一、看拼音寫詞語。
（ ） （ ） （ ） （ ）
輸液 和藹 及時 惹人喜愛
二、給下面的字加偏旁組成新字，再組詞。
皮（ ）（ ） 夜（ ）（ ） 更（ ）（ ）
爭（ ）（ ） 卜（ ）（ ） 交（ ）（ ）
三、讀一讀，在表示動作的詞語下面畫“--”。
1、 他們背起書包，打起雨傘，提上一籃子雞蛋，急匆匆地向醫(yī)院走去。
2、 我悄悄地背起書包，拿上臉盆，到河邊把衣服洗干凈，然后回到院里，把衣服晾起來。
四、先給下面的字組兩個詞，然后選詞填空。
堅（ ） （ ）
1、小明（ ）地說：“這個任務我們一定能完成?！?BR> 2、大家都夸他是個（ ）的孩子。
靜（ ） （ ）
1、今天，沒有一絲風，湖面特別的（ ）。
2、教室里，同學們都在做作業(yè)，非常（ ）。
五、在下面的詞語中，選出三組近義詞。
看望 一定 靈便 探望 靈活 肯定
（ ）；；--（ ） （ ）--（ ）
（ ）--（ ）
六、照樣子，把句子寫完整。
例子：她們向醫(yī)院走去。
她們（急匆匆地）向醫(yī)院走去。
1、那只灰雀（ ）在枝頭歌唱。
2、同學們到（ ）看望望老師。
3、那只灰雀（ ）在枝頭歌唱。
4、我們在（ ）做作業(yè)。
七、按課文內(nèi)容填空，并回答問題。
（一）1、讀書有三到：（ ）、（ ）、（ ）。
2、（ ），下筆如有神。
3、學不（ ）。
4、（ ）而知新。
5、學而時習之，（ ）。
（二） 見到老師，（ ）要告訴她，班里一切都好，請她安心養(yǎng)?。唬?）向她轉(zhuǎn)達全班同學的問候；（ ）把同學們
一個一個湊起來的雞蛋送給她，要她補養(yǎng)身體。
1、用“首先......然后......后”寫一句話。
2、按先后順序聯(lián)機。
首先 到河邊把衣物洗干凈
然后 背起竹簍，拿上臉盆
后 又悄悄地回到院里
八、閱讀短文，回答問題。
愛書如命的人
在魯迅的全部生活里，書籍占著十分重要的地位。他被人稱為“愛書如命”的人。
幼年時期的魯迅，隨著識字漸漸多起來，就開始攢錢買書。過年時，大人給了他“壓歲錢”，他總舍不得隨便零花，一點一點攢起
來買書撲看。成年以后，魯迅閱讀的范圍更加廣泛了，他對于買不到的稀有的好書，就親自動手，一筆一畫地把它抄下來。顯然，
抄書使得他得益匪淺。魯迅的記憶力那么好，讀過的書能夠經(jīng)久不忘，這與他抄書的愛好是密切相關(guān)的。在魯迅博物館里，陳列著
一盒修書的工具。魯迅就是用這些極其平常的東西進行修書，使得他的書歷久常新，沒有一冊書里有污損，也沒有一冊書是破散的。
魯迅讀過的書浩如煙海。他購置的書，僅據(jù)《魯迅日記》上的“書賬”統(tǒng)計，從1912年到1936年，就有9000多冊。他收藏的書，總
是捆扎保存得井井有條。魯迅一生清貧，大的財產(chǎn)就是他的這些寶貴的藏書了。
1、 根據(jù)意思寫詞語（詞語在文章中找）。
（1）形容讀過的書很多。（ ）
（2）經(jīng)過很長的時間也不會忘記。（ ）
（3）經(jīng)過很長的時間還是新的。（ ）
（4）得到的收益很大。（ ）
（5）形容非常有條理。（ ）
2、照要求填空。
（1）這篇短文的中心句是（ ）。
（2）抄書使魯迅“得益匪淺”，具體表現(xiàn)在（
）；魯迅的書“歷久常新”，表現(xiàn)（
）。
2、 你愛書嗎？讀了這篇短文，你覺得應該怎樣向魯迅先生學習？
九、作文。
要求：向別人介紹自己，從自己的性格、興趣、特長等方面來介紹。題目自定。
（ ） （ ） （ ） （ ）
輸液 和藹 及時 惹人喜愛
二、給下面的字加偏旁組成新字，再組詞。
皮（ ）（ ） 夜（ ）（ ） 更（ ）（ ）
爭（ ）（ ） 卜（ ）（ ） 交（ ）（ ）
三、讀一讀，在表示動作的詞語下面畫“--”。
1、 他們背起書包，打起雨傘，提上一籃子雞蛋，急匆匆地向醫(yī)院走去。
2、 我悄悄地背起書包，拿上臉盆，到河邊把衣服洗干凈，然后回到院里，把衣服晾起來。
四、先給下面的字組兩個詞，然后選詞填空。
堅（ ） （ ）
1、小明（ ）地說：“這個任務我們一定能完成?！?BR> 2、大家都夸他是個（ ）的孩子。
靜（ ） （ ）
1、今天，沒有一絲風，湖面特別的（ ）。
2、教室里，同學們都在做作業(yè)，非常（ ）。
五、在下面的詞語中，選出三組近義詞。
看望 一定 靈便 探望 靈活 肯定
（ ）；；--（ ） （ ）--（ ）
（ ）--（ ）
六、照樣子，把句子寫完整。
例子：她們向醫(yī)院走去。
她們（急匆匆地）向醫(yī)院走去。
1、那只灰雀（ ）在枝頭歌唱。
2、同學們到（ ）看望望老師。
3、那只灰雀（ ）在枝頭歌唱。
4、我們在（ ）做作業(yè)。
七、按課文內(nèi)容填空，并回答問題。
（一）1、讀書有三到：（ ）、（ ）、（ ）。
2、（ ），下筆如有神。
3、學不（ ）。
4、（ ）而知新。
5、學而時習之，（ ）。
（二） 見到老師，（ ）要告訴她，班里一切都好，請她安心養(yǎng)?。唬?）向她轉(zhuǎn)達全班同學的問候；（ ）把同學們
一個一個湊起來的雞蛋送給她，要她補養(yǎng)身體。
1、用“首先......然后......后”寫一句話。
2、按先后順序聯(lián)機。
首先 到河邊把衣物洗干凈
然后 背起竹簍，拿上臉盆
后 又悄悄地回到院里
八、閱讀短文，回答問題。
愛書如命的人
在魯迅的全部生活里，書籍占著十分重要的地位。他被人稱為“愛書如命”的人。
幼年時期的魯迅，隨著識字漸漸多起來，就開始攢錢買書。過年時，大人給了他“壓歲錢”，他總舍不得隨便零花，一點一點攢起
來買書撲看。成年以后，魯迅閱讀的范圍更加廣泛了，他對于買不到的稀有的好書，就親自動手，一筆一畫地把它抄下來。顯然，
抄書使得他得益匪淺。魯迅的記憶力那么好，讀過的書能夠經(jīng)久不忘，這與他抄書的愛好是密切相關(guān)的。在魯迅博物館里，陳列著
一盒修書的工具。魯迅就是用這些極其平常的東西進行修書，使得他的書歷久常新，沒有一冊書里有污損，也沒有一冊書是破散的。
魯迅讀過的書浩如煙海。他購置的書，僅據(jù)《魯迅日記》上的“書賬”統(tǒng)計，從1912年到1936年，就有9000多冊。他收藏的書，總
是捆扎保存得井井有條。魯迅一生清貧，大的財產(chǎn)就是他的這些寶貴的藏書了。
1、 根據(jù)意思寫詞語（詞語在文章中找）。
（1）形容讀過的書很多。（ ）
（2）經(jīng)過很長的時間也不會忘記。（ ）
（3）經(jīng)過很長的時間還是新的。（ ）
（4）得到的收益很大。（ ）
（5）形容非常有條理。（ ）
2、照要求填空。
（1）這篇短文的中心句是（ ）。
（2）抄書使魯迅“得益匪淺”，具體表現(xiàn)在（
）；魯迅的書“歷久常新”，表現(xiàn)（
）。
2、 你愛書嗎？讀了這篇短文，你覺得應該怎樣向魯迅先生學習？
九、作文。
要求：向別人介紹自己，從自己的性格、興趣、特長等方面來介紹。題目自定。