【盈虧問(wèn)題介紹】
現(xiàn)在把若干物體平均分給一定數(shù)量的對(duì)象，并不是每次都能正好分完。如果物體還有剩余，就叫盈；如果物體不夠分，少了，叫虧。凡是研究盈和虧這一類(lèi)算法的應(yīng)用題就叫盈虧問(wèn)題。
盈虧問(wèn)題是一類(lèi)應(yīng)用非常普遍的應(yīng)用題，在省公務(wù)員考試中考察的比較多，（所以華圖教育特別提示備考省公務(wù)員考試的考生，加大這方面的訓(xùn)練）因而非常有必要分析這類(lèi)問(wèn)題的具體解題思路，以便在今年的應(yīng)考中有一個(gè)好的對(duì)策。
解盈虧問(wèn)題常常用到比較法。思路是比較兩種不同的做事方法，把盈余數(shù)與不足數(shù)之和看作總差數(shù)，用每個(gè)單位的差去除，就可得到單位的數(shù)目，對(duì)本題就是栽樹(shù)的人數(shù)。我們有如下的公式：
（盈+虧）÷（每個(gè)單位的差）=單位數(shù)
（盈一盈）÷（每個(gè)單位的差）=單位數(shù)
（虧一虧）÷（每個(gè)單位的差）=單位數(shù)
【真題講解】
例1、若干學(xué)生住若干房間，如果每間住4人則有20人沒(méi)地方住，如果每間住8人則有一間只有4人住，問(wèn)共有多少名學(xué)生（ ）（2002年國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)第32題）
A.30人 B.34人
C.40人 D.44人
解析：每間住4人，剩余20人沒(méi)地方??；每間住8人，有一間缺4人沒(méi)住滿(mǎn)。
我們可以假設(shè)這些學(xué)生先4人一間，然后再每間加4人，那么第一次剩余的20人可以分配到20÷4=5間，還有一間只有4人，可以很容易得到房間為5+1=6間，那么總?cè)藬?shù)為6×4+20=44人。
通過(guò)做這道題目，我們可以進(jìn)一步總結(jié)，第一次分配人到房間是盈，第二次分配人到房間是虧，（盈+虧）÷（分配方法之差）=房間數(shù)。
現(xiàn)在把若干物體平均分給一定數(shù)量的對(duì)象，并不是每次都能正好分完。如果物體還有剩余，就叫盈；如果物體不夠分，少了，叫虧。凡是研究盈和虧這一類(lèi)算法的應(yīng)用題就叫盈虧問(wèn)題。
盈虧問(wèn)題是一類(lèi)應(yīng)用非常普遍的應(yīng)用題，在省公務(wù)員考試中考察的比較多，（所以華圖教育特別提示備考省公務(wù)員考試的考生，加大這方面的訓(xùn)練）因而非常有必要分析這類(lèi)問(wèn)題的具體解題思路，以便在今年的應(yīng)考中有一個(gè)好的對(duì)策。
解盈虧問(wèn)題常常用到比較法。思路是比較兩種不同的做事方法，把盈余數(shù)與不足數(shù)之和看作總差數(shù)，用每個(gè)單位的差去除，就可得到單位的數(shù)目，對(duì)本題就是栽樹(shù)的人數(shù)。我們有如下的公式：
（盈+虧）÷（每個(gè)單位的差）=單位數(shù)
（盈一盈）÷（每個(gè)單位的差）=單位數(shù)
（虧一虧）÷（每個(gè)單位的差）=單位數(shù)
【真題講解】
例1、若干學(xué)生住若干房間，如果每間住4人則有20人沒(méi)地方住，如果每間住8人則有一間只有4人住，問(wèn)共有多少名學(xué)生（ ）（2002年國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)第32題）
A.30人 B.34人
C.40人 D.44人
解析：每間住4人，剩余20人沒(méi)地方??；每間住8人，有一間缺4人沒(méi)住滿(mǎn)。
我們可以假設(shè)這些學(xué)生先4人一間，然后再每間加4人，那么第一次剩余的20人可以分配到20÷4=5間，還有一間只有4人，可以很容易得到房間為5+1=6間，那么總?cè)藬?shù)為6×4+20=44人。
通過(guò)做這道題目，我們可以進(jìn)一步總結(jié)，第一次分配人到房間是盈，第二次分配人到房間是虧，（盈+虧）÷（分配方法之差）=房間數(shù)。