班級(jí) 姓名 得分
一、看拼音寫詞語(yǔ)。
ran shao can zhuo wan zhang qiao liang zao ta
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
bai fang fan gun zhan yang chan dou ri kou
（ ）?。ā? ?。。ā 。?（ ?。?（ ）
二、組詞。
堪（ 冠（ ） 梁（ ） 燥（ ） 判（ ）
湛（ ） 寇（ ） 粱（ ） 躁（ ） 叛（ ）
塌（ ） 頸（ ） 肺（ ） 衡（ ） 馳（ ）
蹋（ ） 項(xiàng)（ ） 沛（ ） 街（ ） 弛（ ）
三、給帶點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，把序?hào)填在括號(hào)里。
1、疾：（1）??；（2）恨；（3迅速，快；（4）疼痛。
（1）群馬疾馳，主人遠(yuǎn)道迎客來(lái)了。 （ ）
（2）大家要講究衛(wèi)生，減少疾病。 （ ）
（3）他愛憎分明，疾惡如仇。 （ ）
2、堪：（1）可，能；（2）能忍受。
（1）你堪稱軍神。 （ ）
（2）拉重的馬疲憊不堪了。 （ ）
四、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇2個(gè)詞造句。
張（ ）李（ ） 堅(jiān)（ ）不（ ） （ ）圇吞（ ） （ ）橫交（ ）
流（ ）忘（ ） 波光（ ）（ ） （ ）（ ）不舍 （ ）崖（ ）壁
----- ------------------
----- -----------------
五、選詞填空。
保持 維持 堅(jiān)持
1、少先隊(duì)員要幫助（ ）公共秩序。
2、我們要（ ）和發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)。
3、李平雖然摔了一跤，仍然（ ）跑完全程。
微弱 虛弱 軟弱
1、天黑了，路燈發(fā)出（ ）的光。
2、張華大病一場(chǎng)之后，身體顯得很（ ）。
3、小草堅(jiān)強(qiáng)，不（ ），在風(fēng)雨之中傲然挺立。
六、在括號(hào)里填上合適的詞。
結(jié)實(shí)的（ ） 巨大的（ ?。?得意的( ) 平靜的( )
慎重地( ) 失望地( ) 不停地( ) 無(wú)聲地( )
領(lǐng)略 （ ） 挖掘 （ ） 增強(qiáng) （ ） 充滿（ ）
一（ ）臺(tái)階 一（ ）素錦 一（ ）彩虹 一（ ）路程
七、按要求改寫句子。
1、他在庭院里種幾棵旅行家樹。
改成“把”字句：
改成“把”字句：
2、這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞眩?BR> 改寫成陳述句：
3、太陽(yáng)慢慢地從東邊升起來(lái)了。
改寫成擬人句：
八、修改病句：
1、下課了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地有秩序地走出教室。
2、我校全體師生和少先隊(duì)員參加了元旦慶?；顒?dòng)。
3、老英雄娓娓地給我們講述了。
九、按課文內(nèi)容填空，再按要求作答。
1、從泰山回來(lái)，我畫了一幅畫--在（ ）山道上，一個(gè)穿紅背心的挑山工給（ ）壓彎了腰，他一步一步地向上（ ）。這幅畫（ ）掛在我的書桌前，因?yàn)槲倚枰?BR> （1）這里的破折號(hào)表示（ ）。
（2）這里的“它”指的是（ ）。
2、這么大這么美的草塘，我還是第看到，走了進(jìn)去就像置身于（ ）一樣。浪花（ ）的，綠得（ ），綠得（ ），（ ）著，（ ）著，一層趕著一層涌向遠(yuǎn)方。仔細(xì)瞧那浪花，近處的呈（ ），遠(yuǎn)一點(diǎn)兒的呈（ ），再遠(yuǎn)的呈（ ），一層又一層，后連成一片，茫茫的跟藍(lán)天相接。
（1）讀了這段，你讀懂了草塘的特點(diǎn)了吧！它的特點(diǎn)是既（ ）又（ ）。
（2）用“--”畫出一個(gè)比喻句，并寫出把（ ）比作（ ）。
（3）用“~~~”畫出說明草塘“大”的語(yǔ)句，用（ ）標(biāo)出說明草塘“綠”的語(yǔ)句。
3、默寫古詩(shī)：《暮江吟》
這首詩(shī)是（ ）代詩(shī)人（ ）寫的。詩(shī)中寫的是（ ）到（ ）的景色。詩(shī)中表達(dá)了詩(shī)人（ ）的感情。
十、閱讀短文，再作答。
垂柳
在北方廣大地區(qū)，感受春意早的喬木是垂柳。你看，在那冰雪初消的時(shí)候，不正是暗暗泛青的柳芽把春意首先帶到了人間嗎？你再看，大多數(shù)樹木久睡剛醒，而垂柳已將粒粒柳芽抽成萬(wàn)條柳絲，給人們送來(lái)了春天的氣息。所以，詩(shī)人寫下了“春色先以柳陰歸”“春風(fēng)楊柳萬(wàn)千條”這樣的詩(shī)句。
柳樹( )是早的報(bào)春使者，( )是經(jīng)濟(jì)價(jià)值高的樹木。
柳樹枝干堅(jiān)韌，耐水濕，不怕風(fēng)吹浪所以是一種十分理想的防浪護(hù)岸種。
柳樹木質(zhì)輕柔，色澤褐紅，紋理通直，是農(nóng)具、家具和農(nóng)家小型建筑的優(yōu)良木材。
柳樹還有其他用途。它到了化學(xué)家的手中，能煉出火藥；在醫(yī)學(xué)家手中，可做接骨班夾板材料。
柳樹枝（ ）纖細(xì)，（ ）很有韌性。在農(nóng)村老人、婦女手中，它又會(huì)變成柳籃、柳箱、簸箕等腰三角形是用品。就是柳芽、柳絮、柳葉的用途，也很廣泛，如柳絮可做枕芯，出可做鞋墊。
柳樹喜潮濕，適應(yīng)力強(qiáng)。我國(guó)南方，（ ）塘邊河岸，（ ）是丘陵山地，一經(jīng)扦（qian）插，它都能扎根生長(zhǎng)。在一般情況下，十年左右，它就能長(zhǎng)成高達(dá)十幾米，胸徑二三十厘米的濃陰大樹。所以，人們說：“無(wú)心插柳柳成陰?！比缬幸庠耘?，那它生長(zhǎng)更快，對(duì)人的報(bào)答就更多。
1、請(qǐng)把下旬三個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，分別填入原文的括號(hào)中。
雖然......但是...... 無(wú)論......還...... 不但......而且......
2、文中畫“--”的句子是 句。把這個(gè)句子改為陳述句。
3、文中畫“~~~~”的句子用的表達(dá)方法是（ ）。
（1）數(shù)字說明 （2）打比方 （3）舉典型例子
4、柳樹的用途很廣，請(qǐng)簡(jiǎn)要列舉它四個(gè)不同方面的用途。
（1） （2）
（3） （4）
5、本文主要是從 、 和 這幾方面來(lái)介紹垂柳的。
十一、作文。
題目：未來(lái)的
要求（1）要充分發(fā)揮你的想象力，使習(xí)作內(nèi)容富有創(chuàng)造性，新奇而有趣。
（2）注意把內(nèi)容寫具體，把句子寫通順。
一、看拼音寫詞語(yǔ)。
ran shao can zhuo wan zhang qiao liang zao ta
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
bai fang fan gun zhan yang chan dou ri kou
（ ）?。ā? ?。。ā 。?（ ?。?（ ）
二、組詞。
堪（ 冠（ ） 梁（ ） 燥（ ） 判（ ）
湛（ ） 寇（ ） 粱（ ） 躁（ ） 叛（ ）
塌（ ） 頸（ ） 肺（ ） 衡（ ） 馳（ ）
蹋（ ） 項(xiàng)（ ） 沛（ ） 街（ ） 弛（ ）
三、給帶點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，把序?hào)填在括號(hào)里。
1、疾：（1）??；（2）恨；（3迅速，快；（4）疼痛。
（1）群馬疾馳，主人遠(yuǎn)道迎客來(lái)了。 （ ）
（2）大家要講究衛(wèi)生，減少疾病。 （ ）
（3）他愛憎分明，疾惡如仇。 （ ）
2、堪：（1）可，能；（2）能忍受。
（1）你堪稱軍神。 （ ）
（2）拉重的馬疲憊不堪了。 （ ）
四、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇2個(gè)詞造句。
張（ ）李（ ） 堅(jiān)（ ）不（ ） （ ）圇吞（ ） （ ）橫交（ ）
流（ ）忘（ ） 波光（ ）（ ） （ ）（ ）不舍 （ ）崖（ ）壁
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五、選詞填空。
保持 維持 堅(jiān)持
1、少先隊(duì)員要幫助（ ）公共秩序。
2、我們要（ ）和發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)。
3、李平雖然摔了一跤，仍然（ ）跑完全程。
微弱 虛弱 軟弱
1、天黑了，路燈發(fā)出（ ）的光。
2、張華大病一場(chǎng)之后，身體顯得很（ ）。
3、小草堅(jiān)強(qiáng)，不（ ），在風(fēng)雨之中傲然挺立。
六、在括號(hào)里填上合適的詞。
結(jié)實(shí)的（ ） 巨大的（ ?。?得意的( ) 平靜的( )
慎重地( ) 失望地( ) 不停地( ) 無(wú)聲地( )
領(lǐng)略 （ ） 挖掘 （ ） 增強(qiáng) （ ） 充滿（ ）
一（ ）臺(tái)階 一（ ）素錦 一（ ）彩虹 一（ ）路程
七、按要求改寫句子。
1、他在庭院里種幾棵旅行家樹。
改成“把”字句：
改成“把”字句：
2、這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞眩?BR> 改寫成陳述句：
3、太陽(yáng)慢慢地從東邊升起來(lái)了。
改寫成擬人句：
八、修改病句：
1、下課了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地有秩序地走出教室。
2、我校全體師生和少先隊(duì)員參加了元旦慶?；顒?dòng)。
3、老英雄娓娓地給我們講述了。
九、按課文內(nèi)容填空，再按要求作答。
1、從泰山回來(lái)，我畫了一幅畫--在（ ）山道上，一個(gè)穿紅背心的挑山工給（ ）壓彎了腰，他一步一步地向上（ ）。這幅畫（ ）掛在我的書桌前，因?yàn)槲倚枰?BR> （1）這里的破折號(hào)表示（ ）。
（2）這里的“它”指的是（ ）。
2、這么大這么美的草塘，我還是第看到，走了進(jìn)去就像置身于（ ）一樣。浪花（ ）的，綠得（ ），綠得（ ），（ ）著，（ ）著，一層趕著一層涌向遠(yuǎn)方。仔細(xì)瞧那浪花，近處的呈（ ），遠(yuǎn)一點(diǎn)兒的呈（ ），再遠(yuǎn)的呈（ ），一層又一層，后連成一片，茫茫的跟藍(lán)天相接。
（1）讀了這段，你讀懂了草塘的特點(diǎn)了吧！它的特點(diǎn)是既（ ）又（ ）。
（2）用“--”畫出一個(gè)比喻句，并寫出把（ ）比作（ ）。
（3）用“~~~”畫出說明草塘“大”的語(yǔ)句，用（ ）標(biāo)出說明草塘“綠”的語(yǔ)句。
3、默寫古詩(shī)：《暮江吟》
這首詩(shī)是（ ）代詩(shī)人（ ）寫的。詩(shī)中寫的是（ ）到（ ）的景色。詩(shī)中表達(dá)了詩(shī)人（ ）的感情。
十、閱讀短文，再作答。
垂柳
在北方廣大地區(qū)，感受春意早的喬木是垂柳。你看，在那冰雪初消的時(shí)候，不正是暗暗泛青的柳芽把春意首先帶到了人間嗎？你再看，大多數(shù)樹木久睡剛醒，而垂柳已將粒粒柳芽抽成萬(wàn)條柳絲，給人們送來(lái)了春天的氣息。所以，詩(shī)人寫下了“春色先以柳陰歸”“春風(fēng)楊柳萬(wàn)千條”這樣的詩(shī)句。
柳樹( )是早的報(bào)春使者，( )是經(jīng)濟(jì)價(jià)值高的樹木。
柳樹枝干堅(jiān)韌，耐水濕，不怕風(fēng)吹浪所以是一種十分理想的防浪護(hù)岸種。
柳樹木質(zhì)輕柔，色澤褐紅，紋理通直，是農(nóng)具、家具和農(nóng)家小型建筑的優(yōu)良木材。
柳樹還有其他用途。它到了化學(xué)家的手中，能煉出火藥；在醫(yī)學(xué)家手中，可做接骨班夾板材料。
柳樹枝（ ）纖細(xì)，（ ）很有韌性。在農(nóng)村老人、婦女手中，它又會(huì)變成柳籃、柳箱、簸箕等腰三角形是用品。就是柳芽、柳絮、柳葉的用途，也很廣泛，如柳絮可做枕芯，出可做鞋墊。
柳樹喜潮濕，適應(yīng)力強(qiáng)。我國(guó)南方，（ ）塘邊河岸，（ ）是丘陵山地，一經(jīng)扦（qian）插，它都能扎根生長(zhǎng)。在一般情況下，十年左右，它就能長(zhǎng)成高達(dá)十幾米，胸徑二三十厘米的濃陰大樹。所以，人們說：“無(wú)心插柳柳成陰?！比缬幸庠耘?，那它生長(zhǎng)更快，對(duì)人的報(bào)答就更多。
1、請(qǐng)把下旬三個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，分別填入原文的括號(hào)中。
雖然......但是...... 無(wú)論......還...... 不但......而且......
2、文中畫“--”的句子是 句。把這個(gè)句子改為陳述句。
3、文中畫“~~~~”的句子用的表達(dá)方法是（ ）。
（1）數(shù)字說明 （2）打比方 （3）舉典型例子
4、柳樹的用途很廣，請(qǐng)簡(jiǎn)要列舉它四個(gè)不同方面的用途。
（1） （2）
（3） （4）
5、本文主要是從 、 和 這幾方面來(lái)介紹垂柳的。
十一、作文。
題目：未來(lái)的
要求（1）要充分發(fā)揮你的想象力，使習(xí)作內(nèi)容富有創(chuàng)造性，新奇而有趣。
（2）注意把內(nèi)容寫具體，把句子寫通順。