北京市東城區(qū)2004年初中畢業(yè)統(tǒng)一考試
語文試卷
第Ⅰ卷（14分）
一、選擇題
1．加粗字讀音都正確的一項是（?。?BR> A．匿名（nì） 闊綽（chuò） 無邊無垠（yìn）
B．不遜（xùn） 魁梧（wǔ） 旁逸斜出（yì）
C．驛站（yì） 瞥見（piè） 不屑置辯（xiè）
D．虬枝（qíu） 頹唐（tuí） 深惡痛疾（wù）
2．沒有錯別字的一項是（?。?BR> A．主宰 畸形 縱橫絕蕩
B．婆娑 分辯 油光可見
C．附和 盧薈 妙手偶得
D．悲苦 格局 杳無消息
3．加粗字解釋都正確的一項是（ ）
（1）接連便是難懂的話，什么“君子固窮”、什么“者乎”之類，引得眾人都哄笑起來……
（2）你對當前的“雄壯”或“偉大”閉了眼，而另一種的味兒在你心頭潛滋暗長了——“單調(diào)”。
A．固（本來） 滋（生長） B．固（安守） 滋（潤澤）
C．固（安守） 滋（生長） D．固（本來） 滋（潤澤）
4．根據(jù)句意依次填寫詞語恰當?shù)囊豁検牵ā。?BR> （1）孔乙己著了慌，伸開五指將碟子（?。┳?，彎腰下去說道，“不多了，我已經(jīng)不多了。”
（2）這藤野先生，據(jù)說是穿衣服太（ ）了，有時競會忘記帶領(lǐng)結(jié)……
（3）他從破衣服里（ ）出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。
（4）警官奧楚蔑洛夫著新的軍大衣，（?。┲“┻^市場的廣場。
A．捂 摸胡 排 提 B．罩 模胡 摸 提
C．罩 糊涂 摸 拎 D．捂 糊涂 排 拎
5．依次填寫關(guān)聯(lián)詞語都正確的一項是（ ）
掌柜是一副兇險臉孔，主顧也沒有好聲氣，教人活潑不得；（?。┛滓壹旱降?，（ ）可以笑幾聲，（?。┲两襁€記得。
A．只要 就 而且 B．因為 所以 因此
C．只有 才 所以 D．如果 就 所以
6．下列語句沒有語病的一句是（ ）
A．從他的發(fā)言里，給了我很大的啟發(fā)。
B．我們要盡可能地節(jié)省不必要的開支和浪費。
C．團結(jié)一致是能否搞好工作的關(guān)鍵。
D．大家都講究衛(wèi)生，我們的健康就有保障了。
7．下列作品出自同一作家的一項是（?。?BR> ①《藤野先生》 ②《白楊禮贊》 ③《孔乙己》 ?、堋栋酌?BR> A．②③ B．①③ C．②④ D．①④
第Ⅱ卷（45分）
二、默寫（6分）
8．諸葛亮在《出師表》中插入一段對往事的追憶，說明親賢遠佞是關(guān)系到國家存亡的大事，他認為只要對“忠貞死節(jié)之臣”“親之信之”就將帶來一個好的結(jié)果，在文中表明這個重要結(jié)果的語句是___________________，___________________。
9．在《曹劌論戰(zhàn)》一文中交代齊魯長勺之戰(zhàn)背景的句子是_____________，____________。
10．關(guān)關(guān)雌鳩，_______________，窈窕淑女，______________，（關(guān)雌）
三．文言文閱讀（10分）
閱讀《出師表》選段，回答問題。
①先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，令天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身子外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也?！?BR> ②臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯，先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳，后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。
11．寫出加粗字在文中的意思。
秋：__________ 光：____________ 義：__________
12．用現(xiàn)代漢語翻譯文段中畫線的語句。（3分）
①侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)：
②先帝不以臣卑鄙：
③后值傾覆：
13．第①段諸葛亮向后主提出的應該_______________，不應該_________________，
__________________，__________________。（用原文回答，2分）
14．第②段文字著重記敘了劉備______________和諸葛亮_____________兩件事。（2分）
四、現(xiàn)代文閱讀（30分）
（一）閱讀《一棵樹 三堂課》一文，回答問題。（12分）
一棵樹 三堂課
查一路
兒時家門前有棵桃樹，我初對事物的認識是從那里開始的。
桃樹每年開花結(jié)結(jié)果，誘惑就懸掛在我頭頂，很長一段時間，我垂涎三尺地抬頭望?？墒且恢辈桓遗郎先?。我家的門前住著一個瘸子，我父親就拿他來恐嚇我，說瘸子就是兒時爬橇樹摔的。直到某一天，一種突如其來的力量結(jié)束了我在樹下觀望的窘?jīng)r，我爬了上去。作為回報，我嘗到了自己親手摘到的桃子。而且此后沒有空手而返。
這時，我才明白，在成功之前，失敗是事物的全部可能，而在成功之后，失敗已沒有可能。桃樹并不難上，難的是對未知的恐懼、心理權(quán)衡時產(chǎn)生的矛盾和別人施加的影響。
在桃子成就的季節(jié)，父親讓我看管桃樹，這是我的口福和我們?nèi)业牟糠挚诩Z?？刺业娜兆?，總讓我無端地心驚肉跳，天空中向這邊飛來一只鳥，路邊行人的腳步聲，夜晚毫無先兆的一場暴風雨，只要有點兒蛛絲馬跡，我的心都會為桃樹牽掛，為此常常從夢中驚醒。當有一日，桃樹只剩下空空的枝頭，我的心充盈而且踏實，不但是我，一家人都感覺輕松又坦蕩，夜晚睡覺，一家四口的鼾聲，像交響樂中四個聲部的重奏。
財富是誘人的，你我家門前那一棵桃樹的果實。只要它還掛在枝上只要它不定期對他人存在著誘惑，總會讓看管它的人擔驚受怕。而簡單質(zhì)樸的生活，讓人感到輕松、踏實。
我曾經(jīng)嘗過那種毛茸茸的青果。那是一種青澀的滋味，父親說，等它們長成了，就跟蜜一樣甜。于是，我只好等待。等著青色一點點褪去，慢慢變成深紅。但是，不經(jīng)意的某一天，忽然間一夜醒來，一樹的桃子不翼而飛。成熟的果實已被父親偷偷摘下，連夜挑到鎮(zhèn)上，換回了口糧。我對著橇樹哭喊，但已經(jīng)無濟于事了。
未成熟的果了是青澀的，可是在等待之中，煮熟的鴨子往往也會飛。在生活中，需要恰當?shù)匕盐諘r機，否則，可能人生一頭是青澀，另一頭是空虛。
15．給加粗的字注音。（1分）
①涎：
②窘：
16．文章中寫道：“直到某一天，一種突如其來的力量結(jié)束了我在樹下觀望的窘?jīng)r，我爬了上去。”請結(jié)合原文體會“我”為什么會有這種“突如其來的力量”？（2分）
17．請用自己的話概括出文中“三堂課”的具體內(nèi)容，并分別指出“三堂課”給了作者哪些啟發(fā)？（9分）
“三堂課”的具體內(nèi)容：（3分）
① ② ③
“三堂課”給作者的啟發(fā)：（6分）
① ② ③
（二）閱讀《環(huán)境與學習》，回答問題。（8分）
環(huán)境與學習
姜明
①除了智商，勤奮因素外，環(huán)境、營養(yǎng)、疾病一些因素也能影響我們的智力，這是提出幾點供青少年朋友，特別是記憶力較差的同學對照，參考，并矯正不良習慣。
②氣候溫度對學習有密切關(guān)系?？茖W實驗結(jié)果，當氣溫在20℃左右，是記憶力佳的時候，因此在春秋兩季要抓緊學習，充分利用這個季節(jié)溫度。在冬天寒冷季節(jié)，當溫度低于10℃時，盡管大腦清醒，但解決問題的能力降低。到夏天炎熱酷暑，尤其在溫度超過35℃時，大腦能量消耗驟增，引起疲倦乏力，情緒又煩躁，俗稱火氣大。
③人的呼吸主要利用的是氧氣，我們的腦子幾乎要占用20%左右，是用氧的大戶。如果大腦供氧不足，大腦的代謝能力下降。記憶功能就明顯下降。因此，要求學生每天參加體育活動，經(jīng)常在空氣清新的場所做深呼吸操。
④光線也會影響腦功能，過暗的地方即影響視力又影響腦功能，而且，在過強的光線下，腦細胞受到刺激會感到疲勞，腦功能會明顯下降。課間休息，好到室外望遠方的天空或樹木，不僅保護視力，使頭腦清醒。少看深紅和深黃的顏色，以免使大腦疲勞。
⑤人們常用聽音樂來休息、解除學習疲勞，這是有一定道理的，但音響不易超過60分貝，否則噪音會使頭腦發(fā)暈，降低用腦的功能，尤其不提倡隨身聽。
⑥我們的大腦是十分復雜、十分精密的，除了需要充足的氧氣外，還要各種營養(yǎng)的供應，才能保障維敏捷、記憶力良好，有助于提高記憶力的食物很多，其中如胡蘿卜能加快大腦的新陳代謝作用，因此能提高記憶力。
⑦菠蘿含有微量元素錳，有助于提高記憶力，因此是音樂家、表演藝術(shù)家受吃的水果；魚蝦，能增進大腦智力成長和精力集中；其他如生姜能使人的思路開闊，因為它含姜辣素和揮發(fā)油的作用，使血液得到稀釋，流動更加暢通，于是氧的大腦供應更多；洋蔥也有生姜的同樣作用，而核桃則是健腦益智的補品，和掛圓一樣，被人們稱為“使人聰明的食物”，有條件的話，也不防經(jīng)常少量食用。
⑧在蔬菜中，以芹菜為代表，是有助于激發(fā)大腦創(chuàng)造性的食物。有人認為辣椒辛辣，能刺激人體內(nèi)的某些激素，使人聰明起來，因此，少量吃些辣椒也是有益的。
⑨如果選的水果，則建議先草莓和香蕉，因為草莓能消除人的緊張情緒，果膠能人產(chǎn)生舒適感，而香蕉又是健腦食品并且含有多種維生素和鉀。
⑩除環(huán)境，營養(yǎng)因素外，疾病也是影響腦功能的原因，例如貧血、腦內(nèi)疾病等，尤其是慢性萎縮性鼻炎，鼻中隔肥大，慢性火癥使鼻內(nèi)阻塞，常影響到腦功能和記憶力減退等。因此發(fā)現(xiàn)以上疾病，要及時到醫(yī)院醫(yī)治。
18．影響我們智力的因素有哪些？（2分）
19．文中第⑧—⑨段說明的內(nèi)容是什么？（2分）
20．氣溫過高為什么影響學習？（2分）
21．說說文中畫線語句說明的內(nèi)容和表達效果。（2分）
（三）閱讀《語文學習要下苦功夫》，回答問題。（10）
語文學習要下苦功夫
任何學問都是苦根上長出來的甜果。學習語文，同樣非下苦功夫不可。
俗話說：“師傅領(lǐng)進門，學藝在自身。”語文涉及的知識面廣。量大，具有強烈的綜合性和實踐性。因此語文學習是一個艱苦的過程，單靠按部就班的課堂學習，是遠遠不夠的。
魯迅在學生就堅持做讀書筆記，寫日記，手熟筆巧，為我們留下了大約一千萬字的寶貴貴財富，成為文學大師，一代風范。
馬克思精心研讀文學名著，諳熟莎士比亞作品的詞句、風格、并能育海涅、歌德的許多詩、講話、寫作便能得心應手，運用自如。
毛主席求學時，每讀一本書總是開動腦筋。細推深究，圈點批注，因此他的文章帶有真知灼見，而被同學們傳誦。
至今“推敲”之類的寫作生活，更不勝枚舉。
顯然，大凡善于運用語文工具的人，無不經(jīng)過一番苦苦磨練，誰怕下苦功，誰就學不好語文。
所謂下苦功，就是要樂于“自找苦吃”。一要苦于[甲]，養(yǎng)成良好的寫作習慣。齊白石石作畫，“不叫一日閑過”，這種精神是值得我們學習的。二要苦于[乙]。博覽群書，早讀夜誦，即使因此“口舌生瘡”，“手肘生繭”也不以為憾。三要苦于[丙]，攝取生活素材，識別書中的真?zhèn)蝺?yōu)劣，消化語文老師講解的知識，都得苦思熟慮，如果懶于思考，那就正中了“學而不思則罔的古訓，未了，不要苦于修改，抱著“新詩千改姑心安”的態(tài)度，對待每作文和練習?；A差的，不要自暴自棄；基礎好的，更應精益求精。總之，要掌握語文知識就得苦學，也就是要苦讀、苦練、苦思、苦改。當然，“苦學”決非“蠻學”，必須講究科學方法，探求語文的規(guī)律才行。
要想讓自己的語文學習園地里碩果滿枝，那就讓我們銘記毛主席的教誨吧：“語言這東西，不是隨便可以學習的，非下苦功不可?！?BR> 22．本文論述的中心論點是什么？作者是怎樣引出中心論點的？（3分）
23．文章的第二自然段是怎樣來證明“語文學習是一個艱苦的過程，單靠按部就班的課堂學習，是遠遠不夠的”這個分論點的？（2分）
24．從下面的幾個詞語中選出3個，分別填寫在文中的[甲][乙][丙]處。（3分）
學習 閱讀 練筆 改寫 思考
[甲]處應填___________________ [乙]處應填________________
[丙]處應填___________________
25．文章的結(jié)尾引用毛主席的教誨，有什么作用？（2分）
第Ⅲ卷（40分）
五、作文（40分）
讀了《一棵樹 三堂課》一文，我們受到了很多啟發(fā)。請你就其中的一個方面（如：成功與失敗、誘惑、機遇……），自擬題目，自選文體，寫一篇文章，不少于600字。