4成分多余（重復）
國有企業(yè)和大中型企業(yè)
之所以，的原因
5肯定與否定（自相矛盾）
查否定詞的個數(shù)（奇數(shù)為否定，偶數(shù)為肯定）
雙重否定=肯定
反問相當于一次否定
5歧義
定語修飾歧義（一個學生的建議，兩個學校的老師，發(fā)現(xiàn)敵人的哨兵，研究老舍的文章）
審判罪犯的士兵（罪犯和士兵無從屬關系）
主謂賓修飾歧義（布置/好/房間、沒有穿破的衣服、他們?nèi)齻€一組）
有兩種以上的讀法都通順，即為歧義
語義組合歧義（主動還是被動）
這個人誰都不認識、開刀的是他的父親、汽車運走了
多義詞歧義：走（離開和走路）、借（誰借）、鎖（名詞和動詞）等等
三 篇章閱讀
1前提：從文字量少，題量少的文章開始做
注意：篇章閱讀是和大學四六級英語考試不一樣，不是等距離命題（題目和段落不對應）
2做題原則——先讀題，做標注，排題序（先易后難）
3閱讀技巧
a首尾句（文章和段落首尾句，段落之間的關系一般是并列和遞進）
b閱讀時勾畫關聯(lián)詞和正向援引
c舉例，反向援引，數(shù)字，年份，括號，人名地名，書名號可省略不讀，細節(jié)判斷題問時再讀，反向例證（看前面）
4做題順序
a邊讀邊做——選詞填空，語病判斷，語句銜接題，代詞指代題，詞句理解題（與全文的關聯(lián)不大，與小語境關系密切）
b根據(jù)標記做——主旨題，觀點態(tài)度題
c讀完最后一句做——標題（往往和文章結構相吻合），結語題（答案在最后一句）
d最后做——細節(jié)判斷題（猜測：長的比短的更有可能）
國有企業(yè)和大中型企業(yè)
之所以，的原因
5肯定與否定（自相矛盾）
查否定詞的個數(shù)（奇數(shù)為否定，偶數(shù)為肯定）
雙重否定=肯定
反問相當于一次否定
5歧義
定語修飾歧義（一個學生的建議，兩個學校的老師，發(fā)現(xiàn)敵人的哨兵，研究老舍的文章）
審判罪犯的士兵（罪犯和士兵無從屬關系）
主謂賓修飾歧義（布置/好/房間、沒有穿破的衣服、他們?nèi)齻€一組）
有兩種以上的讀法都通順，即為歧義
語義組合歧義（主動還是被動）
這個人誰都不認識、開刀的是他的父親、汽車運走了
多義詞歧義：走（離開和走路）、借（誰借）、鎖（名詞和動詞）等等
三 篇章閱讀
1前提：從文字量少，題量少的文章開始做
注意：篇章閱讀是和大學四六級英語考試不一樣，不是等距離命題（題目和段落不對應）
2做題原則——先讀題，做標注，排題序（先易后難）
3閱讀技巧
a首尾句（文章和段落首尾句，段落之間的關系一般是并列和遞進）
b閱讀時勾畫關聯(lián)詞和正向援引
c舉例，反向援引，數(shù)字，年份，括號，人名地名，書名號可省略不讀，細節(jié)判斷題問時再讀，反向例證（看前面）
4做題順序
a邊讀邊做——選詞填空，語病判斷，語句銜接題，代詞指代題，詞句理解題（與全文的關聯(lián)不大，與小語境關系密切）
b根據(jù)標記做——主旨題，觀點態(tài)度題
c讀完最后一句做——標題（往往和文章結構相吻合），結語題（答案在最后一句）
d最后做——細節(jié)判斷題（猜測：長的比短的更有可能）