范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生我的心兒怦怦跳作文300字 小學(xué)生我的心兒怦怦跳作文篇一
“叮叮?！扁徛曧懥?，它就像叫魂一樣催促我：“快點(diǎn)答題，不然考試時(shí)間到了，你還會(huì)沒(méi)有寫(xiě)完！”這是一次語(yǔ)文考試，也是我最煩惱的考試。
每次我見(jiàn)到語(yǔ)文題目都要看書(shū)才能寫(xiě)出來(lái)，只要把書(shū)關(guān)上，我的腦袋就像一張白紙，什么也想不起來(lái)。
我拿到試卷大致地看了一下題目，“啊！全是不會(huì)的，這可怎么辦呀！”我在心里默默地想，“老師果然說(shuō)中了，考試全是我們不會(huì)的題目。”我越想越緊張，不知道從哪里下筆可好，手中的筆像跳著搖擺舞一樣不停的顫動(dòng)，而且越來(lái)越快?！安荒芫瓦@樣等著，寫(xiě)一題總算能得一分。”我心里又出現(xiàn)這樣的想法。
我拿起手中顫抖的筆開(kāi)始寫(xiě)題目?！班ооА钡膸紫?，第一題和第二題就寫(xiě)完了。到了第三題我就像被繩子綁住了，一個(gè)詞怎么也不會(huì)寫(xiě)，我的心又慢慢地伸高了一米。我向四處張望，發(fā)現(xiàn)老師離我還有很長(zhǎng)的距離，就兩手并在一起向天拜了拜，心里默默地想：“‘壽司’保佑啊！快給我答案吧……”可拜了半天“壽司”不給力，答案怎么也沒(méi)送來(lái)，急死了！我的心又向上伸高了一米。
我默默地向后看了看，才發(fā)現(xiàn)這個(gè)同學(xué)比我還慢，才做到第二題。我又東張西望，這才發(fā)現(xiàn)黑板上老師給我們的鼓勵(lì)語(yǔ)上有這個(gè)詞，不由自主地抄了下來(lái)。我又看了看手表，不好！只剩下40分鐘了，我的心這一次不是伸高一米了，而是直接跳到了99樓的地方。沒(méi)辦法，我又拿起筆開(kāi)始奮筆疾書(shū)。
終于，我的作文就剩一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)了，“叮叮叮……”考試結(jié)束鈴聲響起，我用最后的時(shí)間把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)畫(huà)了上去，就在這時(shí)我的心就像一塊石頭似地落了下來(lái)。
之后只要見(jiàn)到那張語(yǔ)文試卷，我的心兒還會(huì)怦怦直跳，我也知道了，要想不那么慌張，需要平時(shí)扎實(shí)地學(xué)習(xí)。
小學(xué)生我的心兒怦怦跳作文300字 小學(xué)生我的心兒怦怦跳作文篇二
快，選參加趣味籃球比賽的運(yùn)動(dòng)員嘍!報(bào)名的同學(xué)排成了一列近20人的小分隊(duì)，躍躍欲試。
首先練習(xí)運(yùn)球，大家輪流拍著籃球前進(jìn)。別小看運(yùn)球，可不好控制，那球有時(shí)像調(diào)皮的小孩，骨碌碌地滾走;有時(shí)像一匹小馬，快得追都追不上;有時(shí)卻像聽(tīng)話的小貓，認(rèn)真彈跳。第二步就是投籃。站在指定線后，一跳一扔就行了，一定要集中注意力!劉老師一邊指導(dǎo)，一邊給我們做示范。我想：這么簡(jiǎn)單的動(dòng)作，我一定可以的。我對(duì)準(zhǔn)籃筐一扔，竟然沒(méi)進(jìn)，哪有我想得那么容易?唉，接下來(lái)就要將所有的動(dòng)作連在一起進(jìn)行練習(xí)了，我能行嗎?
我既緊張又害怕，心兒像打鼓一般越跳越厲害：要是在運(yùn)球時(shí)，球掉了滾遠(yuǎn)了怎么辦?要是投不進(jìn)怎么辦?要是標(biāo)志桶沒(méi)有繞完又怎么辦?一個(gè)個(gè)疑問(wèn)在我的腦海里閃過(guò)。長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍像被施了魔法似的，一會(huì)兒就輪到了我。我膽戰(zhàn)心驚地拍起球來(lái)，來(lái)到投放筐前投球，可接連兩次都沒(méi)有進(jìn)。眼看只有一次機(jī)會(huì)了，我的心都提到了嗓子眼兒，不管了，這次沒(méi)進(jìn)，下一輪再說(shuō)。
我做了個(gè)深呼吸，舉起球使勁扔了過(guò)去，咚的一聲，球進(jìn)了!我喜出望外，有了些信心。不過(guò)這次只是投放在地上的筐，最難的還在后頭吶!我繼續(xù)取出球，開(kāi)始繞著標(biāo)志桶運(yùn)球，可在繞第二個(gè)標(biāo)志桶時(shí)由于力度太大，球一下子滾走了，我的臉頓時(shí)火辣辣的，連忙追著球瘋跑，心里嘀咕著：真丟人，連拍球都不利索，我還選得上嗎?
要投籃了，站在高高的籃筐下，我抬頭一望，嚇得兩條腿都在發(fā)抖，身子一顫一顫的，已經(jīng)放下一半的心又懸了起來(lái)，真是十五個(gè)吊桶打水七上八下啊!這時(shí)，一個(gè)聲音在耳邊響起：加油，李萌萌，你能行!我集中注意力，先半蹲再縱身一躍，調(diào)皮的球在籃筐邊上滾了又滾，就是不落進(jìn)去。我的呼吸也變得急促起來(lái)，進(jìn)!進(jìn)!進(jìn)!我的命運(yùn)就在你手里啦!正想著，咚的一聲，球進(jìn)了!我興奮得手舞足蹈，心中的大石頭一下子落了下去：太好了!太好了!我選上了!我選上了!
這是我第一次練習(xí)打籃球，一想到參選的經(jīng)歷，又想哭又想笑，最終我戰(zhàn)勝了自己。相信自己，勇于嘗試，這何嘗不是最大的收獲呢?
小學(xué)生我的心兒怦怦跳作文300字 小學(xué)生我的心兒怦怦跳作文篇三
每個(gè)人都有第一次，我也不例外，我有過(guò)許多的第一次，它們像繁星一樣，又多又亮，但其中一顆最為璀璨，它令我自豪，令我永生難忘！
記得我還在上幼兒園的時(shí)候，并不是一個(gè)多么開(kāi)朗的小男孩，雖然知心的朋友不太多，但還是和其他的小朋友們相處的很好，下課的時(shí)候做游戲還是會(huì)玩得很開(kāi)心。
時(shí)間總是如白駒過(guò)隙，一眨眼就到了我上大一班的學(xué)期。有一次，我們班的楊老師對(duì)肖老師說(shuō)：“我們要準(zhǔn)備一下了，下個(gè)星期升旗任務(wù)就要輪到我們班了?！薄皼](méi)問(wèn)題，我們班的孩子都是聽(tīng)話，誠(chéng)實(shí)的孩子，不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題的?！薄罢美眠@個(gè)機(jī)會(huì)，讓他們鍛煉一下。”當(dāng)時(shí)我還在想，要是能把我選上該多好啊，哪怕是護(hù)旗手，我也一定會(huì)努力、認(rèn)真完成這個(gè)神圣任務(wù)。由于懷著這份期待的心情，我一直在緊張與害怕之中不安著。
直到有一天，“金舒皓，你被選上當(dāng)護(hù)旗手了?！甭?tīng)著老師溫和的話語(yǔ)，我的內(nèi)心充滿(mǎn)了驕傲與興奮。“太好了！我終于當(dāng)上升旗儀式上的護(hù)旗手了！”整整一天，我都被這突如其來(lái)的幸福感包圍著！剩下的幾天時(shí)間里，我一直可以用度日如年來(lái)形容當(dāng)時(shí)的心情，我是多么盼望著能快點(diǎn)到星期一，快點(diǎn)站上升旗臺(tái)上，親手護(hù)送著國(guó)旗升上天空。
終于熬過(guò)了那幾天，讓我迎接到了晴空萬(wàn)里的周一，就連愛(ài)睡懶覺(jué)的我，都是自覺(jué)地穿上衣服，快速地吃完早飯，催促爸爸送我去幼兒園，一路上嘈雜的人聲、機(jī)動(dòng)車(chē)聲，我都覺(jué)得像一首美妙的音樂(lè)，悅耳動(dòng)聽(tīng)。
終于等到了升旗的時(shí)間，看著操場(chǎng)上小朋友們整齊劃一的隊(duì)伍，我的心里像一只小鹿似的怦怦直跳，既自豪又緊張！這時(shí)我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，看到老師正在給我做出努力加油的手勢(shì)，我猛然間心中一暖，帶著老師給我的信心，在小朋友們期盼的目光中，我大步登上了升旗臺(tái)。
“升國(guó)旗儀式現(xiàn)在正式開(kāi)始！”莊嚴(yán)的時(shí)刻到來(lái)了。伴隨著《義勇軍進(jìn)行曲》的'旋律，我與另一位護(hù)旗手緩緩地、有節(jié)奏地把國(guó)旗護(hù)送到升旗臺(tái)下。不久，五星紅旗升到了旗桿頂部，一陣風(fēng)吹過(guò)，五星紅旗在空中飄揚(yáng)，那鮮紅的旗幟，像一團(tuán)火跳動(dòng)著，我的心中涌出無(wú)比的神圣、自豪與驕傲！
下了主席臺(tái)，我的內(nèi)心依然久久不能平靜。第一次太多太多，可唯獨(dú)這一次，讓我無(wú)法忘懷、讓我留戀、讓我向往，我喜歡這個(gè)第一次！
小學(xué)生我的心兒怦怦跳作文300字 小學(xué)生我的心兒怦怦跳作文篇四
我的心兒怦怦直跳，萬(wàn)一被老師發(fā)現(xiàn)是我做的，我的末日就到來(lái)了！
——題記
叮鈴鈴，下課了，下課了，同學(xué)們像浪潮一般涌向操場(chǎng)。我望了一眼黑板，oh my god！上節(jié)課老師留下的板書(shū)內(nèi)容，密密麻麻，像無(wú)數(shù)只小蟲(chóng)在黑板上蠕動(dòng)。如果下節(jié)課的任課老師看到了這樣驚人的黑板，可能會(huì)先感到頭暈，然后鼻血如泉涌，接著“啪嗒”一聲猛地倒地，然后……
不行，我不能讓老師被ko，于是我跑到衛(wèi)生角拿起了最大的毛巾，豹子一般地沖向水龍頭，先把毛巾浸濕，然后又沖回黑板前，找了一張板凳，站上去，在黑板上擦來(lái)擦去，直到黑板被擦得干干凈凈，在明亮的陽(yáng)光下可以當(dāng)成鏡子用。
我拍拍手，得意極了，哈哈，老師看了難道不會(huì)表?yè)P(yáng)我嗎？我多期待老師在全班表?yè)P(yáng)我的那一份快樂(lè)呀！
上課了，叮鈴鈴，同學(xué)們陸續(xù)地涌進(jìn)了教室，老師緊隨其后。太好了，我馬上就會(huì)受到老師的表?yè)P(yáng)了，我感覺(jué)自己的臉都開(kāi)始激動(dòng)得發(fā)紅了！小小的胸膛已經(jīng)裝不下我那顆狂跳的心。
可是，當(dāng)老師拿起粉筆，想在黑板上寫(xiě)字時(shí)，卻怎么都寫(xiě)不出來(lái)，老師換了一根粉筆試了試，還是一樣，就跟便秘一樣！老師伸出手摸了摸黑板，又濕又冷，于是他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，溫暖如春的眼神變成了銀色的“利劍”，我頓時(shí)感覺(jué)教室里的陽(yáng)光也不翼而飛了，忽如一陣寒風(fēng)來(lái)，教室里的空氣都驟然變得冰冷，我感覺(jué)自己嘴里呼出寒氣，頭上凝著寒霜，徹骨的寒意將全身凍住——我完蛋了！
“是誰(shuí)用濕抹布擦黑板的？起立！”老師一聲厲喝，我心中像有千萬(wàn)只蜘蛛在亂爬，又像有一群戰(zhàn)士在打仗，我環(huán)顧四周，還好，所有同學(xué)的眼睛都在盯著老師看，沒(méi)有人注視我。我暗暗松了一口氣，但是恐懼像寄生蟲(chóng)在我心里扎了根，不肯離去。這節(jié)課什么時(shí)候才結(jié)束啊？我不敢直視老師的眼睛，口緊閉，生怕心臟跳得太快，沖出了口腔。
老師繼續(xù)講課……
我暗暗祈禱這節(jié)課快點(diǎn)結(jié)束，40分鐘，為什么像40個(gè)世紀(jì)那么漫長(zhǎng)？
叮鈴鈴，終于下課的鈴聲響了，我終于得救了！老師走出了教室，天助我也，我一陣竊喜，長(zhǎng)長(zhǎng)噓了一口氣！
唉，那一刻，我的心怦怦怦地跳。原來(lái)好心辦壞事，同樣會(huì)讓人緊張害怕，心兒怦怦跳??！
小學(xué)生我的心兒怦怦跳作文300字 小學(xué)生我的心兒怦怦跳作文篇一
“叮叮?！扁徛曧懥?，它就像叫魂一樣催促我：“快點(diǎn)答題，不然考試時(shí)間到了，你還會(huì)沒(méi)有寫(xiě)完！”這是一次語(yǔ)文考試，也是我最煩惱的考試。
每次我見(jiàn)到語(yǔ)文題目都要看書(shū)才能寫(xiě)出來(lái)，只要把書(shū)關(guān)上，我的腦袋就像一張白紙，什么也想不起來(lái)。
我拿到試卷大致地看了一下題目，“啊！全是不會(huì)的，這可怎么辦呀！”我在心里默默地想，“老師果然說(shuō)中了，考試全是我們不會(huì)的題目。”我越想越緊張，不知道從哪里下筆可好，手中的筆像跳著搖擺舞一樣不停的顫動(dòng)，而且越來(lái)越快?！安荒芫瓦@樣等著，寫(xiě)一題總算能得一分。”我心里又出現(xiàn)這樣的想法。
我拿起手中顫抖的筆開(kāi)始寫(xiě)題目?！班ооА钡膸紫?，第一題和第二題就寫(xiě)完了。到了第三題我就像被繩子綁住了，一個(gè)詞怎么也不會(huì)寫(xiě)，我的心又慢慢地伸高了一米。我向四處張望，發(fā)現(xiàn)老師離我還有很長(zhǎng)的距離，就兩手并在一起向天拜了拜，心里默默地想：“‘壽司’保佑啊！快給我答案吧……”可拜了半天“壽司”不給力，答案怎么也沒(méi)送來(lái)，急死了！我的心又向上伸高了一米。
我默默地向后看了看，才發(fā)現(xiàn)這個(gè)同學(xué)比我還慢，才做到第二題。我又東張西望，這才發(fā)現(xiàn)黑板上老師給我們的鼓勵(lì)語(yǔ)上有這個(gè)詞，不由自主地抄了下來(lái)。我又看了看手表，不好！只剩下40分鐘了，我的心這一次不是伸高一米了，而是直接跳到了99樓的地方。沒(méi)辦法，我又拿起筆開(kāi)始奮筆疾書(shū)。
終于，我的作文就剩一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)了，“叮叮叮……”考試結(jié)束鈴聲響起，我用最后的時(shí)間把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)畫(huà)了上去，就在這時(shí)我的心就像一塊石頭似地落了下來(lái)。
之后只要見(jiàn)到那張語(yǔ)文試卷，我的心兒還會(huì)怦怦直跳，我也知道了，要想不那么慌張，需要平時(shí)扎實(shí)地學(xué)習(xí)。
小學(xué)生我的心兒怦怦跳作文300字 小學(xué)生我的心兒怦怦跳作文篇二
快，選參加趣味籃球比賽的運(yùn)動(dòng)員嘍!報(bào)名的同學(xué)排成了一列近20人的小分隊(duì)，躍躍欲試。
首先練習(xí)運(yùn)球，大家輪流拍著籃球前進(jìn)。別小看運(yùn)球，可不好控制，那球有時(shí)像調(diào)皮的小孩，骨碌碌地滾走;有時(shí)像一匹小馬，快得追都追不上;有時(shí)卻像聽(tīng)話的小貓，認(rèn)真彈跳。第二步就是投籃。站在指定線后，一跳一扔就行了，一定要集中注意力!劉老師一邊指導(dǎo)，一邊給我們做示范。我想：這么簡(jiǎn)單的動(dòng)作，我一定可以的。我對(duì)準(zhǔn)籃筐一扔，竟然沒(méi)進(jìn)，哪有我想得那么容易?唉，接下來(lái)就要將所有的動(dòng)作連在一起進(jìn)行練習(xí)了，我能行嗎?
我既緊張又害怕，心兒像打鼓一般越跳越厲害：要是在運(yùn)球時(shí)，球掉了滾遠(yuǎn)了怎么辦?要是投不進(jìn)怎么辦?要是標(biāo)志桶沒(méi)有繞完又怎么辦?一個(gè)個(gè)疑問(wèn)在我的腦海里閃過(guò)。長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍像被施了魔法似的，一會(huì)兒就輪到了我。我膽戰(zhàn)心驚地拍起球來(lái)，來(lái)到投放筐前投球，可接連兩次都沒(méi)有進(jìn)。眼看只有一次機(jī)會(huì)了，我的心都提到了嗓子眼兒，不管了，這次沒(méi)進(jìn)，下一輪再說(shuō)。
我做了個(gè)深呼吸，舉起球使勁扔了過(guò)去，咚的一聲，球進(jìn)了!我喜出望外，有了些信心。不過(guò)這次只是投放在地上的筐，最難的還在后頭吶!我繼續(xù)取出球，開(kāi)始繞著標(biāo)志桶運(yùn)球，可在繞第二個(gè)標(biāo)志桶時(shí)由于力度太大，球一下子滾走了，我的臉頓時(shí)火辣辣的，連忙追著球瘋跑，心里嘀咕著：真丟人，連拍球都不利索，我還選得上嗎?
要投籃了，站在高高的籃筐下，我抬頭一望，嚇得兩條腿都在發(fā)抖，身子一顫一顫的，已經(jīng)放下一半的心又懸了起來(lái)，真是十五個(gè)吊桶打水七上八下啊!這時(shí)，一個(gè)聲音在耳邊響起：加油，李萌萌，你能行!我集中注意力，先半蹲再縱身一躍，調(diào)皮的球在籃筐邊上滾了又滾，就是不落進(jìn)去。我的呼吸也變得急促起來(lái)，進(jìn)!進(jìn)!進(jìn)!我的命運(yùn)就在你手里啦!正想著，咚的一聲，球進(jìn)了!我興奮得手舞足蹈，心中的大石頭一下子落了下去：太好了!太好了!我選上了!我選上了!
這是我第一次練習(xí)打籃球，一想到參選的經(jīng)歷，又想哭又想笑，最終我戰(zhàn)勝了自己。相信自己，勇于嘗試，這何嘗不是最大的收獲呢?
小學(xué)生我的心兒怦怦跳作文300字 小學(xué)生我的心兒怦怦跳作文篇三
每個(gè)人都有第一次，我也不例外，我有過(guò)許多的第一次，它們像繁星一樣，又多又亮，但其中一顆最為璀璨，它令我自豪，令我永生難忘！
記得我還在上幼兒園的時(shí)候，并不是一個(gè)多么開(kāi)朗的小男孩，雖然知心的朋友不太多，但還是和其他的小朋友們相處的很好，下課的時(shí)候做游戲還是會(huì)玩得很開(kāi)心。
時(shí)間總是如白駒過(guò)隙，一眨眼就到了我上大一班的學(xué)期。有一次，我們班的楊老師對(duì)肖老師說(shuō)：“我們要準(zhǔn)備一下了，下個(gè)星期升旗任務(wù)就要輪到我們班了?！薄皼](méi)問(wèn)題，我們班的孩子都是聽(tīng)話，誠(chéng)實(shí)的孩子，不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題的?！薄罢美眠@個(gè)機(jī)會(huì)，讓他們鍛煉一下。”當(dāng)時(shí)我還在想，要是能把我選上該多好啊，哪怕是護(hù)旗手，我也一定會(huì)努力、認(rèn)真完成這個(gè)神圣任務(wù)。由于懷著這份期待的心情，我一直在緊張與害怕之中不安著。
直到有一天，“金舒皓，你被選上當(dāng)護(hù)旗手了?！甭?tīng)著老師溫和的話語(yǔ)，我的內(nèi)心充滿(mǎn)了驕傲與興奮。“太好了！我終于當(dāng)上升旗儀式上的護(hù)旗手了！”整整一天，我都被這突如其來(lái)的幸福感包圍著！剩下的幾天時(shí)間里，我一直可以用度日如年來(lái)形容當(dāng)時(shí)的心情，我是多么盼望著能快點(diǎn)到星期一，快點(diǎn)站上升旗臺(tái)上，親手護(hù)送著國(guó)旗升上天空。
終于熬過(guò)了那幾天，讓我迎接到了晴空萬(wàn)里的周一，就連愛(ài)睡懶覺(jué)的我，都是自覺(jué)地穿上衣服，快速地吃完早飯，催促爸爸送我去幼兒園，一路上嘈雜的人聲、機(jī)動(dòng)車(chē)聲，我都覺(jué)得像一首美妙的音樂(lè)，悅耳動(dòng)聽(tīng)。
終于等到了升旗的時(shí)間，看著操場(chǎng)上小朋友們整齊劃一的隊(duì)伍，我的心里像一只小鹿似的怦怦直跳，既自豪又緊張！這時(shí)我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，看到老師正在給我做出努力加油的手勢(shì)，我猛然間心中一暖，帶著老師給我的信心，在小朋友們期盼的目光中，我大步登上了升旗臺(tái)。
“升國(guó)旗儀式現(xiàn)在正式開(kāi)始！”莊嚴(yán)的時(shí)刻到來(lái)了。伴隨著《義勇軍進(jìn)行曲》的'旋律，我與另一位護(hù)旗手緩緩地、有節(jié)奏地把國(guó)旗護(hù)送到升旗臺(tái)下。不久，五星紅旗升到了旗桿頂部，一陣風(fēng)吹過(guò)，五星紅旗在空中飄揚(yáng)，那鮮紅的旗幟，像一團(tuán)火跳動(dòng)著，我的心中涌出無(wú)比的神圣、自豪與驕傲！
下了主席臺(tái)，我的內(nèi)心依然久久不能平靜。第一次太多太多，可唯獨(dú)這一次，讓我無(wú)法忘懷、讓我留戀、讓我向往，我喜歡這個(gè)第一次！
小學(xué)生我的心兒怦怦跳作文300字 小學(xué)生我的心兒怦怦跳作文篇四
我的心兒怦怦直跳，萬(wàn)一被老師發(fā)現(xiàn)是我做的，我的末日就到來(lái)了！
——題記
叮鈴鈴，下課了，下課了，同學(xué)們像浪潮一般涌向操場(chǎng)。我望了一眼黑板，oh my god！上節(jié)課老師留下的板書(shū)內(nèi)容，密密麻麻，像無(wú)數(shù)只小蟲(chóng)在黑板上蠕動(dòng)。如果下節(jié)課的任課老師看到了這樣驚人的黑板，可能會(huì)先感到頭暈，然后鼻血如泉涌，接著“啪嗒”一聲猛地倒地，然后……
不行，我不能讓老師被ko，于是我跑到衛(wèi)生角拿起了最大的毛巾，豹子一般地沖向水龍頭，先把毛巾浸濕，然后又沖回黑板前，找了一張板凳，站上去，在黑板上擦來(lái)擦去，直到黑板被擦得干干凈凈，在明亮的陽(yáng)光下可以當(dāng)成鏡子用。
我拍拍手，得意極了，哈哈，老師看了難道不會(huì)表?yè)P(yáng)我嗎？我多期待老師在全班表?yè)P(yáng)我的那一份快樂(lè)呀！
上課了，叮鈴鈴，同學(xué)們陸續(xù)地涌進(jìn)了教室，老師緊隨其后。太好了，我馬上就會(huì)受到老師的表?yè)P(yáng)了，我感覺(jué)自己的臉都開(kāi)始激動(dòng)得發(fā)紅了！小小的胸膛已經(jīng)裝不下我那顆狂跳的心。
可是，當(dāng)老師拿起粉筆，想在黑板上寫(xiě)字時(shí)，卻怎么都寫(xiě)不出來(lái)，老師換了一根粉筆試了試，還是一樣，就跟便秘一樣！老師伸出手摸了摸黑板，又濕又冷，于是他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，溫暖如春的眼神變成了銀色的“利劍”，我頓時(shí)感覺(jué)教室里的陽(yáng)光也不翼而飛了，忽如一陣寒風(fēng)來(lái)，教室里的空氣都驟然變得冰冷，我感覺(jué)自己嘴里呼出寒氣，頭上凝著寒霜，徹骨的寒意將全身凍住——我完蛋了！
“是誰(shuí)用濕抹布擦黑板的？起立！”老師一聲厲喝，我心中像有千萬(wàn)只蜘蛛在亂爬，又像有一群戰(zhàn)士在打仗，我環(huán)顧四周，還好，所有同學(xué)的眼睛都在盯著老師看，沒(méi)有人注視我。我暗暗松了一口氣，但是恐懼像寄生蟲(chóng)在我心里扎了根，不肯離去。這節(jié)課什么時(shí)候才結(jié)束啊？我不敢直視老師的眼睛，口緊閉，生怕心臟跳得太快，沖出了口腔。
老師繼續(xù)講課……
我暗暗祈禱這節(jié)課快點(diǎn)結(jié)束，40分鐘，為什么像40個(gè)世紀(jì)那么漫長(zhǎng)？
叮鈴鈴，終于下課的鈴聲響了，我終于得救了！老師走出了教室，天助我也，我一陣竊喜，長(zhǎng)長(zhǎng)噓了一口氣！
唉，那一刻，我的心怦怦怦地跳。原來(lái)好心辦壞事，同樣會(huì)讓人緊張害怕，心兒怦怦跳??！