評(píng)分說明：
1.對(duì)每一個(gè)測(cè)評(píng)要素，請(qǐng)按0－10分給分，表現(xiàn)好的給8－10分，一般的給4－7分，差的給0－3分。
2.總分T＝2A+2B+1.5C+1.5D+E+F+G。
表8-3操作定義式評(píng)分表樣例之二
序號(hào)姓名性別報(bào)考部門面試要素綜合分析言語表達(dá)應(yīng)變
能力計(jì)劃、組織
與協(xié)調(diào)人際交往的
意識(shí)與技巧求職動(dòng)機(jī)
與擬任職
位匹配性舉止
儀表合
計(jì)權(quán)重(%)20201515101010100觀察要點(diǎn)對(duì)事物能從宏觀方面總體考慮；對(duì)事物能從微觀方面考慮其各個(gè)組成成份；能注意整體和部分間的關(guān)系及各部分間的有機(jī)協(xié)調(diào)組合。理解他人的意思，口齒清晰，流暢；內(nèi)容有條理、富邏輯性；他人能理解并具有一定的說服力；用詞準(zhǔn)確、恰當(dāng)、有分寸。有壓力狀況下，思維反應(yīng)敏捷；情緒穩(wěn)定；考慮問題周到。依據(jù)部門目標(biāo)，預(yù)見未來的要求機(jī)會(huì)和不利因素，并做出計(jì)劃；看清沖突各方面的關(guān)系；根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要和長(zhǎng)遠(yuǎn)效果作適當(dāng)選擇；及時(shí)作決策；調(diào)配、安置人、才、物等有關(guān)資源。人際合作主動(dòng)；理解組織中的權(quán)屬關(guān)系(包括權(quán)限、服從、紀(jì)律等意識(shí))；人際間適應(yīng)；有效溝通(傳遞信息)；處理人際關(guān)系時(shí)原則性和靈活性相結(jié)合。興趣與崗位情況匹配；成就動(dòng)機(jī)(認(rèn)知需要、自我提高、自我實(shí)現(xiàn)、服務(wù)于他人的需要，得到鍛煉等)與崗位情況匹配；認(rèn)同組織文化。穿著打扮得體；言行舉止符合一般的禮節(jié)；無多余的動(dòng)作。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)好16～2016～2012～1512～158～108～108～10中8～158～156～116～114～74～74～7差0～70～70～50～50～30～30～3要素得分考官評(píng)價(jià)
考官簽字：
年月日
表8-4極端特征式評(píng)分表樣例
要素名稱高分者特征低分者特征思維說理充分；論證嚴(yán)密；分析、歸納正確；思維的邏輯性強(qiáng)；思維面廣。說理不充分；論證不嚴(yán)密；推論不正確；思維面窄。言語表達(dá)言語表達(dá)清楚、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、流暢、有邏輯性。言語表達(dá)不清、累贅、缺乏邏輯性。責(zé)任感與進(jìn)取心回答問題誠實(shí)、負(fù)責(zé)；辦事自信；有進(jìn)取意識(shí)?；卮饐栴}繞彎子；辦事不負(fù)責(zé)；無進(jìn)取心。計(jì)劃與組織能力辦事有計(jì)劃；組織能力強(qiáng)；可行性高。辦事無計(jì)劃性；無組織管理意識(shí)。人際合作與協(xié)調(diào)有很強(qiáng)的合作意識(shí)；合作技巧有效；注意溝通。無合作意識(shí)；合作技巧簡(jiǎn)單無效；較封閉。應(yīng)變能力對(duì)事物的變化反應(yīng)敏捷，處理得體。對(duì)事物的變化反應(yīng)遲鈍、處理不周。情緒穩(wěn)定性情緒穩(wěn)定；沉穩(wěn)耐心；有一定的承受力。情緒易激動(dòng)、急躁；對(duì)外部壓力特別敏感。舉止儀表文化素養(yǎng)高，舉止得體，穿著整齊、無多余動(dòng)作。文化素養(yǎng)差，穿著不適當(dāng)，多余動(dòng)作較多。
1.對(duì)每一個(gè)測(cè)評(píng)要素，請(qǐng)按0－10分給分，表現(xiàn)好的給8－10分，一般的給4－7分，差的給0－3分。
2.總分T＝2A+2B+1.5C+1.5D+E+F+G。
表8-3操作定義式評(píng)分表樣例之二
序號(hào)姓名性別報(bào)考部門面試要素綜合分析言語表達(dá)應(yīng)變
能力計(jì)劃、組織
與協(xié)調(diào)人際交往的
意識(shí)與技巧求職動(dòng)機(jī)
與擬任職
位匹配性舉止
儀表合
計(jì)權(quán)重(%)20201515101010100觀察要點(diǎn)對(duì)事物能從宏觀方面總體考慮；對(duì)事物能從微觀方面考慮其各個(gè)組成成份；能注意整體和部分間的關(guān)系及各部分間的有機(jī)協(xié)調(diào)組合。理解他人的意思，口齒清晰，流暢；內(nèi)容有條理、富邏輯性；他人能理解并具有一定的說服力；用詞準(zhǔn)確、恰當(dāng)、有分寸。有壓力狀況下，思維反應(yīng)敏捷；情緒穩(wěn)定；考慮問題周到。依據(jù)部門目標(biāo)，預(yù)見未來的要求機(jī)會(huì)和不利因素，并做出計(jì)劃；看清沖突各方面的關(guān)系；根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要和長(zhǎng)遠(yuǎn)效果作適當(dāng)選擇；及時(shí)作決策；調(diào)配、安置人、才、物等有關(guān)資源。人際合作主動(dòng)；理解組織中的權(quán)屬關(guān)系(包括權(quán)限、服從、紀(jì)律等意識(shí))；人際間適應(yīng)；有效溝通(傳遞信息)；處理人際關(guān)系時(shí)原則性和靈活性相結(jié)合。興趣與崗位情況匹配；成就動(dòng)機(jī)(認(rèn)知需要、自我提高、自我實(shí)現(xiàn)、服務(wù)于他人的需要，得到鍛煉等)與崗位情況匹配；認(rèn)同組織文化。穿著打扮得體；言行舉止符合一般的禮節(jié)；無多余的動(dòng)作。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)好16～2016～2012～1512～158～108～108～10中8～158～156～116～114～74～74～7差0～70～70～50～50～30～30～3要素得分考官評(píng)價(jià)
考官簽字：
年月日
表8-4極端特征式評(píng)分表樣例
要素名稱高分者特征低分者特征思維說理充分；論證嚴(yán)密；分析、歸納正確；思維的邏輯性強(qiáng)；思維面廣。說理不充分；論證不嚴(yán)密；推論不正確；思維面窄。言語表達(dá)言語表達(dá)清楚、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、流暢、有邏輯性。言語表達(dá)不清、累贅、缺乏邏輯性。責(zé)任感與進(jìn)取心回答問題誠實(shí)、負(fù)責(zé)；辦事自信；有進(jìn)取意識(shí)?；卮饐栴}繞彎子；辦事不負(fù)責(zé)；無進(jìn)取心。計(jì)劃與組織能力辦事有計(jì)劃；組織能力強(qiáng)；可行性高。辦事無計(jì)劃性；無組織管理意識(shí)。人際合作與協(xié)調(diào)有很強(qiáng)的合作意識(shí)；合作技巧有效；注意溝通。無合作意識(shí)；合作技巧簡(jiǎn)單無效；較封閉。應(yīng)變能力對(duì)事物的變化反應(yīng)敏捷，處理得體。對(duì)事物的變化反應(yīng)遲鈍、處理不周。情緒穩(wěn)定性情緒穩(wěn)定；沉穩(wěn)耐心；有一定的承受力。情緒易激動(dòng)、急躁；對(duì)外部壓力特別敏感。舉止儀表文化素養(yǎng)高，舉止得體，穿著整齊、無多余動(dòng)作。文化素養(yǎng)差，穿著不適當(dāng)，多余動(dòng)作較多。