一、背景
目前，低碳經(jīng)濟(jì)作為崇尚環(huán)保和能源節(jié)約的一個(gè)熱門話題，在生活中隨處可見(jiàn)，與此同時(shí)它也成為了公務(wù)員申論考試中一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題，華圖教育特此以例文的形式分段解讀申論的作文寫作，以期給各位考生對(duì)“低碳經(jīng)濟(jì)”這一熱點(diǎn)一些啟示，也為考生解作答其他更多申論熱點(diǎn)寫作問(wèn)題以指導(dǎo)的作用。
二、題目：“低碳經(jīng)濟(jì)”的中國(guó)化
俗話說(shuō)“題好一半文”，文章的題目決定著閱卷老師對(duì)考生的第一印象。一般來(lái)講，申論的題目要求簡(jiǎn)短有力，能夠囊括整篇文章的主要內(nèi)容，如果能用比較文學(xué)化的語(yǔ)言提煉出文章的核心觀點(diǎn)和內(nèi)容更是錦上添花。本篇文章著眼于低碳經(jīng)濟(jì)在中國(guó)的推行，旨在找到在我國(guó)發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)建立能源集約型社會(huì)的具體方法，用“中國(guó)化”這一表述一方面能夠體現(xiàn)出馬克思主義具體問(wèn)題具體分析的方法論，又能夠體現(xiàn)出針對(duì)我國(guó)具體國(guó)情提出的建議建言更有針對(duì)性。
三、首段
申論文章的首段和尾段都是特別重要的，閱卷老師會(huì)在首尾段之中獲取考生文章的主要內(nèi)容和文字表達(dá)的功底。申論文章是官樣文章，有其特定的結(jié)構(gòu)和模式，一般是宏觀引領(lǐng)、中觀切入、微觀支撐。那么首段就是從當(dāng)今社會(huì)的背景之下，突出文章主題話題的重要性入手，從中觀切入，提出論點(diǎn)的過(guò)程。需要注意的是，能夠在首段中開(kāi)宗明義的把論點(diǎn)擺出來(lái)。申論作文閱卷標(biāo)準(zhǔn)中要求論點(diǎn)明確，在首段即擺出論點(diǎn)，以便使閱卷老師更清晰了解到考生的核心觀點(diǎn)。
【例文】
環(huán)境與能源是當(dāng)今時(shí)代全人類需要共同面對(duì)的嚴(yán)峻問(wèn)題?！暗吞冀?jīng)濟(jì)”正是在人類生存環(huán)境日益，能源日益短缺的大背景下產(chǎn)生，以尋求新能源減少碳排放量為途徑，為解決全球氣候變暖石油短缺等等問(wèn)題而產(chǎn)生的一種新型的產(chǎn)業(yè)形式。對(duì)于我國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀來(lái)講，“低碳經(jīng)濟(jì)”是與走可持續(xù)發(fā)展道路，建設(shè)全面和諧穩(wěn)定的社會(huì)相一致的。因此，作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的大國(guó)，我國(guó)有必要，有動(dòng)力，將“低碳經(jīng)濟(jì)”納入發(fā)展國(guó)計(jì)民生的規(guī)劃之中。
四、過(guò)渡段
好的過(guò)渡段不僅可以讓文章的結(jié)構(gòu)更加的流暢完整，還可以直接引出文章的主要內(nèi)容，讓框架更清晰。
【例文】
然而，在我國(guó)當(dāng)前的社會(huì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，“低碳經(jīng)濟(jì)”的推行與發(fā)展還面臨著困難。
五、文章主體
對(duì)一般的熱點(diǎn)問(wèn)題，我們都是從現(xiàn)象-原因-對(duì)策的思路來(lái)構(gòu)建文章，由我國(guó)現(xiàn)在的能源狀況入手找到我國(guó)發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)將面臨的問(wèn)題，一般可以從所講話題自身的情況(例文中對(duì)應(yīng)“首先”一段，即現(xiàn)階段我國(guó)的能源環(huán)境)，法律法規(guī)層面，制度體制層面，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的影響層面(例文中對(duì)應(yīng)“最后”一段)，以及相關(guān)的技術(shù)、資金、后勤保障層面(例文中對(duì)應(yīng)“其次”一段)來(lái)分析原因。
申論著重考察的是考生是否具備提出問(wèn)題解決問(wèn)題的能力以及綜合分析的能力，由現(xiàn)象分析出原因可以體現(xiàn)出其中的提出問(wèn)題、綜合分析的能力，那么接下來(lái)就要針對(duì)原因提出解決問(wèn)題的具體方案，即對(duì)策部分。對(duì)策部分即可以以萬(wàn)能八條提供的思維方向?yàn)榫€索，針對(duì)具體的特定事實(shí)(例文中為低碳經(jīng)濟(jì))提出具有針對(duì)性和可行性的具體措施，在這里需要注意的是，所提出的方案必須是具體化的、可實(shí)施的，類似于一則通知，有具體的執(zhí)行方案，而不要提出太過(guò)宏觀的政策和精神。
目前，低碳經(jīng)濟(jì)作為崇尚環(huán)保和能源節(jié)約的一個(gè)熱門話題，在生活中隨處可見(jiàn)，與此同時(shí)它也成為了公務(wù)員申論考試中一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題，華圖教育特此以例文的形式分段解讀申論的作文寫作，以期給各位考生對(duì)“低碳經(jīng)濟(jì)”這一熱點(diǎn)一些啟示，也為考生解作答其他更多申論熱點(diǎn)寫作問(wèn)題以指導(dǎo)的作用。
二、題目：“低碳經(jīng)濟(jì)”的中國(guó)化
俗話說(shuō)“題好一半文”，文章的題目決定著閱卷老師對(duì)考生的第一印象。一般來(lái)講，申論的題目要求簡(jiǎn)短有力，能夠囊括整篇文章的主要內(nèi)容，如果能用比較文學(xué)化的語(yǔ)言提煉出文章的核心觀點(diǎn)和內(nèi)容更是錦上添花。本篇文章著眼于低碳經(jīng)濟(jì)在中國(guó)的推行，旨在找到在我國(guó)發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)建立能源集約型社會(huì)的具體方法，用“中國(guó)化”這一表述一方面能夠體現(xiàn)出馬克思主義具體問(wèn)題具體分析的方法論，又能夠體現(xiàn)出針對(duì)我國(guó)具體國(guó)情提出的建議建言更有針對(duì)性。
三、首段
申論文章的首段和尾段都是特別重要的，閱卷老師會(huì)在首尾段之中獲取考生文章的主要內(nèi)容和文字表達(dá)的功底。申論文章是官樣文章，有其特定的結(jié)構(gòu)和模式，一般是宏觀引領(lǐng)、中觀切入、微觀支撐。那么首段就是從當(dāng)今社會(huì)的背景之下，突出文章主題話題的重要性入手，從中觀切入，提出論點(diǎn)的過(guò)程。需要注意的是，能夠在首段中開(kāi)宗明義的把論點(diǎn)擺出來(lái)。申論作文閱卷標(biāo)準(zhǔn)中要求論點(diǎn)明確，在首段即擺出論點(diǎn)，以便使閱卷老師更清晰了解到考生的核心觀點(diǎn)。
【例文】
環(huán)境與能源是當(dāng)今時(shí)代全人類需要共同面對(duì)的嚴(yán)峻問(wèn)題?！暗吞冀?jīng)濟(jì)”正是在人類生存環(huán)境日益，能源日益短缺的大背景下產(chǎn)生，以尋求新能源減少碳排放量為途徑，為解決全球氣候變暖石油短缺等等問(wèn)題而產(chǎn)生的一種新型的產(chǎn)業(yè)形式。對(duì)于我國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀來(lái)講，“低碳經(jīng)濟(jì)”是與走可持續(xù)發(fā)展道路，建設(shè)全面和諧穩(wěn)定的社會(huì)相一致的。因此，作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的大國(guó)，我國(guó)有必要，有動(dòng)力，將“低碳經(jīng)濟(jì)”納入發(fā)展國(guó)計(jì)民生的規(guī)劃之中。
四、過(guò)渡段
好的過(guò)渡段不僅可以讓文章的結(jié)構(gòu)更加的流暢完整，還可以直接引出文章的主要內(nèi)容，讓框架更清晰。
【例文】
然而，在我國(guó)當(dāng)前的社會(huì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，“低碳經(jīng)濟(jì)”的推行與發(fā)展還面臨著困難。
五、文章主體
對(duì)一般的熱點(diǎn)問(wèn)題，我們都是從現(xiàn)象-原因-對(duì)策的思路來(lái)構(gòu)建文章，由我國(guó)現(xiàn)在的能源狀況入手找到我國(guó)發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)將面臨的問(wèn)題，一般可以從所講話題自身的情況(例文中對(duì)應(yīng)“首先”一段，即現(xiàn)階段我國(guó)的能源環(huán)境)，法律法規(guī)層面，制度體制層面，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的影響層面(例文中對(duì)應(yīng)“最后”一段)，以及相關(guān)的技術(shù)、資金、后勤保障層面(例文中對(duì)應(yīng)“其次”一段)來(lái)分析原因。
申論著重考察的是考生是否具備提出問(wèn)題解決問(wèn)題的能力以及綜合分析的能力，由現(xiàn)象分析出原因可以體現(xiàn)出其中的提出問(wèn)題、綜合分析的能力，那么接下來(lái)就要針對(duì)原因提出解決問(wèn)題的具體方案，即對(duì)策部分。對(duì)策部分即可以以萬(wàn)能八條提供的思維方向?yàn)榫€索，針對(duì)具體的特定事實(shí)(例文中為低碳經(jīng)濟(jì))提出具有針對(duì)性和可行性的具體措施，在這里需要注意的是，所提出的方案必須是具體化的、可實(shí)施的，類似于一則通知，有具體的執(zhí)行方案，而不要提出太過(guò)宏觀的政策和精神。