幼兒園故事《拔蘿卜》說(shuō)課PPT課件
幼兒園語(yǔ)言教學(xué)主要是通過(guò)故事、兒歌、散文為承載物來(lái)提高幼兒語(yǔ)言領(lǐng)域中情感目標(biāo)、認(rèn)知目標(biāo)、能力目標(biāo)以及創(chuàng)新目標(biāo)。 活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)分為：開(kāi)始部分、互動(dòng)部分和結(jié)束部分。 1.開(kāi)始部分可采用:圖畫(huà)引入法、歌曲引入發(fā)、提問(wèn)式引入法、猜謎引入法和直接引入法等。 2.互動(dòng)部分：講述、采用提問(wèn)、幼兒操作、討論、游戲等方式開(kāi)展。 3.結(jié)束部分：分為自然結(jié)束和教師小結(jié)等方法進(jìn)行。 教師要根據(jù)自己開(kāi)展的語(yǔ)言教育活動(dòng)的類別設(shè)計(jì)教育活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)設(shè)。 拔蘿卜 一、活動(dòng)目標(biāo) 1.引導(dǎo)幼兒喜歡聽(tīng)故事，理解故事大意。 2.鼓勵(lì)幼兒在游戲中，愿意模仿故事人物的語(yǔ)言動(dòng)作。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 “拔蘿卜”故事圖片 “拔蘿卜”人物圖示 三、活動(dòng)過(guò)程 1.導(dǎo)入：放映蘿卜和老爺爺?shù)膱D畫(huà)，讓幼兒想一下發(fā)生什么事情了？ 2.教師講述故事內(nèi)容，依次將人物圖像放映出來(lái)。 一般情況下，開(kāi)始講述一個(gè)故事之前，教師要分析故事：人物特點(diǎn)、環(huán)節(jié)特點(diǎn)等。 此故事的人物是復(fù)雜性的，環(huán)節(jié)是重復(fù)性的。 3.教師引導(dǎo)幼兒一起復(fù)述故事的內(nèi)容，并向幼兒提問(wèn)問(wèn)題，加深理解。（可以加深故事中人物的特征） 運(yùn)用的教學(xué)方法： 情境式操作方法 感知體驗(yàn)式操作方法 模仿式操作方法 四、活動(dòng)延伸 1.引導(dǎo)幼兒知道小朋友之間要互相幫助 。 2.引導(dǎo)幼兒模仿其他人物做的其他事情等等
普通下載
幼兒園語(yǔ)言教學(xué)主要是通過(guò)故事、兒歌、散文為承載物來(lái)提高幼兒語(yǔ)言領(lǐng)域中情感目標(biāo)、認(rèn)知目標(biāo)、能力目標(biāo)以及創(chuàng)新目標(biāo)。 活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)分為：開(kāi)始部分、互動(dòng)部分和結(jié)束部分。 1.開(kāi)始部分可采用:圖畫(huà)引入法、歌曲引入發(fā)、提問(wèn)式引入法、猜謎引入法和直接引入法等。 2.互動(dòng)部分：講述、采用提問(wèn)、幼兒操作、討論、游戲等方式開(kāi)展。 3.結(jié)束部分：分為自然結(jié)束和教師小結(jié)等方法進(jìn)行。 教師要根據(jù)自己開(kāi)展的語(yǔ)言教育活動(dòng)的類別設(shè)計(jì)教育活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)設(shè)。 拔蘿卜 一、活動(dòng)目標(biāo) 1.引導(dǎo)幼兒喜歡聽(tīng)故事，理解故事大意。 2.鼓勵(lì)幼兒在游戲中，愿意模仿故事人物的語(yǔ)言動(dòng)作。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 “拔蘿卜”故事圖片 “拔蘿卜”人物圖示 三、活動(dòng)過(guò)程 1.導(dǎo)入：放映蘿卜和老爺爺?shù)膱D畫(huà)，讓幼兒想一下發(fā)生什么事情了？ 2.教師講述故事內(nèi)容，依次將人物圖像放映出來(lái)。 一般情況下，開(kāi)始講述一個(gè)故事之前，教師要分析故事：人物特點(diǎn)、環(huán)節(jié)特點(diǎn)等。 此故事的人物是復(fù)雜性的，環(huán)節(jié)是重復(fù)性的。 3.教師引導(dǎo)幼兒一起復(fù)述故事的內(nèi)容，并向幼兒提問(wèn)問(wèn)題，加深理解。（可以加深故事中人物的特征） 運(yùn)用的教學(xué)方法： 情境式操作方法 感知體驗(yàn)式操作方法 模仿式操作方法 四、活動(dòng)延伸 1.引導(dǎo)幼兒知道小朋友之間要互相幫助 。 2.引導(dǎo)幼兒模仿其他人物做的其他事情等等
普通下載