(記者 徐媛)港校內(nèi)地“生源戰(zhàn)”往年都在春季打響，今年香港大學(xué)來長(zhǎng)“拔尖”的時(shí)間提前數(shù)月。明日上午9時(shí)，香港大學(xué)招生主任將在長(zhǎng)沙市一中逸夫樓會(huì)議廳與學(xué)生和家長(zhǎng)面對(duì)面交流。港大明年面向全國(guó)招收250至300人。報(bào)名申請(qǐng)已開始，書面申請(qǐng)截止日期為2011年4月30日，網(wǎng)上申請(qǐng)截止日期為2011年6月15日。詳情可登錄www.hku.hk/mainland。
在高考(論壇)總?cè)藬?shù)下降的情況下，2010年報(bào)名參加香港大學(xué)的內(nèi)地學(xué)生“逆市上升”，達(dá)到9062名。在學(xué)生填報(bào)第一志愿上，報(bào)讀多的為經(jīng)濟(jì)、金融、會(huì)計(jì)，其次為工程、建筑及理學(xué)士課程。由此可看出，香港大學(xué)的科學(xué)和技術(shù)專業(yè)課程，對(duì)內(nèi)地學(xué)生非常有吸引力。
港大在內(nèi)地招生歷年來非常重視面試，如果面試不通過，高考狀元也將被拒之門外。香港大學(xué)中國(guó)事務(wù)處郭曉曦老師表示，面試和高考成績(jī)考察的角度不同，面試主要考察學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)，理解分析問題能力，溝通技巧和英文表達(dá)能力。港大的面試以英文進(jìn)行，內(nèi)容不涉及學(xué)術(shù)問題，主要圍繞社會(huì)時(shí)事問題，熱點(diǎn)新聞等題目進(jìn)行小組討論。討論過程中港大的教授會(huì)對(duì)學(xué)生的語言表達(dá)、人際溝通、分析問題及應(yīng)對(duì)能力等方面的素質(zhì)進(jìn)行考察。
2011年，北京大學(xué)(含醫(yī)學(xué)部)、北京航空航天大學(xué)、北京師范大學(xué)、南開大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、廈門大學(xué)、香港大學(xué)7所高校決定在自主選拔錄取中聯(lián)合命題、統(tǒng)一組織筆試并共享考試成績(jī)，根據(jù)考生筆試成績(jī)確定參加本校面試考生名單。其實(shí)，這七校的陣營(yíng)是在2010年的港大、北大、北航三校自主聯(lián)招的基礎(chǔ)上壯大的。香港大學(xué)認(rèn)為，這樣的招生方式令學(xué)校之間可以資源共享，簡(jiǎn)化了眾多考生的報(bào)考程序并優(yōu)化了考生的準(zhǔn)備過程，為優(yōu)秀的學(xué)生提供了更多的選擇，同時(shí)也為大學(xué)帶來了優(yōu)秀的生源。但不足之處是考試的時(shí)間和覆蓋范圍始終有限，有些出色的學(xué)生未能完全展示其全部素質(zhì)。
在高考(論壇)總?cè)藬?shù)下降的情況下，2010年報(bào)名參加香港大學(xué)的內(nèi)地學(xué)生“逆市上升”，達(dá)到9062名。在學(xué)生填報(bào)第一志愿上，報(bào)讀多的為經(jīng)濟(jì)、金融、會(huì)計(jì)，其次為工程、建筑及理學(xué)士課程。由此可看出，香港大學(xué)的科學(xué)和技術(shù)專業(yè)課程，對(duì)內(nèi)地學(xué)生非常有吸引力。
港大在內(nèi)地招生歷年來非常重視面試，如果面試不通過，高考狀元也將被拒之門外。香港大學(xué)中國(guó)事務(wù)處郭曉曦老師表示，面試和高考成績(jī)考察的角度不同，面試主要考察學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)，理解分析問題能力，溝通技巧和英文表達(dá)能力。港大的面試以英文進(jìn)行，內(nèi)容不涉及學(xué)術(shù)問題，主要圍繞社會(huì)時(shí)事問題，熱點(diǎn)新聞等題目進(jìn)行小組討論。討論過程中港大的教授會(huì)對(duì)學(xué)生的語言表達(dá)、人際溝通、分析問題及應(yīng)對(duì)能力等方面的素質(zhì)進(jìn)行考察。
2011年，北京大學(xué)(含醫(yī)學(xué)部)、北京航空航天大學(xué)、北京師范大學(xué)、南開大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、廈門大學(xué)、香港大學(xué)7所高校決定在自主選拔錄取中聯(lián)合命題、統(tǒng)一組織筆試并共享考試成績(jī)，根據(jù)考生筆試成績(jī)確定參加本校面試考生名單。其實(shí)，這七校的陣營(yíng)是在2010年的港大、北大、北航三校自主聯(lián)招的基礎(chǔ)上壯大的。香港大學(xué)認(rèn)為，這樣的招生方式令學(xué)校之間可以資源共享，簡(jiǎn)化了眾多考生的報(bào)考程序并優(yōu)化了考生的準(zhǔn)備過程，為優(yōu)秀的學(xué)生提供了更多的選擇，同時(shí)也為大學(xué)帶來了優(yōu)秀的生源。但不足之處是考試的時(shí)間和覆蓋范圍始終有限，有些出色的學(xué)生未能完全展示其全部素質(zhì)。