù)習(xí)力度，根據(jù)自身情況選擇適合自己的題目。復(fù)習(xí)還是強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，該拿的分一定拿到手，爭取“會(huì)而對(duì)”，就是會(huì)的題爭取不錯(cuò)?？忌⒅卮痤}的規(guī)范性，掌握好答題時(shí)間。在平時(shí)的練習(xí)中加強(qiáng)訓(xùn)練。每周有綜合練習(xí)，做一些高考模擬卷，有高考答題的感覺，適應(yīng)應(yīng)試的狀態(tài)。
數(shù)學(xué)（理科）：三個(gè)層次的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)要把握尺度
解讀人：五中數(shù)學(xué)老師 李家濤
2011的考綱與2010年的考綱沒有實(shí)質(zhì)性的變化。這就意味著遼寧高考的考試形式、試卷結(jié)構(gòu)、難度值等會(huì)與《2010年高考考試說明》總體保持一致。大綱中對(duì)知識(shí)的要求依次是了解、理解、掌握三個(gè)層次。“了解”的行為動(dòng)詞：了解、知道、識(shí)別，模仿，會(huì)求、會(huì)解等?！袄斫狻钡男袨閯?dòng)詞：描述、說明、表達(dá)、推測(cè)、想象、比較、判別、初步應(yīng)用等?！罢莆铡钡男袨閯?dòng)詞：掌握、導(dǎo)出、分析、推導(dǎo)、證明、研究、討論、運(yùn)用、解決問題等。這里對(duì)這三個(gè)層次加以詳細(xì)說明是希望考生在備考的過程中要把握好這三個(gè)層次遞進(jìn)的程度，對(duì)三個(gè)層次的知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)掌握好尺度，明確“考什么”“怎么考”，不要偏離方向。
【備考建議】
考生要以教材為基本內(nèi)容，以教學(xué)大綱以及今年的考試說明，作為參考的依據(jù)，做到盡量不遺漏知識(shí)，并注意知識(shí)的串聯(lián)，二輪三輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)也在此。
數(shù)學(xué)科的考試“考查基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，注重考查能力” 這就意味著考生要清楚二輪復(fù)習(xí)的過程，是對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法不斷深化的過程，能力提高的過程，要具備從本質(zhì)上認(rèn)識(shí)和理解數(shù)學(xué)知識(shí)之間的聯(lián)系的能力，從而加以分類、歸納、綜合，形成一個(gè)條理化、排列有序、知識(shí)之間關(guān)系清晰的知識(shí)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。這樣在解題時(shí)，就可根據(jù)題目提供的信息，提取相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行有機(jī)組合，探索解題的思路和方法。三輪的復(fù)習(xí)要注意應(yīng)對(duì)“高原現(xiàn)象”，保持自信、學(xué)習(xí)的激情、勞逸結(jié)合。
化學(xué)：選考部分要求降低
解讀人：五中化學(xué)備課組組長 王麗娜
新舊的考綱比較，必考部分變化不大，比如：在“化學(xué)反應(yīng)與能量方面”強(qiáng)調(diào)了氧化還原反應(yīng)的配平和相關(guān)計(jì)算，這在舊的考綱中無此明確要求，但在氧化還原中也是重點(diǎn)要求學(xué)生掌握的等變化。選考中《結(jié)構(gòu)》有較大變化，要求降低。其中，選考內(nèi)容：《技術(shù)》《有機(jī)》有變化，《結(jié)構(gòu)》有較大變化，要求降低。
【備考建議】
現(xiàn)在考生正在進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)，建議考生注意以下幾點(diǎn)：1.緊跟老師步驟，主要表現(xiàn)為上課認(rèn)真聽講，及時(shí)完成作業(yè)。2.針對(duì)個(gè)人情況查缺補(bǔ)漏。不同水平的學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握情況不一樣，要針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)及盲點(diǎn)，先理清原理，再做題鞏固，將該知識(shí)點(diǎn)吃透，達(dá)到舉一反三的能力。3.解題能力是練出來的，不是聽出來的，要多進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。建議要多做定時(shí)練習(xí)，套題練習(xí)，專題練習(xí)均可。對(duì)做過的試題要反復(fù)強(qiáng)化，建議注重細(xì)節(jié)，注意解題的規(guī)范性，養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣，真正提高做題的效率。4.大考過后要深化、細(xì)化試卷分析，多反思，做到試后一百分。
英語：主要考查語言知識(shí)和運(yùn)用
解讀人：五中高三英語備課組組長 李明珠
2011年全國新課標(biāo)高考英語考試大綱已經(jīng)下發(fā)，同去年考試大綱比較起來，基本上沒有變化，主要還是考查學(xué)生的語言知識(shí)和語言運(yùn)用兩大方面。語言知識(shí)要求考生掌握并運(yùn)用詞匯，語法基礎(chǔ)知識(shí)以及所學(xué)功能意念和話題。這主要是表明在考題中會(huì)把詞匯及語法知識(shí)的運(yùn)用放到具體的語言環(huán)境中進(jìn)行考查，因此，學(xué)生在答題時(shí)要把所學(xué)的知識(shí)和具體的語言環(huán)境結(jié)合起來。閱讀主要還是從主旨大意，文中具體信息，上下文推斷詞義，判斷和推理，文章基本結(jié)構(gòu)和作者意圖、觀點(diǎn)、態(tài)度等六大方面出發(fā)進(jìn)行考查。寫作還是要求學(xué)生能夠清楚，連貫地傳遞信息，表達(dá)意思，并且能夠有效地運(yùn)用所學(xué)語言知識(shí)。
【備考建議】
1、單選題和改錯(cuò)題的復(fù)習(xí)。同考綱對(duì)比來看，有幾個(gè)重點(diǎn)的語法項(xiàng)目在考題中沒有涉及，分別是：復(fù)合句、并列句、主謂一致、倒裝、強(qiáng)調(diào)句、省略、虛擬語氣等。按照高考考題一般回避往年考點(diǎn)的慣例，以上的語法基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)該是二輪復(fù)習(xí)中要著重強(qiáng)化的，同時(shí)，時(shí)態(tài)一直以來都是高考的重點(diǎn)，也是學(xué)生比較容易出現(xiàn)混淆的地方，因此，在二輪復(fù)習(xí)中，要進(jìn)一步加強(qiáng)時(shí)態(tài)的分析比較，尤其要重視現(xiàn)在完成時(shí)、一般過去時(shí)、過去完成時(shí)的區(qū)分；現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、將來進(jìn)行時(shí)的比較；幾個(gè)將來時(shí)結(jié)構(gòu)的區(qū)分等，詞匯的復(fù)習(xí)依然把重點(diǎn)落在詞性、詞義、詞形、同義詞辨析及短語上。
2、完型填空和閱讀理解和七選五的復(fù)習(xí)，該兩項(xiàng)題型主要是考查學(xué)生的閱讀理解能力，以及詞匯在具體文章中的應(yīng)用，這就要求學(xué)生要有較大的詞匯量，至少要達(dá)到考綱要求的3500詞，并且，對(duì)文章的整體內(nèi)容有很好的理解，清楚前后的邏輯關(guān)系，了解作者的寫作意圖等。
3、寫作的訓(xùn)練，高考中對(duì)于寫作的要求是比較基礎(chǔ)的，建議著重強(qiáng)調(diào)書寫規(guī)范，字跡工整，沒有涂抹，表述內(nèi)容完整，人稱時(shí)態(tài)準(zhǔn)確，在適當(dāng)?shù)奈恢檬褂眠m合的連接詞，使文章看起來連貫、流暢，盡量不出或少出語法錯(cuò)誤，對(duì)于寫作水平較高的學(xué)生來說，還要做到在文章中使用一些較高級(jí)的詞匯，但要避免使用一些生僻的詞匯，同時(shí)，在文章中能夠體現(xiàn)出對(duì)所學(xué)的語法知識(shí)的靈活運(yùn)用，以求高分。
政治：個(gè)別知識(shí)點(diǎn)表述有了新添加
解讀人：五中高三政治備課組組長 王冬梅
2011年政治高考大綱與2010年相比，各種要求完全相同，這符合高考內(nèi)容總體保持穩(wěn)定的特點(diǎn)，大綱的考核目標(biāo)和要求均未改變，考試范圍基本穩(wěn)定，只是個(gè)別地方有所添加：如經(jīng)濟(jì)生活第十一個(gè)考點(diǎn)原來表述是小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，現(xiàn)在增添了科學(xué)發(fā)展觀和小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，還有在第十一大考點(diǎn)下的第二個(gè)小考點(diǎn)原表述是促進(jìn)國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展改成促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。
【備考建議】
2011年政治高考試題將更加關(guān)注現(xiàn)實(shí)、貼近學(xué)生生活和社會(huì)熱點(diǎn)。備考時(shí)尤其要關(guān)注《十二五規(guī)劃》的內(nèi)容，還有中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神以及政府工作報(bào)告。如果說過去五年重增長，這個(gè)五年重民生，注重收入差距的縮小，要實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)同步”“兩個(gè)提高”，注重以人為本的科學(xué)發(fā)展觀的貫徹和落實(shí)，這也是之所以強(qiáng)化科學(xué)發(fā)展觀的原因之一。
此外，注重實(shí)際運(yùn)用。高考政治在設(shè)置題目時(shí)注重能力立意，試題中將會(huì)進(jìn)一步滲透新課程的理念，如對(duì)“三維目標(biāo)”，即“知識(shí)與技能”、“過程與方法”、“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”的關(guān)注?？忌皶r(shí)關(guān)注課程改革中的活動(dòng)探究，特別要加強(qiáng)對(duì)教材單元后面綜合探究的學(xué)習(xí)和思考?？傊?，2011年高考政治這科難易程度與去年相比不會(huì)有太大的變化。
地理：今年考綱相對(duì)穩(wěn)定
解讀人：五中高三地理備課組組長 李玲
今年地理高考《考試大綱》與去年相比沒有太大變化，相對(duì)穩(wěn)定?？季V是備考必須遵循的標(biāo)準(zhǔn)，必須把考綱的指向性與高考試題的示范性有機(jī)結(jié)合起來，這樣就可以發(fā)現(xiàn)高考內(nèi)容的必考點(diǎn)，就是近幾年高考卷出題考查的知識(shí)點(diǎn)，并能依據(jù)考綱分析往年高考試題，可以把握領(lǐng)會(huì)高考試題特點(diǎn)及其變化規(guī)律，以便對(duì)今年高考作出科學(xué)預(yù)測(cè)，領(lǐng)會(huì)命題指導(dǎo)思想，體悟強(qiáng)調(diào)綜合能力的考查、注重應(yīng)用性和創(chuàng)造能力培養(yǎng)這些命題上的顯著特點(diǎn)。
【備考建議】
重視主干知識(shí)教學(xué)，雖然試題采用了一些熱點(diǎn)的材料，形成大量的問題情景設(shè)置，構(gòu)成新的設(shè)問角度，但無論如何其知識(shí)的落腳點(diǎn)都必須落實(shí)在構(gòu)成學(xué)科基本內(nèi)容或理論的主體范圍內(nèi)，主干知識(shí)是分析解決地理問題的基本依據(jù)。
其次，要養(yǎng)成良好的讀圖習(xí)慣，平時(shí)訓(xùn)練要按“程序”讀圖。另外，重視區(qū)域地理復(fù)習(xí)，聯(lián)系實(shí)際材料作答。近年來，區(qū)域地理一直是高考文綜試題命題的重要內(nèi)容。學(xué)生在答題時(shí)要準(zhǔn)確地進(jìn)行區(qū)域定位。學(xué)生可以在復(fù)習(xí)每一個(gè)區(qū)域地理知識(shí)時(shí)，將教材中的文字盡量轉(zhuǎn)換在地圖上，將各種地理事物進(jìn)行疊加，形成單元知識(shí)小結(jié)。
物理：基本無變化考試要求有微調(diào)
解讀人：高三物理教研組組長王智銘
2011年新課標(biāo)高考物理考試大綱與2010年比基本無變化。大綱僅在考試范圍與要求中：將“考慮到大學(xué)理工類招生的基本要求，各實(shí)驗(yàn)省區(qū)不得削減每個(gè)模塊內(nèi)的具體考試內(nèi)容?！备臑椤翱紤]到大學(xué)理工類招生的基本要求，各實(shí)驗(yàn)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）不得削減每個(gè)模塊內(nèi)的具體考試內(nèi)容”（其他學(xué)科沒有明確提出此要求）。將“區(qū)”具體為“（自治區(qū)、直轄市）”。因?yàn)橐呀?jīng)獲教育部批準(zhǔn)在2011年實(shí)行高考新課標(biāo)方案的省份已增至20個(gè)。也意味著對(duì)模塊內(nèi)容的完整性的要求以及對(duì)高中物理與大學(xué)課程銜接部分的內(nèi)容繼續(xù)重視，因此可能會(huì)對(duì)與高校課程有一定銜接的，高中教學(xué)容易不做重點(diǎn)的章節(jié)進(jìn)行考察。
【備考建議】
整理做過的復(fù)習(xí)資料，總結(jié)薄弱環(huán)節(jié)，做好針對(duì)訓(xùn)練。沖刺階段要把歷次考試，特別是重要考試，尤其模擬考試，自己做的模擬套題，考過的不會(huì)做的題，做錯(cuò)的題，自己再做一遍，并找相對(duì)應(yīng)題型針對(duì)訓(xùn)練力求做到融會(huì)貫通。尤其是實(shí)驗(yàn)和選考部分根據(jù)考綱看，復(fù)習(xí)過程中沒考到的實(shí)驗(yàn)要重點(diǎn)復(fù)習(xí)。
另外，要回歸教材、查漏補(bǔ)缺、物理學(xué)史要做專題復(fù)習(xí)。提高應(yīng)用物理知識(shí)，解決實(shí)際問題的能力，理論聯(lián)系實(shí)際的題目是歷年高考所涉及的重要內(nèi)容。解這類問題時(shí)，要仔細(xì)讀懂題意，從文字?jǐn)⑹鲋刑釤挸鑫锢砟Ｐ?。同時(shí)，也要熟練圖像、圖形、圖表問題，這些近些年高考也作為考察重點(diǎn)。對(duì)圖像問題涉及的一般規(guī)律要熟練掌握。特別注意的是描點(diǎn)法作圖的規(guī)范要求。
歷史：考點(diǎn)和能力考核均沒有變化
解讀人：五中高三歷史備課組長 楊滟
與去年相比，無論是基礎(chǔ)考點(diǎn)還是能力考核方面均沒有變化，基本上沿襲了去年的考試大綱內(nèi)容。
【備考建議】
復(fù)習(xí)時(shí)要做的事有很多，但千頭萬緒抓根本，即基礎(chǔ)。近兩年高考考查能力的分值增大，但若沒有牢固掌握主干知識(shí)，能力的提高也將成為“無源之水，無本之木”。因此不論試題形式如何變化，“萬變不離其宗”，歷史學(xué)科的基本框架、基本技能和技巧不會(huì)發(fā)生變化。所以，在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注重對(duì)重要史實(shí)、歷史概念、歷史結(jié)論、階段特征、基本線索等主干知識(shí)的掌握，這也是考綱和高考的主要要求。在牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還要把教材中大量的史實(shí)根據(jù)歷史發(fā)展的一般規(guī)律加以整理，簡化成歷史線索，以建立主干知識(shí)的結(jié)構(gòu)和知識(shí)間的相互聯(lián)系。
此外，關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)、注意歷史與現(xiàn)實(shí)的有機(jī)結(jié)合、以史為鑒，是歷屆高考的重要命題思路。高考?xì)v史試卷以隱性或顯性的方式關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，體現(xiàn)了鮮明的時(shí)代特色。當(dāng)然，高考考查的不是熱點(diǎn)本身，而是熱點(diǎn)涉及的歷史主干知識(shí)及相關(guān)能力。
生物：側(cè)重對(duì)基礎(chǔ)和能力的考查
解讀人：五中高三生物備課組組長 金旭
2011年新課標(biāo)生物考綱與2010年相比沒有任何變化。試題整體上應(yīng)體現(xiàn)穩(wěn)定、新穎、基礎(chǔ)、能力等特點(diǎn)。試題應(yīng)該會(huì)突出主干知識(shí)，加強(qiáng)科內(nèi)綜合；能力要求應(yīng)主要體現(xiàn)在對(duì)過程與方法的考查；題干取材新穎，關(guān)注社會(huì)、生活、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境。
結(jié)合2010年考題今年的試題主觀卷必答題中，應(yīng)該仍以遺傳、調(diào)節(jié)、生態(tài)、代謝四部分為重點(diǎn)；突出對(duì)曲線分析能力的考查；注重信息獲取能力；加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)與探究的考查；選修與必修內(nèi)容進(jìn)行科內(nèi)綜合。
【備考建議】
二輪復(fù)習(xí)中，學(xué)生要重視答題規(guī)范性的訓(xùn)練。對(duì)于基礎(chǔ)不是很好的同學(xué)，要加強(qiáng)對(duì)主干知識(shí)的訓(xùn)練，保證得到60-70的分?jǐn)?shù)。建立知識(shí)間的橫縱向聯(lián)系，跨教材進(jìn)行科內(nèi)綜合，如動(dòng)物細(xì)胞工程與動(dòng)物調(diào)節(jié)、免疫；基因工程與遺傳規(guī)律、育種、基因表達(dá)；植物組織培養(yǎng)與誘變育種、單倍體育種等等。
進(jìn)行一些訓(xùn)練，保證理綜合各部分試題的答題時(shí)間，在有限的時(shí)間內(nèi)得到高的分?jǐn)?shù)，學(xué)會(huì)“舍得”。平時(shí)，可進(jìn)行大量的選擇題訓(xùn)練，逐個(gè)選項(xiàng)研究，力求做到真正的明白。另外，要重視實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，包括教材實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本思路和主要原則在很多試題中都有所體現(xiàn)，所以即使不考實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題，也必須要會(huì)這部分內(nèi)容。
3月7日，教育部公布了全國統(tǒng)一高考大綱和2011年高考新課標(biāo)版大綱。今年高考考試內(nèi)容會(huì)有哪些變化？面對(duì)新出爐的高考大綱，考生該怎樣來復(fù)習(xí)呢？本報(bào)第一時(shí)間采訪到了沈陽市五中具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的高三老師們，逐一對(duì)高考科目進(jìn)行了解讀。老師們分析得出，今年高考新課標(biāo)版大綱與去年相比，基本上沒有變化，考生可保持正常的復(fù)習(xí)策略。
遼寧省高考，語文、數(shù)學(xué)和英語實(shí)行自主命題，文綜合、理綜合相關(guān)科目仍采用國家卷。但教育部的這份高考大綱對(duì)遼寧省命題工作具有非常明確的指導(dǎo)作用。今年是遼寧省課程改革之后的第三年高考，遼寧高考主要依據(jù)全國高考新課標(biāo)版。不久后，由遼寧省教育廳制定的2011年普通高考（遼寧卷）語文、數(shù)學(xué)、英語的《考試說明》也就隨之下發(fā)。
語文：考綱沒變化可延續(xù)之前復(fù)習(xí)策略
解讀人：五中高三語文備課組組長 曹昕欣
2011年全國語文考綱與2010年相比沒有變化，高考語文題型的變化也應(yīng)不大。必考部分還是分為現(xiàn)代文閱讀、古代詩文閱讀、語言文字運(yùn)用和寫作，其中寫作要求仍為寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。所以，學(xué)生主要是延續(xù)之前的復(fù)習(xí)策略，然后針對(duì)自己的特點(diǎn)加強(qiáng)練習(xí)。
【備考建議】
首先，考生應(yīng)該了解自己一貫的語文成績。確定自己需要補(bǔ)足的題型，然后集中練習(xí)得以提高。而在此基礎(chǔ)上，要把以前老師總結(jié)過的，或是自己整理出的閱讀答題模式都?xì)w納到一起，進(jìn)行后的合并歸類整理，然后在練習(xí)中不斷的修改，以達(dá)到簡練實(shí)用效果。
對(duì)于默寫和作文，應(yīng)該有更多的側(cè)重。這么多次考試下來，古詩文的默寫應(yīng)該有過多輪的復(fù)習(xí)了。對(duì)于任何層次的學(xué)生，這都應(yīng)是爭取拿全分的題型?？梢岳闷鸫埠蠛退X前記憶效果好的時(shí)間段來復(fù)習(xí)。而作文，現(xiàn)在就要經(jīng)常動(dòng)筆練習(xí)了。如果覺得沒有精力完成整篇作文，也應(yīng)該每周都做一個(gè)開頭結(jié)尾的片斷練習(xí)或是材料作文的立意分析。
數(shù)學(xué)（文科）：考綱沒變化要注意“考試說明”
解讀人：五中高三數(shù)學(xué)備課組組長 李紅生
從全國的考綱來看，與去年相比本身沒有變化。但遼寧省自主命題數(shù)學(xué)文科主要是依據(jù)遼寧省高考考試說明，而歷年來看，遼寧省終出臺(tái)的“考試說明”數(shù)學(xué)文科和國家的考綱出入較大。比如去年，國家考綱內(nèi)容包括立體幾何空間的三種角，而遼寧省考試說明中并不要求掌握。
【備考建議】
目前，數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)已經(jīng)結(jié)束。第二輪進(jìn)行到一半，主要是專題復(fù)習(xí)，而專題復(fù)習(xí)不是嚴(yán)格按照課外教輔書的順序來進(jìn)行，而是針對(duì)考試的弱點(diǎn)科目，也就是存在的問題選擇某個(gè)專項(xiàng)有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。比如考試中出現(xiàn)的學(xué)生共同存在的錯(cuò)誤，來針對(duì)地解答和復(fù)習(xí)。
另外，建議考生加大“三選一”的復(fù)習(xí)力度，根據(jù)自身情況選擇適合自己的題目。復(fù)習(xí)還是強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，該拿的分一定拿到手，爭取“會(huì)而對(duì)”，就是會(huì)的題爭取不錯(cuò)?？忌⒅卮痤}的規(guī)范性，掌握好答題時(shí)間。在平時(shí)的練習(xí)中加強(qiáng)訓(xùn)練。每周有綜合練習(xí)，做一些高考模擬卷，有高考答題的感覺，適應(yīng)應(yīng)試的狀態(tài)。
數(shù)學(xué)（理科）：三個(gè)層次的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)要把握尺度
解讀人：五中數(shù)學(xué)老師 李家濤
2011的考綱與2010年的考綱沒有實(shí)質(zhì)性的變化。這就意味著遼寧高考的考試形式、試卷結(jié)構(gòu)、難度值等會(huì)與《2010年高考考試說明》總體保持一致。大綱中對(duì)知識(shí)的要求依次是了解、理解、掌握三個(gè)層次。“了解”的行為動(dòng)詞：了解、知道、識(shí)別，模仿，會(huì)求、會(huì)解等?！袄斫狻钡男袨閯?dòng)詞：描述、說明、表達(dá)、推測(cè)、想象、比較、判別、初步應(yīng)用等?！罢莆铡钡男袨閯?dòng)詞：掌握、導(dǎo)出、分析、推導(dǎo)、證明、研究、討論、運(yùn)用、解決問題等。這里對(duì)這三個(gè)層次加以詳細(xì)說明是希望考生在備考的過程中要把握好這三個(gè)層次遞進(jìn)的程度，對(duì)三個(gè)層次的知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)掌握好尺度，明確“考什么”“怎么考”，不要偏離方向。
【備考建議】
考生要以教材為基本內(nèi)容，以教學(xué)大綱以及今年的考試說明，作為參考的依據(jù)，做到盡量不遺漏知識(shí)，并注意知識(shí)的串聯(lián)，二輪三輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)也在此。
數(shù)學(xué)科的考試“考查基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，注重考查能力” 這就意味著考生要清楚二輪復(fù)習(xí)的過程，是對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法不斷深化的過程，能力提高的過程，要具備從本質(zhì)上認(rèn)識(shí)和理解數(shù)學(xué)知識(shí)之間的聯(lián)系的能力，從而加以分類、歸納、綜合，形成一個(gè)條理化、排列有序、知識(shí)之間關(guān)系清晰的知識(shí)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。這樣在解題時(shí)，就可根據(jù)題目提供的信息，提取相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行有機(jī)組合，探索解題的思路和方法。三輪的復(fù)習(xí)要注意應(yīng)對(duì)“高原現(xiàn)象”，保持自信、學(xué)習(xí)的激情、勞逸結(jié)合。
化學(xué)：選考部分要求降低
解讀人：五中化學(xué)備課組組長 王麗娜
新舊的考綱比較，必考部分變化不大，比如：在“化學(xué)反應(yīng)與能量方面”強(qiáng)調(diào)了氧化還原反應(yīng)的配平和相關(guān)計(jì)算，這在舊的考綱中無此明確要求，但在氧化還原中也是重點(diǎn)要求學(xué)生掌握的等變化。選考中《結(jié)構(gòu)》有較大變化，要求降低。其中，選考內(nèi)容：《技術(shù)》《有機(jī)》有變化，《結(jié)構(gòu)》有較大變化，要求降低。
【備考建議】
現(xiàn)在考生正在進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)，建議考生注意以下幾點(diǎn)：1.緊跟老師步驟，主要表現(xiàn)為上課認(rèn)真聽講，及時(shí)完成作業(yè)。2.針對(duì)個(gè)人情況查缺補(bǔ)漏。不同水平的學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握情況不一樣，要針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)及盲點(diǎn)，先理清原理，再做題鞏固，將該知識(shí)點(diǎn)吃透，達(dá)到舉一反三的能力。3.解題能力是練出來的，不是聽出來的，要多進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。建議要多做定時(shí)練習(xí)，套題練習(xí)，專題練習(xí)均可。對(duì)做過的試題要反復(fù)強(qiáng)化，建議注重細(xì)節(jié)，注意解題的規(guī)范性，養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣，真正提高做題的效率。4.大考過后要深化、細(xì)化試卷分析，多反思，做到試后一百分。
英語：主要考查語言知識(shí)和運(yùn)用
解讀人：五中高三英語備課組組長 李明珠
2011年全國新課標(biāo)高考英語考試大綱已經(jīng)下發(fā)，同去年考試大綱比較起來，基本上沒有變化，主要還是考查學(xué)生的語言知識(shí)和語言運(yùn)用兩大方面。語言知識(shí)要求考生掌握并運(yùn)用詞匯，語法基礎(chǔ)知識(shí)以及所學(xué)功能意念和話題。這主要是表明在考題中會(huì)把詞匯及語法知識(shí)的運(yùn)用放到具體的語言環(huán)境中進(jìn)行考查，因此，學(xué)生在答題時(shí)要把所學(xué)的知識(shí)和具體的語言環(huán)境結(jié)合起來。閱讀主要還是從主旨大意，文中具體信息，上下文推斷詞義，判斷和推理，文章基本結(jié)構(gòu)和作者意圖、觀點(diǎn)、態(tài)度等六大方面出發(fā)進(jìn)行考查。寫作還是要求學(xué)生能夠清楚，連貫地傳遞信息，表達(dá)意思，并且能夠有效地運(yùn)用所學(xué)語言知識(shí)。
【備考建議】
1、單選題和改錯(cuò)題的復(fù)習(xí)。同考綱對(duì)比來看，有幾個(gè)重點(diǎn)的語法項(xiàng)目在考題中沒有涉及，分別是：復(fù)合句、并列句、主謂一致、倒裝、強(qiáng)調(diào)句、省略、虛擬語氣等。按照高考考題一般回避往年考點(diǎn)的慣例，以上的語法基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)該是二輪復(fù)習(xí)中要著重強(qiáng)化的，同時(shí)，時(shí)態(tài)一直以來都是高考的重點(diǎn)，也是學(xué)生比較容易出現(xiàn)混淆的地方，因此，在二輪復(fù)習(xí)中，要進(jìn)一步加強(qiáng)時(shí)態(tài)的分析比較，尤其要重視現(xiàn)在完成時(shí)、一般過去時(shí)、過去完成時(shí)的區(qū)分；現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、將來進(jìn)行時(shí)的比較；幾個(gè)將來時(shí)結(jié)構(gòu)的區(qū)分等，詞匯的復(fù)習(xí)依然把重點(diǎn)落在詞性、詞義、詞形、同義詞辨析及短語上。
2、完型填空和閱讀理解和七選五的復(fù)習(xí)，該兩項(xiàng)題型主要是考查學(xué)生的閱讀理解能力，以及詞匯在具體文章中的應(yīng)用，這就要求學(xué)生要有較大的詞匯量，至少要達(dá)到考綱要求的3500詞，并且，對(duì)文章的整體內(nèi)容有很好的理解，清楚前后的邏輯關(guān)系，了解作者的寫作意圖等。
3、寫作的訓(xùn)練，高考中對(duì)于寫作的要求是比較基礎(chǔ)的，建議著重強(qiáng)調(diào)書寫規(guī)范，字跡工整，沒有涂抹，表述內(nèi)容完整，人稱時(shí)態(tài)準(zhǔn)確，在適當(dāng)?shù)奈恢檬褂眠m合的連接詞，使文章看起來連貫、流暢，盡量不出或少出語法錯(cuò)誤，對(duì)于寫作水平較高的學(xué)生來說，還要做到在文章中使用一些較高級(jí)的詞匯，但要避免使用一些生僻的詞匯，同時(shí)，在文章中能夠體現(xiàn)出對(duì)所學(xué)的語法知識(shí)的靈活運(yùn)用，以求高分。
政治：個(gè)別知識(shí)點(diǎn)表述有了新添加
解讀人：五中高三政治備課組組長 王冬梅
2011年政治高考大綱與2010年相比，各種要求完全相同，這符合高考內(nèi)容總體保持穩(wěn)定的特點(diǎn)，大綱的考核目標(biāo)和要求均未改變，考試范圍基本穩(wěn)定，只是個(gè)別地方有所添加：如經(jīng)濟(jì)生活第十一個(gè)考點(diǎn)原來表述是小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，現(xiàn)在增添了科學(xué)發(fā)展觀和小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，還有在第十一大考點(diǎn)下的第二個(gè)小考點(diǎn)原表述是促進(jìn)國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展改成促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。
【備考建議】
2011年政治高考試題將更加關(guān)注現(xiàn)實(shí)、貼近學(xué)生生活和社會(huì)熱點(diǎn)。備考時(shí)尤其要關(guān)注《十二五規(guī)劃》的內(nèi)容，還有中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神以及政府工作報(bào)告。如果說過去五年重增長，這個(gè)五年重民生，注重收入差距的縮小，要實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)同步”“兩個(gè)提高”，注重以人為本的科學(xué)發(fā)展觀的貫徹和落實(shí)，這也是之所以強(qiáng)化科學(xué)發(fā)展觀的原因之一。
此外，注重實(shí)際運(yùn)用。高考政治在設(shè)置題目時(shí)注重能力立意，試題中將會(huì)進(jìn)一步滲透新課程的理念，如對(duì)“三維目標(biāo)”，即“知識(shí)與技能”、“過程與方法”、“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”的關(guān)注?？忌皶r(shí)關(guān)注課程改革中的活動(dòng)探究，特別要加強(qiáng)對(duì)教材單元后面綜合探究的學(xué)習(xí)和思考?？傊?，2011年高考政治這科難易程度與去年相比不會(huì)有太大的變化。
地理：今年考綱相對(duì)穩(wěn)定
解讀人：五中高三地理備課組組長 李玲
今年地理高考《考試大綱》與去年相比沒有太大變化，相對(duì)穩(wěn)定?？季V是備考必須遵循的標(biāo)準(zhǔn)，必須把考綱的指向性與高考試題的示范性有機(jī)結(jié)合起來，這樣就可以發(fā)現(xiàn)高考內(nèi)容的必考點(diǎn)，就是近幾年高考卷出題考查的知識(shí)點(diǎn)，并能依據(jù)考綱分析往年高考試題，可以把握領(lǐng)會(huì)高考試題特點(diǎn)及其變化規(guī)律，以便對(duì)今年高考作出科學(xué)預(yù)測(cè)，領(lǐng)會(huì)命題指導(dǎo)思想，體悟強(qiáng)調(diào)綜合能力的考查、注重應(yīng)用性和創(chuàng)造能力培養(yǎng)這些命題上的顯著特點(diǎn)。
【備考建議】
重視主干知識(shí)教學(xué)，雖然試題采用了一些熱點(diǎn)的材料，形成大量的問題情景設(shè)置，構(gòu)成新的設(shè)問角度，但無論如何其知識(shí)的落腳點(diǎn)都必須落實(shí)在構(gòu)成學(xué)科基本內(nèi)容或理論的主體范圍內(nèi)，主干知識(shí)是分析解決地理問題的基本依據(jù)。
其次，要養(yǎng)成良好的讀圖習(xí)慣，平時(shí)訓(xùn)練要按“程序”讀圖。另外，重視區(qū)域地理復(fù)習(xí)，聯(lián)系實(shí)際材料作答。近年來，區(qū)域地理一直是高考文綜試題命題的重要內(nèi)容。學(xué)生在答題時(shí)要準(zhǔn)確地進(jìn)行區(qū)域定位。學(xué)生可以在復(fù)習(xí)每一個(gè)區(qū)域地理知識(shí)時(shí)，將教材中的文字盡量轉(zhuǎn)換在地圖上，將各種地理事物進(jìn)行疊加，形成單元知識(shí)小結(jié)。
物理：基本無變化考試要求有微調(diào)
解讀人：高三物理教研組組長王智銘
2011年新課標(biāo)高考物理考試大綱與2010年比基本無變化。大綱僅在考試范圍與要求中：將“考慮到大學(xué)理工類招生的基本要求，各實(shí)驗(yàn)省區(qū)不得削減每個(gè)模塊內(nèi)的具體考試內(nèi)容?！备臑椤翱紤]到大學(xué)理工類招生的基本要求，各實(shí)驗(yàn)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）不得削減每個(gè)模塊內(nèi)的具體考試內(nèi)容”（其他學(xué)科沒有明確提出此要求）。將“區(qū)”具體為“（自治區(qū)、直轄市）”。因?yàn)橐呀?jīng)獲教育部批準(zhǔn)在2011年實(shí)行高考新課標(biāo)方案的省份已增至20個(gè)。也意味著對(duì)模塊內(nèi)容的完整性的要求以及對(duì)高中物理與大學(xué)課程銜接部分的內(nèi)容繼續(xù)重視，因此可能會(huì)對(duì)與高校課程有一定銜接的，高中教學(xué)容易不做重點(diǎn)的章節(jié)進(jìn)行考察。
【備考建議】
整理做過的復(fù)習(xí)資料，總結(jié)薄弱環(huán)節(jié)，做好針對(duì)訓(xùn)練。沖刺階段要把歷次考試，特別是重要考試，尤其模擬考試，自己做的模擬套題，考過的不會(huì)做的題，做錯(cuò)的題，自己再做一遍，并找相對(duì)應(yīng)題型針對(duì)訓(xùn)練力求做到融會(huì)貫通。尤其是實(shí)驗(yàn)和選考部分根據(jù)考綱看，復(fù)習(xí)過程中沒考到的實(shí)驗(yàn)要重點(diǎn)復(fù)習(xí)。
另外，要回歸教材、查漏補(bǔ)缺、物理學(xué)史要做專題復(fù)習(xí)。提高應(yīng)用物理知識(shí)，解決實(shí)際問題的能力，理論聯(lián)系實(shí)際的題目是歷年高考所涉及的重要內(nèi)容。解這類問題時(shí)，要仔細(xì)讀懂題意，從文字?jǐn)⑹鲋刑釤挸鑫锢砟Ｐ?。同時(shí)，也要熟練圖像、圖形、圖表問題，這些近些年高考也作為考察重點(diǎn)。對(duì)圖像問題涉及的一般規(guī)律要熟練掌握。特別注意的是描點(diǎn)法作圖的規(guī)范要求。
歷史：考點(diǎn)和能力考核均沒有變化
解讀人：五中高三歷史備課組長 楊滟
與去年相比，無論是基礎(chǔ)考點(diǎn)還是能力考核方面均沒有變化，基本上沿襲了去年的考試大綱內(nèi)容。
【備考建議】
復(fù)習(xí)時(shí)要做的事有很多，但千頭萬緒抓根本，即基礎(chǔ)。近兩年高考考查能力的分值增大，但若沒有牢固掌握主干知識(shí)，能力的提高也將成為“無源之水，無本之木”。因此不論試題形式如何變化，“萬變不離其宗”，歷史學(xué)科的基本框架、基本技能和技巧不會(huì)發(fā)生變化。所以，在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注重對(duì)重要史實(shí)、歷史概念、歷史結(jié)論、階段特征、基本線索等主干知識(shí)的掌握，這也是考綱和高考的主要要求。在牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還要把教材中大量的史實(shí)根據(jù)歷史發(fā)展的一般規(guī)律加以整理，簡化成歷史線索，以建立主干知識(shí)的結(jié)構(gòu)和知識(shí)間的相互聯(lián)系。
此外，關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)、注意歷史與現(xiàn)實(shí)的有機(jī)結(jié)合、以史為鑒，是歷屆高考的重要命題思路。高考?xì)v史試卷以隱性或顯性的方式關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，體現(xiàn)了鮮明的時(shí)代特色。當(dāng)然，高考考查的不是熱點(diǎn)本身，而是熱點(diǎn)涉及的歷史主干知識(shí)及相關(guān)能力。
生物：側(cè)重對(duì)基礎(chǔ)和能力的考查
解讀人：五中高三生物備課組組長 金旭
2011年新課標(biāo)生物考綱與2010年相比沒有任何變化。試題整體上應(yīng)體現(xiàn)穩(wěn)定、新穎、基礎(chǔ)、能力等特點(diǎn)。試題應(yīng)該會(huì)突出主干知識(shí)，加強(qiáng)科內(nèi)綜合；能力要求應(yīng)主要體現(xiàn)在對(duì)過程與方法的考查；題干取材新穎，關(guān)注社會(huì)、生活、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境。
結(jié)合2010年考題今年的試題主觀卷必答題中，應(yīng)該仍以遺傳、調(diào)節(jié)、生態(tài)、代謝四部分為重點(diǎn)；突出對(duì)曲線分析能力的考查；注重信息獲取能力；加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)與探究的考查；選修與必修內(nèi)容進(jìn)行科內(nèi)綜合。
【備考建議】
二輪復(fù)習(xí)中，學(xué)生要重視答題規(guī)范性的訓(xùn)練。對(duì)于基礎(chǔ)不是很好的同學(xué)，要加強(qiáng)對(duì)主干知識(shí)的訓(xùn)練，保證得到60-70的分?jǐn)?shù)。建立知識(shí)間的橫縱向聯(lián)系，跨教材進(jìn)行科內(nèi)綜合，如動(dòng)物細(xì)胞工程與動(dòng)物調(diào)節(jié)、免疫；基因工程與遺傳規(guī)律、育種、基因表達(dá)；植物組織培養(yǎng)與誘變育種、單倍體育種等等。
進(jìn)行一些訓(xùn)練，保證理綜合各部分試題的答題時(shí)間，在有限的時(shí)間內(nèi)得到高的分?jǐn)?shù)，學(xué)會(huì)“舍得”。平時(shí)，可進(jìn)行大量的選擇題訓(xùn)練，逐個(gè)選項(xiàng)研究，力求做到真正的明白。另外，要重視實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，包括教材實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本思路和主要原則在很多試題中都有所體現(xiàn)，所以即使不考實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題，也必須要會(huì)這部分內(nèi)容。