三次模擬考試結(jié)束以后，應(yīng)該如何客觀看待?？汲煽?，把它當(dāng)成真金白銀還是“紙老虎”呢？答案不言自明，于是不到一個月的時間里“應(yīng)該如何復(fù)習(xí)”成為“男一號”而躍然紙上。后階段，大家不要以題海代替復(fù)習(xí)，以記憶代替理解運(yùn)用，以增大難度代替深入。應(yīng)通過不斷增強(qiáng)綜合實(shí)力來克服不正確因素，避免高考中發(fā)揮失常。
具體策略是抓基礎(chǔ)：研讀考綱、回歸書本；抓典型：查漏補(bǔ)缺、尋找知識盲點(diǎn)；把課本讀?。好鞔_高考題目命題思路和方式、適當(dāng)精練。
關(guān)鍵詞一：提綱挈領(lǐng)
首先要研讀考綱，研讀考綱不但讓我們對高考試卷的長度、題型的大致比例有所了解，更能讓我們知道本年高考命題走向。后的這段日子，還要學(xué)會分析教材，提綱挈領(lǐng)地掌握書本知識，要熟悉每本書的單元標(biāo)題、課題、框題名稱、大標(biāo)題內(nèi)容以及重難點(diǎn)問題。至少要清楚每本書告訴我們什么，需要我們重點(diǎn)掌握些什么，頭腦中要有清晰的線條，不能稀里糊涂。同時運(yùn)用學(xué)過的知識靈活地分析問題和解決問題，現(xiàn)在需要把散落在課本中的知識整理清楚。(比如歷史要考的知識點(diǎn)很細(xì)。地理聯(lián)系課本，要學(xué)會用專業(yè)語言答題)。
其中特別需要重溫重要考點(diǎn)。列舉如下：數(shù)學(xué)：進(jìn)行集合的交、并、補(bǔ)運(yùn)算時，不要忘了全集和空集的特殊情況，不要忘記了借助數(shù)軸和文氏圖進(jìn)行求解；你會用補(bǔ)集的思想解決有關(guān)問題嗎？簡單命題與復(fù)合命題有什么區(qū)別？四種命題之間的相互關(guān)系是什么？如何判斷充分與必要條件？“否命題”與“命題的否定形式”的區(qū)別。歷史：160多年中，中國社會性質(zhì)發(fā)生了數(shù)次變化：封建社會→半殖民地半封建社會→社會主義社會。中國革命也發(fā)生了三次變化：農(nóng)民反封建革命→資產(chǎn)階級舊民主主義革命→新民主主義革命→社會主義革命和建設(shè)。
具體策略是抓基礎(chǔ)：研讀考綱、回歸書本；抓典型：查漏補(bǔ)缺、尋找知識盲點(diǎn)；把課本讀?。好鞔_高考題目命題思路和方式、適當(dāng)精練。
關(guān)鍵詞一：提綱挈領(lǐng)
首先要研讀考綱，研讀考綱不但讓我們對高考試卷的長度、題型的大致比例有所了解，更能讓我們知道本年高考命題走向。后的這段日子，還要學(xué)會分析教材，提綱挈領(lǐng)地掌握書本知識，要熟悉每本書的單元標(biāo)題、課題、框題名稱、大標(biāo)題內(nèi)容以及重難點(diǎn)問題。至少要清楚每本書告訴我們什么，需要我們重點(diǎn)掌握些什么，頭腦中要有清晰的線條，不能稀里糊涂。同時運(yùn)用學(xué)過的知識靈活地分析問題和解決問題，現(xiàn)在需要把散落在課本中的知識整理清楚。(比如歷史要考的知識點(diǎn)很細(xì)。地理聯(lián)系課本，要學(xué)會用專業(yè)語言答題)。
其中特別需要重溫重要考點(diǎn)。列舉如下：數(shù)學(xué)：進(jìn)行集合的交、并、補(bǔ)運(yùn)算時，不要忘了全集和空集的特殊情況，不要忘記了借助數(shù)軸和文氏圖進(jìn)行求解；你會用補(bǔ)集的思想解決有關(guān)問題嗎？簡單命題與復(fù)合命題有什么區(qū)別？四種命題之間的相互關(guān)系是什么？如何判斷充分與必要條件？“否命題”與“命題的否定形式”的區(qū)別。歷史：160多年中，中國社會性質(zhì)發(fā)生了數(shù)次變化：封建社會→半殖民地半封建社會→社會主義社會。中國革命也發(fā)生了三次變化：農(nóng)民反封建革命→資產(chǎn)階級舊民主主義革命→新民主主義革命→社會主義革命和建設(shè)。