關(guān)鍵詞二：查漏補(bǔ)缺
現(xiàn)在高考注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的全面考查和相關(guān)能力的運(yùn)用，考前大肆地猜題和押題已不再是明智之舉?？忌笠辉乱鶕?jù)考綱，去查找自己的知識(shí)盲點(diǎn)和薄弱點(diǎn)，對(duì)此一定要強(qiáng)化直至了解掌握。方法是尋求老師、同學(xué)和課本的幫助。還有要關(guān)注平時(shí)測(cè)試卷中的錯(cuò)題，如果平時(shí)有“錯(cuò)題集”，把錯(cuò)誤集中點(diǎn)作為訓(xùn)練重點(diǎn)，有目的的精選復(fù)習(xí)，不讓同樣的錯(cuò)誤在高考中重現(xiàn)。
關(guān)鍵詞三：適當(dāng)精練
后三十天不能陷入題海戰(zhàn)術(shù)，更不要做偏題、怪題和難題，在完成老師的任務(wù)后，每周每科做一份模擬題，重點(diǎn)是保持做題的感覺，不能光看書，而不動(dòng)筆，防止高考時(shí)手生。對(duì)于練習(xí)后的測(cè)試分?jǐn)?shù)不要太在意，而是要關(guān)注錯(cuò)在哪里，為什么錯(cuò)了，下次遇到類似的問題如何改進(jìn)。適當(dāng)時(shí)也可以選做一些近3年高考真題，進(jìn)一步明確高考題目命題思路和方式，也可檢測(cè)自己對(duì)知識(shí)掌握程度和在審題、解題的能力方面還有哪些欠缺。
關(guān)鍵詞四：多重調(diào)節(jié)
后一個(gè)月需要調(diào)節(jié)的項(xiàng)目不少，一要調(diào)節(jié)情緒，保持適度緊張。不緊張是不現(xiàn)實(shí)的，過度緊張，適得其反，太過坦然，容易松懈，也是不正常的反應(yīng)；而要調(diào)節(jié)飲食，不要刻意加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，均衡飲食，適當(dāng)運(yùn)動(dòng)(散散步，和父母、同學(xué)、朋友聊聊天)；后還要調(diào)節(jié)生物鐘，不要再打“疲勞戰(zhàn)”了，記住高考總是在白天考，調(diào)整生物鐘，保持白天的興奮度，讓自己充滿信心和活力。
現(xiàn)在高考注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的全面考查和相關(guān)能力的運(yùn)用，考前大肆地猜題和押題已不再是明智之舉?？忌笠辉乱鶕?jù)考綱，去查找自己的知識(shí)盲點(diǎn)和薄弱點(diǎn)，對(duì)此一定要強(qiáng)化直至了解掌握。方法是尋求老師、同學(xué)和課本的幫助。還有要關(guān)注平時(shí)測(cè)試卷中的錯(cuò)題，如果平時(shí)有“錯(cuò)題集”，把錯(cuò)誤集中點(diǎn)作為訓(xùn)練重點(diǎn)，有目的的精選復(fù)習(xí)，不讓同樣的錯(cuò)誤在高考中重現(xiàn)。
關(guān)鍵詞三：適當(dāng)精練
后三十天不能陷入題海戰(zhàn)術(shù)，更不要做偏題、怪題和難題，在完成老師的任務(wù)后，每周每科做一份模擬題，重點(diǎn)是保持做題的感覺，不能光看書，而不動(dòng)筆，防止高考時(shí)手生。對(duì)于練習(xí)后的測(cè)試分?jǐn)?shù)不要太在意，而是要關(guān)注錯(cuò)在哪里，為什么錯(cuò)了，下次遇到類似的問題如何改進(jìn)。適當(dāng)時(shí)也可以選做一些近3年高考真題，進(jìn)一步明確高考題目命題思路和方式，也可檢測(cè)自己對(duì)知識(shí)掌握程度和在審題、解題的能力方面還有哪些欠缺。
關(guān)鍵詞四：多重調(diào)節(jié)
后一個(gè)月需要調(diào)節(jié)的項(xiàng)目不少，一要調(diào)節(jié)情緒，保持適度緊張。不緊張是不現(xiàn)實(shí)的，過度緊張，適得其反，太過坦然，容易松懈，也是不正常的反應(yīng)；而要調(diào)節(jié)飲食，不要刻意加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，均衡飲食，適當(dāng)運(yùn)動(dòng)(散散步，和父母、同學(xué)、朋友聊聊天)；后還要調(diào)節(jié)生物鐘，不要再打“疲勞戰(zhàn)”了，記住高考總是在白天考，調(diào)整生物鐘，保持白天的興奮度，讓自己充滿信心和活力。