音樂活動(dòng)：千手觀音
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在欣賞的基礎(chǔ)上，做出不同的造型動(dòng)作，培養(yǎng)與同伴協(xié)調(diào)表演的習(xí)慣。
2、對(duì)舞蹈活動(dòng)感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
錄像《千手觀音》、投影儀
活動(dòng)過程：
1、 師：小朋友都喜歡跳舞，今天老師帶來了一段錄像，我們看一看、聽一聽、找一找，舞蹈的哪些地方美?
2、 看錄像《千手觀音》，介紹舞蹈名稱。
3、 師：舞蹈的哪些地方美?
你最喜歡哪個(gè)動(dòng)作，再來看一看。
4、 再次欣賞《千手觀音》。
5、 師：都有哪些優(yōu)美的動(dòng)作?誰來做一做?
幼兒上臺(tái)做、自己做。
6、 師：為什么在舞蹈中，只看見一個(gè)人的臉，卻看到很多人的手?
手的位置一樣嗎?哪里的人手低?哪里的人手高?
7、 師：看一看都有哪些神奇的造型?
分段欣賞(三種造型：花、扇子、風(fēng)車)。
8、 幼兒分組擺造型。
9、 邊看錄像，邊跟著做動(dòng)作(前半部分)，欣賞后半部分。
10、師：這么好看的舞蹈，你們知道是哪些人跳的嗎?他們耳朵聽不見音樂，卻能跳出這么好看的舞蹈，真棒!為他們鼓鼓掌!
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在欣賞的基礎(chǔ)上，做出不同的造型動(dòng)作，培養(yǎng)與同伴協(xié)調(diào)表演的習(xí)慣。
2、對(duì)舞蹈活動(dòng)感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
錄像《千手觀音》、投影儀
活動(dòng)過程：
1、 師：小朋友都喜歡跳舞，今天老師帶來了一段錄像，我們看一看、聽一聽、找一找，舞蹈的哪些地方美?
2、 看錄像《千手觀音》，介紹舞蹈名稱。
3、 師：舞蹈的哪些地方美?
你最喜歡哪個(gè)動(dòng)作，再來看一看。
4、 再次欣賞《千手觀音》。
5、 師：都有哪些優(yōu)美的動(dòng)作?誰來做一做?
幼兒上臺(tái)做、自己做。
6、 師：為什么在舞蹈中，只看見一個(gè)人的臉，卻看到很多人的手?
手的位置一樣嗎?哪里的人手低?哪里的人手高?
7、 師：看一看都有哪些神奇的造型?
分段欣賞(三種造型：花、扇子、風(fēng)車)。
8、 幼兒分組擺造型。
9、 邊看錄像，邊跟著做動(dòng)作(前半部分)，欣賞后半部分。
10、師：這么好看的舞蹈，你們知道是哪些人跳的嗎?他們耳朵聽不見音樂，卻能跳出這么好看的舞蹈，真棒!為他們鼓鼓掌!