2011年小學(xué)教師從業(yè)資格考試試題
一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填在題干后的括號(hào)內(nèi)。每小題l分，共20分)
1．昆體良的《雄辯術(shù)原理》被稱為是
A．“教育學(xué)的雛形”
B．世界上第一部專門論述教育的著作
C．教育學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志
D．世界上第一本研究教學(xué)法的書
2．我國(guó)近代教育，被毛澤東稱頌為“學(xué)界泰斗，人世楷?！钡慕逃沂?BR> A．陶行知
B．楊賢江
C．徐特立
D．蔡元培
3．據(jù)記載，我國(guó)的小學(xué)產(chǎn)生于
A．殷周時(shí)代
B．秦代
C．漢代
D．宋代
4．世界上早頒布義務(wù)教育法的國(guó)家是
A．美國(guó)
B．英國(guó)
C．法國(guó)
D．德國(guó)
5．“勞心者治人，勞力者治于人”的中國(guó)傳統(tǒng)儒家思想把 相隔離。
A．教育與生活
B．教育與經(jīng)濟(jì)
C．教育與政治
D．教育與生產(chǎn)勞動(dòng)
6．小學(xué)生的思維
A．正處于具體思維與抽象并行發(fā)展階段
B．正處于抽象思維向具體思維過渡階段
C．正處于具體思維向抽象思維過渡階段
D．完全屬于具體形象思維階段
7．“人只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人?！边@說明教育是
A．傳遞社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)
B．使人得以生存的活動(dòng)
C．培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
D．保存人類文明的活動(dòng)
8．“一兩的遺傳勝過一噸的教育”強(qiáng)調(diào)的是
A．環(huán)境決定論
B．遺傳決定論
C．教育萬能論
D．二因素論
9．人l3的平均文化程度越高，人13出生率就越低，這體現(xiàn)了教育
A．可以改變?nèi)丝谫|(zhì)量
B．可以控制人口數(shù)量
C．可以調(diào)整人l3結(jié)構(gòu)
D．可以制約人口遷移
10．教育現(xiàn)代化的核心是
A.教育觀念現(xiàn)代化
B．教育內(nèi)容現(xiàn)代化
C．教育管理現(xiàn)代化
D．教師素質(zhì)現(xiàn)代化
11．人們常說的“聰明早慧”或“大器晚成”是指?jìng)€(gè)體身心發(fā)展的
A．互補(bǔ)性
B．個(gè)別差異性
C．不平衡性
D．階段性
12．我國(guó)正在進(jìn)行的五四制實(shí)驗(yàn)開始于——年。
A．1981
B．1989
C．1991
D．1994
13．“明人倫”是我國(guó) 的學(xué)校教育目的。
A．原始社會(huì)末期
B．奴隸社會(huì)
C．封建社會(huì)
D．國(guó)民黨統(tǒng)治時(shí)期
14．“無論我們選教何種學(xué)科，都必須使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)?！边@是——的觀點(diǎn)。
A．布魯納
B．克伯屈
C．贊科夫
D．懷特海
15．我國(guó)具有強(qiáng)烈民族風(fēng)格的體育項(xiàng)目是
A．田徑
B．乒乓球
C．武術(shù)
D．游泳
16．現(xiàn)代教學(xué)的技術(shù)是教學(xué)的
A．主要手段
B．輔助手段
C．中心手段
D．內(nèi)在手段
17．學(xué)生王明因不守紀(jì)律，又被帶進(jìn)辦公室，當(dāng)即受到班主任的訓(xùn)斥：“你又違反紀(jì)律了?我跟你說了多少次?你的臉皮實(shí)在太厚!你把家長(zhǎng)請(qǐng)來，當(dāng)面說清楚，你到底準(zhǔn)備怎么辦?不然，從明天起，你就不要來讀書了?！睂W(xué)生低著頭離開了辦公室。從上面例子分析，你認(rèn)為要使王明同學(xué)守紀(jì)律應(yīng)采用方法是
A．說服教育
B．情感陶冶
C．榜樣示范
D．實(shí)際鍛煉
18．教師的根本任務(wù)是
A．傳授知識(shí)
B．開發(fā)智力
C．教書育人
D．為人師表
19．在學(xué)生心目中老師是高尚完美的；值得學(xué)習(xí)。這說明學(xué)生具有
A．依賴性
B．向師性
C．可塑性
D．接受性
20．學(xué)生攝影小組舉辦攝影大賽屬于學(xué)生課外活動(dòng)中的
A．體育活動(dòng)
B．學(xué)科活動(dòng)
C．文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)
D．科技活動(dòng)
二、多項(xiàng)選擇題(在每小題的五個(gè)備選答案中，選出二至五個(gè)正確{ 的答案，并將正確答案的序號(hào)分別填在題干后的括號(hào)內(nèi)。多1 選、少選、錯(cuò)選均不得分。每小題1分，共10分)
21．從橫向看，教育的基本形式有
A．學(xué)校教育
B．社會(huì)教育
C．閑暇教育
D．家庭教育
E．業(yè)余教育
22．少年期表現(xiàn)出的總體性的階段特征是
A．身體狀態(tài)的劇變
B．內(nèi)心世界的發(fā)展
C．自我意識(shí)的覺醒
D．獨(dú)立精神的加強(qiáng)
E．身心兩方面逐步走向成熟
23．人的教育活動(dòng)與動(dòng)物“教育”活動(dòng)的本質(zhì)區(qū)別是
A．社會(huì)性
B．生產(chǎn)性
C．實(shí)踐性
D．意識(shí)性
E．科學(xué)性
24．政治有 幾種表現(xiàn)形態(tài)。
A．管理
B．制度
C．活動(dòng)
D．觀念
E．組織
25．學(xué)校教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的功能包括
A．引導(dǎo)和培養(yǎng)、塑造個(gè)體發(fā)展
B．加速個(gè)體發(fā)展
C．具有延時(shí)價(jià)值
D．開發(fā)個(gè)體特殊才能
E．個(gè)體發(fā)展的主觀能動(dòng)性
26．教育目的的確定要符合——的需要。
A．社會(huì)輿論
B．生產(chǎn)力和科技發(fā)展
C．個(gè)人意志
D．社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)
E．受教育者的身心發(fā)展規(guī)律
27．課程現(xiàn)代化的代表人物是
A．布魯納
B．懷特海
C．瓦•根舍因
D．贊科夫
E．克伯屈
28．我國(guó)教育內(nèi)容的規(guī)范形式有
A．教科書
B．參考書
C．練習(xí)冊(cè)
D．課程計(jì)劃
E．教學(xué)大綱
29．聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》提出的原則有
A．兒童利益佳原則
B．尊重兒童尊嚴(yán)原則
C．尊重兒童意見原則
D．提早自立原則
E．無歧視原則
30．課外活動(dòng)的特點(diǎn)是
A．組織上的自愿性
B．內(nèi)容上的廣泛性
C．活動(dòng)上的自主性
D．形式上的多樣性
E．方法上的趣味性
三、名詞解釋(每小題4分，共20分)
31．義務(wù)教育
32．遺傳
34．教育目的
35．德育
四、簡(jiǎn)答題(每小題6分，共24分)
36．為什么教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用?
37.學(xué)校產(chǎn)生的條件是什么?
38．簡(jiǎn)述當(dāng)代學(xué)制發(fā)展的一般趨勢(shì)。
39．簡(jiǎn)述課外活動(dòng)的作用?
五、論述題(每小題13分，共26分)
40．闡述蘇霍姆林斯基的全面發(fā)展教育理論。
41．試述當(dāng)代課程改革的發(fā)展趨勢(shì)
一、單項(xiàng)選擇題
1．A【解析】昆體良的《雄辯術(shù)原理》被稱為是“教育學(xué)的雛形”。
2．D【解析】蔡元培被毛澤東頌為“學(xué)界泰斗，人世楷?！?。
3．A【解析】我國(guó)小學(xué)產(chǎn)生于殷周時(shí)代。
4．D【解析】德國(guó)是世界上早頒布義務(wù)教育法的國(guó)家。
5．D【解析】“勞心者治人，勞力者治于人”把教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相分離。
6．C【解析】小學(xué)生的思維正處于具體思維向抽象思維過渡階段。
7．C 【解析】教育是一種培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
8．B【解析】“一兩的遺傳勝過一噸的教育”強(qiáng)調(diào)的是遺傳決定論。
9．B【解析】參見教育的功能。
10．A【解析】教育現(xiàn)代化的核心是教育觀念現(xiàn)代化。
11．B【解析】體現(xiàn)的是個(gè)體身心發(fā)展的個(gè)別差異性。
12．A【解析】1981年開始我國(guó)的五四制試驗(yàn)。
13．B【解析】我國(guó)奴隸社會(huì)的學(xué)校教育目的是“明人倫”。
14．c【解析】贊科夫指出“無論我們選教何種學(xué)科，都必須使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)?！?BR> 15．C【解析】武術(shù)是我國(guó)具有民族風(fēng)格的體育項(xiàng)目。
16．B【解析】現(xiàn)代教學(xué)的技術(shù)是教學(xué)的輔助手段。
17．A【解析】說服教育法是通過擺事實(shí)、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識(shí)，明辨是非，形成正確觀點(diǎn)的一種工作方法。
18．C【解析】教師的根本任務(wù)是教書育人。
19．B【解析】說明學(xué)生具有向師性。
20．C【解析】文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和發(fā)展他們對(duì)美的鑒賞、創(chuàng)造能力為主要目的。
二、多項(xiàng)選擇題
21．ABD【解析】從橫向看，教育的基本形式有家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育。
22．ABCD【解析】身心兩方面逐步成熟是青年期的年齡特征，其余選項(xiàng)為少年期階段特征。
23．AD【解析】教育是培養(yǎng)人的活動(dòng)，這是教育區(qū)別于其他事物和現(xiàn)象的根本特征。
24．ACD【解析】政治的表現(xiàn)形式，了解即可。
25．ABCD【解析】個(gè)體發(fā)展的主觀能動(dòng)性是個(gè)體發(fā)展的特征性。
26．BDE【解析】教育目的的確定要符合社會(huì)生產(chǎn)力和科技發(fā)展的需要，要受制于特定的社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化背景，還要依據(jù)人自身發(fā)展的需要。
27．ACD【解析】課程現(xiàn)代化的代表人物有布魯納、瓦根舍因、贊科夫等。
28．ADE【解析】參考書和練習(xí)冊(cè)都屬于教科書的范疇。
29．ABCE【解析】提早自立原則不包括在內(nèi)。
30．ABCD【解析】課外活動(dòng)具有組織上的自愿性、內(nèi)容上的廣泛性、活動(dòng)上的自主性和形式上的多樣性的特點(diǎn)。
一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填在題干后的括號(hào)內(nèi)。每小題l分，共20分)
1．昆體良的《雄辯術(shù)原理》被稱為是
A．“教育學(xué)的雛形”
B．世界上第一部專門論述教育的著作
C．教育學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志
D．世界上第一本研究教學(xué)法的書
2．我國(guó)近代教育，被毛澤東稱頌為“學(xué)界泰斗，人世楷?！钡慕逃沂?BR> A．陶行知
B．楊賢江
C．徐特立
D．蔡元培
3．據(jù)記載，我國(guó)的小學(xué)產(chǎn)生于
A．殷周時(shí)代
B．秦代
C．漢代
D．宋代
4．世界上早頒布義務(wù)教育法的國(guó)家是
A．美國(guó)
B．英國(guó)
C．法國(guó)
D．德國(guó)
5．“勞心者治人，勞力者治于人”的中國(guó)傳統(tǒng)儒家思想把 相隔離。
A．教育與生活
B．教育與經(jīng)濟(jì)
C．教育與政治
D．教育與生產(chǎn)勞動(dòng)
6．小學(xué)生的思維
A．正處于具體思維與抽象并行發(fā)展階段
B．正處于抽象思維向具體思維過渡階段
C．正處于具體思維向抽象思維過渡階段
D．完全屬于具體形象思維階段
7．“人只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人?！边@說明教育是
A．傳遞社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)
B．使人得以生存的活動(dòng)
C．培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
D．保存人類文明的活動(dòng)
8．“一兩的遺傳勝過一噸的教育”強(qiáng)調(diào)的是
A．環(huán)境決定論
B．遺傳決定論
C．教育萬能論
D．二因素論
9．人l3的平均文化程度越高，人13出生率就越低，這體現(xiàn)了教育
A．可以改變?nèi)丝谫|(zhì)量
B．可以控制人口數(shù)量
C．可以調(diào)整人l3結(jié)構(gòu)
D．可以制約人口遷移
10．教育現(xiàn)代化的核心是
A.教育觀念現(xiàn)代化
B．教育內(nèi)容現(xiàn)代化
C．教育管理現(xiàn)代化
D．教師素質(zhì)現(xiàn)代化
11．人們常說的“聰明早慧”或“大器晚成”是指?jìng)€(gè)體身心發(fā)展的
A．互補(bǔ)性
B．個(gè)別差異性
C．不平衡性
D．階段性
12．我國(guó)正在進(jìn)行的五四制實(shí)驗(yàn)開始于——年。
A．1981
B．1989
C．1991
D．1994
13．“明人倫”是我國(guó) 的學(xué)校教育目的。
A．原始社會(huì)末期
B．奴隸社會(huì)
C．封建社會(huì)
D．國(guó)民黨統(tǒng)治時(shí)期
14．“無論我們選教何種學(xué)科，都必須使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)?！边@是——的觀點(diǎn)。
A．布魯納
B．克伯屈
C．贊科夫
D．懷特海
15．我國(guó)具有強(qiáng)烈民族風(fēng)格的體育項(xiàng)目是
A．田徑
B．乒乓球
C．武術(shù)
D．游泳
16．現(xiàn)代教學(xué)的技術(shù)是教學(xué)的
A．主要手段
B．輔助手段
C．中心手段
D．內(nèi)在手段
17．學(xué)生王明因不守紀(jì)律，又被帶進(jìn)辦公室，當(dāng)即受到班主任的訓(xùn)斥：“你又違反紀(jì)律了?我跟你說了多少次?你的臉皮實(shí)在太厚!你把家長(zhǎng)請(qǐng)來，當(dāng)面說清楚，你到底準(zhǔn)備怎么辦?不然，從明天起，你就不要來讀書了?！睂W(xué)生低著頭離開了辦公室。從上面例子分析，你認(rèn)為要使王明同學(xué)守紀(jì)律應(yīng)采用方法是
A．說服教育
B．情感陶冶
C．榜樣示范
D．實(shí)際鍛煉
18．教師的根本任務(wù)是
A．傳授知識(shí)
B．開發(fā)智力
C．教書育人
D．為人師表
19．在學(xué)生心目中老師是高尚完美的；值得學(xué)習(xí)。這說明學(xué)生具有
A．依賴性
B．向師性
C．可塑性
D．接受性
20．學(xué)生攝影小組舉辦攝影大賽屬于學(xué)生課外活動(dòng)中的
A．體育活動(dòng)
B．學(xué)科活動(dòng)
C．文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)
D．科技活動(dòng)
二、多項(xiàng)選擇題(在每小題的五個(gè)備選答案中，選出二至五個(gè)正確{ 的答案，并將正確答案的序號(hào)分別填在題干后的括號(hào)內(nèi)。多1 選、少選、錯(cuò)選均不得分。每小題1分，共10分)
21．從橫向看，教育的基本形式有
A．學(xué)校教育
B．社會(huì)教育
C．閑暇教育
D．家庭教育
E．業(yè)余教育
22．少年期表現(xiàn)出的總體性的階段特征是
A．身體狀態(tài)的劇變
B．內(nèi)心世界的發(fā)展
C．自我意識(shí)的覺醒
D．獨(dú)立精神的加強(qiáng)
E．身心兩方面逐步走向成熟
23．人的教育活動(dòng)與動(dòng)物“教育”活動(dòng)的本質(zhì)區(qū)別是
A．社會(huì)性
B．生產(chǎn)性
C．實(shí)踐性
D．意識(shí)性
E．科學(xué)性
24．政治有 幾種表現(xiàn)形態(tài)。
A．管理
B．制度
C．活動(dòng)
D．觀念
E．組織
25．學(xué)校教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的功能包括
A．引導(dǎo)和培養(yǎng)、塑造個(gè)體發(fā)展
B．加速個(gè)體發(fā)展
C．具有延時(shí)價(jià)值
D．開發(fā)個(gè)體特殊才能
E．個(gè)體發(fā)展的主觀能動(dòng)性
26．教育目的的確定要符合——的需要。
A．社會(huì)輿論
B．生產(chǎn)力和科技發(fā)展
C．個(gè)人意志
D．社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)
E．受教育者的身心發(fā)展規(guī)律
27．課程現(xiàn)代化的代表人物是
A．布魯納
B．懷特海
C．瓦•根舍因
D．贊科夫
E．克伯屈
28．我國(guó)教育內(nèi)容的規(guī)范形式有
A．教科書
B．參考書
C．練習(xí)冊(cè)
D．課程計(jì)劃
E．教學(xué)大綱
29．聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》提出的原則有
A．兒童利益佳原則
B．尊重兒童尊嚴(yán)原則
C．尊重兒童意見原則
D．提早自立原則
E．無歧視原則
30．課外活動(dòng)的特點(diǎn)是
A．組織上的自愿性
B．內(nèi)容上的廣泛性
C．活動(dòng)上的自主性
D．形式上的多樣性
E．方法上的趣味性
三、名詞解釋(每小題4分，共20分)
31．義務(wù)教育
32．遺傳
34．教育目的
35．德育
四、簡(jiǎn)答題(每小題6分，共24分)
36．為什么教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用?
37.學(xué)校產(chǎn)生的條件是什么?
38．簡(jiǎn)述當(dāng)代學(xué)制發(fā)展的一般趨勢(shì)。
39．簡(jiǎn)述課外活動(dòng)的作用?
五、論述題(每小題13分，共26分)
40．闡述蘇霍姆林斯基的全面發(fā)展教育理論。
41．試述當(dāng)代課程改革的發(fā)展趨勢(shì)
一、單項(xiàng)選擇題
1．A【解析】昆體良的《雄辯術(shù)原理》被稱為是“教育學(xué)的雛形”。
2．D【解析】蔡元培被毛澤東頌為“學(xué)界泰斗，人世楷?！?。
3．A【解析】我國(guó)小學(xué)產(chǎn)生于殷周時(shí)代。
4．D【解析】德國(guó)是世界上早頒布義務(wù)教育法的國(guó)家。
5．D【解析】“勞心者治人，勞力者治于人”把教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相分離。
6．C【解析】小學(xué)生的思維正處于具體思維向抽象思維過渡階段。
7．C 【解析】教育是一種培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
8．B【解析】“一兩的遺傳勝過一噸的教育”強(qiáng)調(diào)的是遺傳決定論。
9．B【解析】參見教育的功能。
10．A【解析】教育現(xiàn)代化的核心是教育觀念現(xiàn)代化。
11．B【解析】體現(xiàn)的是個(gè)體身心發(fā)展的個(gè)別差異性。
12．A【解析】1981年開始我國(guó)的五四制試驗(yàn)。
13．B【解析】我國(guó)奴隸社會(huì)的學(xué)校教育目的是“明人倫”。
14．c【解析】贊科夫指出“無論我們選教何種學(xué)科，都必須使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)?！?BR> 15．C【解析】武術(shù)是我國(guó)具有民族風(fēng)格的體育項(xiàng)目。
16．B【解析】現(xiàn)代教學(xué)的技術(shù)是教學(xué)的輔助手段。
17．A【解析】說服教育法是通過擺事實(shí)、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識(shí)，明辨是非，形成正確觀點(diǎn)的一種工作方法。
18．C【解析】教師的根本任務(wù)是教書育人。
19．B【解析】說明學(xué)生具有向師性。
20．C【解析】文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和發(fā)展他們對(duì)美的鑒賞、創(chuàng)造能力為主要目的。
二、多項(xiàng)選擇題
21．ABD【解析】從橫向看，教育的基本形式有家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育。
22．ABCD【解析】身心兩方面逐步成熟是青年期的年齡特征，其余選項(xiàng)為少年期階段特征。
23．AD【解析】教育是培養(yǎng)人的活動(dòng)，這是教育區(qū)別于其他事物和現(xiàn)象的根本特征。
24．ACD【解析】政治的表現(xiàn)形式，了解即可。
25．ABCD【解析】個(gè)體發(fā)展的主觀能動(dòng)性是個(gè)體發(fā)展的特征性。
26．BDE【解析】教育目的的確定要符合社會(huì)生產(chǎn)力和科技發(fā)展的需要，要受制于特定的社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化背景，還要依據(jù)人自身發(fā)展的需要。
27．ACD【解析】課程現(xiàn)代化的代表人物有布魯納、瓦根舍因、贊科夫等。
28．ADE【解析】參考書和練習(xí)冊(cè)都屬于教科書的范疇。
29．ABCE【解析】提早自立原則不包括在內(nèi)。
30．ABCD【解析】課外活動(dòng)具有組織上的自愿性、內(nèi)容上的廣泛性、活動(dòng)上的自主性和形式上的多樣性的特點(diǎn)。