一旦決定復(fù)讀，首先要改變學(xué)習(xí)技巧和心態(tài) CFP供圖 羊城晚報(bào)記者 陳曉璇盡管廣州中考錄取已圓滿結(jié)束，但很多初中畢業(yè)生卻選擇“回到原點(diǎn)”———復(fù)讀，因?yàn)樗麄兓蛘摺案叻值弯洝?，或者“高分落榜”，不甘心之下，決定再戰(zhàn)一年。
羊城晚報(bào)記者近日走訪“初四”復(fù)讀學(xué)校了解到，今年廣州中考復(fù)讀市場(chǎng)增長(zhǎng)勢(shì)頭顯著，報(bào)名情況較為火爆，且復(fù)讀學(xué)生素質(zhì)整體提高，不少來自高分群體。
復(fù)讀學(xué)校招生無憂
低齡復(fù)讀壓力不小不是誰(shuí)都適合復(fù)讀
記者采訪了解到，對(duì)比往年，今年的廣州中考“高分落榜”及志愿錯(cuò)位現(xiàn)象較為嚴(yán)重，擇校分?jǐn)?shù)線集體超出公費(fèi)分?jǐn)?shù)線，一片“倒掛”的現(xiàn)象導(dǎo)致很多學(xué)生一路滑檔。此外，今年老三區(qū)和天河區(qū)的高中學(xué)位有所減少，導(dǎo)致錄取的競(jìng)爭(zhēng)加大，分?jǐn)?shù)線隨之被推高；第一批低錄取分?jǐn)?shù)線比去年上升了10分，提前批高分投檔線、往下的各批次分?jǐn)?shù)線也隨即升高；還有今年中考的語(yǔ)文、物理、政治三科難度較大，不少學(xué)生相比平時(shí)而言失手了。因此，今年選擇復(fù)讀的學(xué)生也隨之增多。
據(jù)介紹，今年明師教育的“中四日?！眻?bào)讀人數(shù)同比去年增長(zhǎng)了40%。按照近半個(gè)月的收生情況看來，報(bào)讀學(xué)生分?jǐn)?shù)基本集中在570分以上，高分?jǐn)?shù)甚至達(dá)693分。而卓越教育的初四計(jì)劃招收700人，現(xiàn)時(shí)已完成過半的任務(wù)額。
較多高分生選擇復(fù)讀，復(fù)讀分?jǐn)?shù)線會(huì)否隨著上漲？據(jù)了解，復(fù)讀學(xué)校的入讀分?jǐn)?shù)線是固定的，基本上要求學(xué)生本年的中考分?jǐn)?shù)在420分以上，再根據(jù)每年報(bào)讀學(xué)生分?jǐn)?shù)的具體情況，對(duì)分班檔次進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。除了看中考成績(jī)，有復(fù)讀學(xué)校也要求學(xué)生初中階段的綜合表現(xiàn)評(píng)價(jià)必須在B等級(jí)以上方可入讀。
低齡復(fù)讀壓力不小
記者發(fā)現(xiàn)，復(fù)讀已不再是高考復(fù)讀的天下，中考復(fù)讀群體在逐年增多，情結(jié)更是催生中考復(fù)讀熱，趨向“低齡化”。
復(fù)讀生小媚告訴記者，復(fù)讀必須面對(duì)“地獄式的訓(xùn)練”和別人異樣的眼神，甚至在考場(chǎng)上，考官都會(huì)更多地在他們面前走來走去，生怕他們作弊似的。
不過，有復(fù)讀學(xué)校的老師認(rèn)為，其實(shí)中考復(fù)讀相對(duì)于高考復(fù)讀而言，各個(gè)學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)相對(duì)比較簡(jiǎn)單，學(xué)習(xí)的難度沒有那么大，因此它的壓力也相對(duì)比較小。一般的復(fù)讀學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)都挺好的，比較積極向上的。但一些在考試中明顯失手的學(xué)生，就可能得經(jīng)過一個(gè)比較復(fù)雜的心理過程。還有部分學(xué)生會(huì)遇上無法克服不良學(xué)習(xí)習(xí)慣、“雙基”能力培養(yǎng)等困難。
一位復(fù)讀學(xué)校老師告訴記者，復(fù)讀對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和毅力也是一種考驗(yàn)。加上與已經(jīng)升學(xué)的同學(xué)對(duì)比而存在的落差，也為學(xué)生增加不少的壓力。她舉例，曾經(jīng)有一位學(xué)生，在復(fù)讀的時(shí)候只有400多分，當(dāng)時(shí)非常沮喪，沒有信心，甚至想要放棄。幸好被學(xué)校的老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)了，讓心理導(dǎo)師及時(shí)對(duì)他做了心理咨詢，這位學(xué)生才慢慢恢復(fù)自信，后以684分的優(yōu)異成績(jī)順利入讀理想高中。
不是誰(shuí)都適合復(fù)讀
其實(shí)，復(fù)讀是一個(gè)很糾結(jié)的選擇。有教育專家指出，并不是所有學(xué)生都適合復(fù)讀，應(yīng)主要考慮自身的潛力。
卓越教育總裁唐俊京校長(zhǎng)分析，復(fù)讀潛力較大的學(xué)生主要有四類：沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，雖然挺用功，但成績(jī)一直起色不大；原畢業(yè)學(xué)校管理相對(duì)薄弱，并缺乏指點(diǎn)，結(jié)果中考不理想；覺醒比較晚，初一初二基本沒怎么學(xué)習(xí)，到了初三甚至是初三下學(xué)期才開始用功，成績(jī)也不斷上升，但終因時(shí)間不夠，結(jié)果中考不理想；志愿填報(bào)不合理，但也不愿讀職中。
值得注意的是，有兩類學(xué)生不適合選擇復(fù)讀：一是平時(shí)一直學(xué)習(xí)刻苦勤奮，中考也正常發(fā)揮的學(xué)生，他們的上升空間不大；二是身體或心理狀態(tài)不太好的學(xué)生，因?yàn)閺?fù)讀需要有長(zhǎng)時(shí)間作戰(zhàn)的準(zhǔn)備，生理心理壓力較大。
卓越教育徐東旭主任指出，復(fù)讀的學(xué)生如想獲得成功，必須做到以下三點(diǎn)：第一點(diǎn)，要有強(qiáng)烈的愿望；第二點(diǎn)：要能吃苦，做好接受嚴(yán)格管理、艱苦訓(xùn)練的心理準(zhǔn)備；第三點(diǎn)，要自我反思；第四點(diǎn)，提前做好復(fù)讀準(zhǔn)備，收齊初三舊教材以及有用的筆記和輔導(dǎo)書。
復(fù)讀與否三思后行
據(jù)悉，現(xiàn)已明文禁止公辦學(xué)校接收復(fù)讀學(xué)生，在一定程度上也帶旺了社會(huì)復(fù)讀市場(chǎng)。有家長(zhǎng)指出，公辦學(xué)校屬義務(wù)教育階段，更多的是保證所有學(xué)生能完成義務(wù)教育，不允許接受復(fù)讀生，以免擠占教育資源，有利于教育公平。而復(fù)讀，是屬于學(xué)生個(gè)人追求更高理想的行為，應(yīng)該交由社會(huì)機(jī)構(gòu)來幫助他們完成。
從教學(xué)的角度上來講，一般的公辦學(xué)校復(fù)讀都是采用插班生的形式，讓復(fù)讀學(xué)生插班入讀畢業(yè)班級(jí)。學(xué)生跟隨畢業(yè)班的教學(xué)進(jìn)度，用一個(gè)學(xué)期來學(xué)習(xí)新知識(shí)，另一個(gè)學(xué)期復(fù)習(xí)。“可以這么說，在公辦學(xué)校復(fù)讀是一半時(shí)間學(xué)新，一半時(shí)間才能溫故”。而復(fù)讀機(jī)構(gòu)則根據(jù)學(xué)生的情況，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，全面復(fù)習(xí)三年所學(xué)內(nèi)容，即復(fù)讀機(jī)構(gòu)是用一年的時(shí)間為學(xué)生提供更為針對(duì)性的復(fù)習(xí)課程。
目前市面上各大復(fù)讀機(jī)構(gòu)的復(fù)讀課程種類繁多，學(xué)生和家長(zhǎng)在選擇的時(shí)候也要三思而后行。對(duì)此，有教育專家建議，在選擇復(fù)讀機(jī)構(gòu)時(shí)，不要光看簡(jiǎn)章或宣傳資料，一定要實(shí)地考察，看成績(jī)、看口碑、看師資等相關(guān)情況，機(jī)構(gòu)對(duì)于校區(qū)的投入，在很大程度上反映了它們對(duì)于復(fù)讀課程的重視程度。重要的是復(fù)讀對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和抗壓能力有一定的要求，學(xué)生一定要結(jié)合自身的實(shí)際情況，再仔細(xì)考慮是否選擇復(fù)讀。