范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
中級(jí)社會(huì)工作者法規(guī)真題篇一
1.( )是精神分析學(xué)派的創(chuàng)始人。
a.皮亞杰
b.埃里克森
c.弗洛伊德
d.科爾伯格
e.榮格
2.在弗洛伊德的人格發(fā)展階段論中，( )是發(fā)展的關(guān)鍵期。
a.口唇期
b.肛門(mén)期
c.性器期
d.生殖期
e.獨(dú)立期
3.埃里克森的人類心理一社會(huì)發(fā)展階段理論中，( )是自我發(fā)展的最關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
a.在懷疑和羞怯中發(fā)展獨(dú)立性
b.青少年期自我同一性的發(fā)展
c.不斷嘗試新的事物，克服內(nèi)疚，建立自信心
d.對(duì)他人做出承諾，建立親密聯(lián)系
e.離開(kāi)父母身邊，嘗試探索新環(huán)境
4.皮亞杰認(rèn)為個(gè)體主要是運(yùn)用組織、同化和順應(yīng)三種原則來(lái)認(rèn)識(shí)世界。組織原則是其中最基本的一環(huán)，個(gè)體將活動(dòng)系統(tǒng)化，在頭腦中形成( )。
a.心理表象
b.心理圖式
c.運(yùn)動(dòng)圖式
d.運(yùn)動(dòng)表象
e.認(rèn)知結(jié)構(gòu)
5.兒童首先考慮規(guī)則是否符合自己的需要，他們服從命令是為了得到獎(jiǎng)賞或滿足自己的欲望。這是科爾伯格道德發(fā)展階段論中描述的( )階段。
a.天真的享樂(lè)主義階段
b.好孩子定向階段
c.維護(hù)權(quán)威或社會(huì)秩序階段
d.社會(huì)契約定向階段
e.普遍的倫理準(zhǔn)則階段
6.兒童中期之后，強(qiáng)調(diào)人格特征的自我概念形成，兒童開(kāi)始嘗試從他人的視角來(lái)看待問(wèn)題，( )成為生活的.重要組成部分。
a.朋輩群體
b.家庭
c.幼兒園
d.學(xué)校
e.游樂(lè)場(chǎng)
7.在青少年時(shí)期，自我意識(shí)繼續(xù)發(fā)展，并努力尋求自我的身份，在某些時(shí)候會(huì)出現(xiàn)個(gè)人的認(rèn)同危機(jī)。如果認(rèn)同失敗，個(gè)體則會(huì)陷入( )中。
a.功能失調(diào)
b.角色混亂
c.情緒失控
d.行為異常
e.偏執(zhí)
8成年早期的主要沖突是( )。
a.就業(yè)對(duì)失業(yè)
b.繁殖對(duì)停滯
c.親密對(duì)孤獨(dú)
d.合作對(duì)競(jìng)爭(zhēng)
e.信任對(duì)疏離
1.c 2.c 3.b 4.b 5.a 6 a 7 b 8.c
二、多項(xiàng)選擇題
1.臨床社會(huì)工作者吸收羅杰斯的觀點(diǎn)，提出了社會(huì)工作專業(yè)治療中的幾個(gè)基本原則是()。
a.誠(chéng)實(shí)和真誠(chéng)
b.溫暖、尊重和接納
c.同理
d.保密的
e.表達(dá)簡(jiǎn)潔具體
2.人本主義心理學(xué)在小組工作中得到應(yīng)用主要表現(xiàn)為()。
a.強(qiáng)調(diào)每一個(gè)人都要受到尊重
b.在社會(huì)生活中人們彼此負(fù)有責(zé)任
c.個(gè)人具有歸屬與被包容的權(quán)利
d.人們具有參與和被聆聽(tīng)的權(quán)利
e.人們具有質(zhì)疑和挑戰(zhàn)專業(yè)人員的權(quán)利
3.增能社會(huì)工作的基本假設(shè)是()。
a.個(gè)人的無(wú)力感是由于環(huán)境的排擠和壓迫而產(chǎn)生的
b.社會(huì)環(huán)境中存在著直接和間接的障礙
c.每個(gè)人都不缺少能力
d.服務(wù)對(duì)象是有能力、有價(jià)值的
e.社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象是一種合作性的伙伴關(guān)系
4.增能社會(huì)工作的取向主要有()。
a.工作人員與服務(wù)對(duì)象建立協(xié)同的伙伴關(guān)系
b.重視服務(wù)對(duì)象的能力而非缺陷
c.維持人與環(huán)境這兩個(gè)工作焦點(diǎn)
d.確認(rèn)服務(wù)對(duì)象是積極的主體
e.以專業(yè)倫理為依據(jù)
5.社會(huì)工作理論主要有()。
a.精神分析理論
b.人本主義理論
c.增能理論
d.認(rèn)知行為理論
e.生態(tài)系統(tǒng)理論
6.可以從()方面來(lái)理解人類行為與社會(huì)環(huán)境之間的復(fù)雜關(guān)系。
a.個(gè)體必須適應(yīng)環(huán)境
b.社會(huì)環(huán)境影響個(gè)人行為
c.社會(huì)環(huán)境對(duì)人類行為的影響不能脫離遺傳稟賦的制約
d.作為能動(dòng)的個(gè)體，人類行為也能夠改變社會(huì)環(huán)境
e.人類行為與社會(huì)環(huán)境相互影響的力度并不對(duì)等
7.家庭教養(yǎng)模式可以分為()。
a.權(quán)威型
b.獨(dú)立型
c.****型
d.縱容型
e.疏離型
8.弗洛伊德認(rèn)為，人類本能中的性驅(qū)力是人格發(fā)展的主要?jiǎng)恿Γ谌说囊簧?，性?qū)力的聚集區(qū)域從身體的一個(gè)部位轉(zhuǎn)向另一個(gè)部位，而每一次轉(zhuǎn)變都標(biāo)志著人格發(fā)展又進(jìn)入一個(gè)新的階段，這一共包括()階段。
a.口唇期
b.肛門(mén)期
c.性器期
d.潛伏期
e.生殖期
9.埃里克森指出，人生有八大發(fā)展階段，在每個(gè)發(fā)展階段個(gè)體都面臨特殊的發(fā)展任務(wù)，下列屬于這八大發(fā)展階段的是()。
a.兒童早期
b.兒童中期
c.青少年期
d.成年早期
e.成年中期
10.皮亞杰認(rèn)為兒童的認(rèn)知發(fā)展分為哪幾個(gè)階段()。
a.前感覺(jué)運(yùn)動(dòng)期
b.感覺(jué)運(yùn)動(dòng)期
c.前運(yùn)算期
d.具體運(yùn)算期
e.形式運(yùn)算期
參考答案：
【2017中級(jí)社會(huì)工作者法規(guī)和政策模擬沖刺習(xí)題（附答案）】相關(guān)文章：
1.
2017年社會(huì)工作者中級(jí)法規(guī)和政策模擬習(xí)題及答案
2.
2017中級(jí)社會(huì)工作者法規(guī)和政策模擬沖刺試題（附答案）
3.
2017中級(jí)社會(huì)工作者法規(guī)和政策沖刺精選習(xí)題（附答案）
4.
2017中級(jí)社會(huì)工作者法規(guī)和政策備考沖刺習(xí)題（附答案）
5.
2017中級(jí)社會(huì)工作者法規(guī)和政策精選模擬備考習(xí)題（附答案）
6.
2017中級(jí)社會(huì)工作者法規(guī)和政策模擬鞏固習(xí)題（附答案）
7.
2017中級(jí)社會(huì)工作者法規(guī)和政策備考模擬習(xí)題（附答案）
8.
2017中級(jí)社會(huì)工作者法規(guī)和政策備考模擬沖刺習(xí)題及答案
中級(jí)社會(huì)工作者法規(guī)真題篇一
1.( )是精神分析學(xué)派的創(chuàng)始人。
a.皮亞杰
b.埃里克森
c.弗洛伊德
d.科爾伯格
e.榮格
2.在弗洛伊德的人格發(fā)展階段論中，( )是發(fā)展的關(guān)鍵期。
a.口唇期
b.肛門(mén)期
c.性器期
d.生殖期
e.獨(dú)立期
3.埃里克森的人類心理一社會(huì)發(fā)展階段理論中，( )是自我發(fā)展的最關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
a.在懷疑和羞怯中發(fā)展獨(dú)立性
b.青少年期自我同一性的發(fā)展
c.不斷嘗試新的事物，克服內(nèi)疚，建立自信心
d.對(duì)他人做出承諾，建立親密聯(lián)系
e.離開(kāi)父母身邊，嘗試探索新環(huán)境
4.皮亞杰認(rèn)為個(gè)體主要是運(yùn)用組織、同化和順應(yīng)三種原則來(lái)認(rèn)識(shí)世界。組織原則是其中最基本的一環(huán)，個(gè)體將活動(dòng)系統(tǒng)化，在頭腦中形成( )。
a.心理表象
b.心理圖式
c.運(yùn)動(dòng)圖式
d.運(yùn)動(dòng)表象
e.認(rèn)知結(jié)構(gòu)
5.兒童首先考慮規(guī)則是否符合自己的需要，他們服從命令是為了得到獎(jiǎng)賞或滿足自己的欲望。這是科爾伯格道德發(fā)展階段論中描述的( )階段。
a.天真的享樂(lè)主義階段
b.好孩子定向階段
c.維護(hù)權(quán)威或社會(huì)秩序階段
d.社會(huì)契約定向階段
e.普遍的倫理準(zhǔn)則階段
6.兒童中期之后，強(qiáng)調(diào)人格特征的自我概念形成，兒童開(kāi)始嘗試從他人的視角來(lái)看待問(wèn)題，( )成為生活的.重要組成部分。
a.朋輩群體
b.家庭
c.幼兒園
d.學(xué)校
e.游樂(lè)場(chǎng)
7.在青少年時(shí)期，自我意識(shí)繼續(xù)發(fā)展，并努力尋求自我的身份，在某些時(shí)候會(huì)出現(xiàn)個(gè)人的認(rèn)同危機(jī)。如果認(rèn)同失敗，個(gè)體則會(huì)陷入( )中。
a.功能失調(diào)
b.角色混亂
c.情緒失控
d.行為異常
e.偏執(zhí)
8成年早期的主要沖突是( )。
a.就業(yè)對(duì)失業(yè)
b.繁殖對(duì)停滯
c.親密對(duì)孤獨(dú)
d.合作對(duì)競(jìng)爭(zhēng)
e.信任對(duì)疏離
1.c 2.c 3.b 4.b 5.a 6 a 7 b 8.c
二、多項(xiàng)選擇題
1.臨床社會(huì)工作者吸收羅杰斯的觀點(diǎn)，提出了社會(huì)工作專業(yè)治療中的幾個(gè)基本原則是()。
a.誠(chéng)實(shí)和真誠(chéng)
b.溫暖、尊重和接納
c.同理
d.保密的
e.表達(dá)簡(jiǎn)潔具體
2.人本主義心理學(xué)在小組工作中得到應(yīng)用主要表現(xiàn)為()。
a.強(qiáng)調(diào)每一個(gè)人都要受到尊重
b.在社會(huì)生活中人們彼此負(fù)有責(zé)任
c.個(gè)人具有歸屬與被包容的權(quán)利
d.人們具有參與和被聆聽(tīng)的權(quán)利
e.人們具有質(zhì)疑和挑戰(zhàn)專業(yè)人員的權(quán)利
3.增能社會(huì)工作的基本假設(shè)是()。
a.個(gè)人的無(wú)力感是由于環(huán)境的排擠和壓迫而產(chǎn)生的
b.社會(huì)環(huán)境中存在著直接和間接的障礙
c.每個(gè)人都不缺少能力
d.服務(wù)對(duì)象是有能力、有價(jià)值的
e.社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象是一種合作性的伙伴關(guān)系
4.增能社會(huì)工作的取向主要有()。
a.工作人員與服務(wù)對(duì)象建立協(xié)同的伙伴關(guān)系
b.重視服務(wù)對(duì)象的能力而非缺陷
c.維持人與環(huán)境這兩個(gè)工作焦點(diǎn)
d.確認(rèn)服務(wù)對(duì)象是積極的主體
e.以專業(yè)倫理為依據(jù)
5.社會(huì)工作理論主要有()。
a.精神分析理論
b.人本主義理論
c.增能理論
d.認(rèn)知行為理論
e.生態(tài)系統(tǒng)理論
6.可以從()方面來(lái)理解人類行為與社會(huì)環(huán)境之間的復(fù)雜關(guān)系。
a.個(gè)體必須適應(yīng)環(huán)境
b.社會(huì)環(huán)境影響個(gè)人行為
c.社會(huì)環(huán)境對(duì)人類行為的影響不能脫離遺傳稟賦的制約
d.作為能動(dòng)的個(gè)體，人類行為也能夠改變社會(huì)環(huán)境
e.人類行為與社會(huì)環(huán)境相互影響的力度并不對(duì)等
7.家庭教養(yǎng)模式可以分為()。
a.權(quán)威型
b.獨(dú)立型
c.****型
d.縱容型
e.疏離型
8.弗洛伊德認(rèn)為，人類本能中的性驅(qū)力是人格發(fā)展的主要?jiǎng)恿Γ谌说囊簧?，性?qū)力的聚集區(qū)域從身體的一個(gè)部位轉(zhuǎn)向另一個(gè)部位，而每一次轉(zhuǎn)變都標(biāo)志著人格發(fā)展又進(jìn)入一個(gè)新的階段，這一共包括()階段。
a.口唇期
b.肛門(mén)期
c.性器期
d.潛伏期
e.生殖期
9.埃里克森指出，人生有八大發(fā)展階段，在每個(gè)發(fā)展階段個(gè)體都面臨特殊的發(fā)展任務(wù)，下列屬于這八大發(fā)展階段的是()。
a.兒童早期
b.兒童中期
c.青少年期
d.成年早期
e.成年中期
10.皮亞杰認(rèn)為兒童的認(rèn)知發(fā)展分為哪幾個(gè)階段()。
a.前感覺(jué)運(yùn)動(dòng)期
b.感覺(jué)運(yùn)動(dòng)期
c.前運(yùn)算期
d.具體運(yùn)算期
e.形式運(yùn)算期
參考答案：
【2017中級(jí)社會(huì)工作者法規(guī)和政策模擬沖刺習(xí)題（附答案）】相關(guān)文章：
1.
2017年社會(huì)工作者中級(jí)法規(guī)和政策模擬習(xí)題及答案
2.
2017中級(jí)社會(huì)工作者法規(guī)和政策模擬沖刺試題（附答案）
3.
2017中級(jí)社會(huì)工作者法規(guī)和政策沖刺精選習(xí)題（附答案）
4.
2017中級(jí)社會(huì)工作者法規(guī)和政策備考沖刺習(xí)題（附答案）
5.
2017中級(jí)社會(huì)工作者法規(guī)和政策精選模擬備考習(xí)題（附答案）
6.
2017中級(jí)社會(huì)工作者法規(guī)和政策模擬鞏固習(xí)題（附答案）
7.
2017中級(jí)社會(huì)工作者法規(guī)和政策備考模擬習(xí)題（附答案）
8.
2017中級(jí)社會(huì)工作者法規(guī)和政策備考模擬沖刺習(xí)題及答案